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难忘的微笑

发布时间:2026-04-19 07:01:09 阅读:37
导语

初三叙事作文:难忘的微笑,梦境与现实双线交织,结构自然圆融,细节描写富有画面感,如“夕阳与绿树点缀”“课桌”“操场”等意象层层沉淀情感。

难忘的微笑

✎作文范文

主题: 成长、眷恋、温情、告别、纯真、乡愁

时隔七年,那微笑始终在我心的最深处,它陪伴我度过七年的时光。

“咚咚……”铃声响了,又是一个学期的一次散学礼。老师也如同以往地在黑板上写着,同学们也依然很兴奋,期盼着假期的到来。他们也不知道我要转学到新的城市去读书的消息。因为深怕他们知道后会难过,所以我隐瞒了此事。

老师宣布着大家的成绩,气氛变得顿时紧张起来,“第一名章丝萦,第二名毕展号,第三名……”放学了,同学们有的高兴,有的失望。忽然一个男生大声说:“章丝萦!我要向你挑战!下个学期的第一一定是我的!”章丝萦?不是我的名字吗?对了,那男生每个学期都会向我说这些。可是,这都会成为我的记忆吧?

离开喧闹的人群,重新看一看我的校园,夕阳与绿树点缀着,就像是旧版电影的银幕上一般。远处的教学楼像是一位绅士,凝望着天空,我从来都没有这样仔细地看过。摸一摸以往同我一起学习的课桌,看一看我曾嬉戏过的操场……体育课、校运会……所以的事情都从我的脑海里蹦出来。可是此时我却觉得孤独与失落,心中莫念道:“再见的了,我的学习校,朋友。”

我默默地来,悄悄地离开了。

第二日,我与父亲来到了机场,眼看就要离开我往日生活的城市上海了,告别这里的一切,和我的父母一起到广东去生活了。还有一个多小时就要登机了,忽然我看到了熟悉的身影,我眨了眨眼睛,是我的同学们!他们不是不知道的吗?“好啊!你居然连你最要好的朋友们都要瞒,要不是你爸爸和我们说,我们还傻乎乎地等着了!”其中一个同学说。“你们……”我没有说出话来,眼眶里的泪早已涌出来了。“好了,考试得了第一名还哭。”那个男生说,“有机会,我一定会赢你的!”平时一个不爱笑的女生她说:“好了,不要哭了,就让我们给你留下最美好的回忆吧。”她微微一笑,此时,她的笑是多么地动人,让我留恋至今。

隔着空中的彩云,我好像又看到了他们……

“咚咚……”铃声响了,上课了,这时我才发现,原来是南柯一梦,这场梦好长好长,两个人的声音如同天籁,久久在我耳边回荡。我拿出了课本,默默地念了一句:“谢谢你,送给我难忘的微笑。”

初三:章丝萦

✎精选读者点评

这个“梦醒”收得真巧!铃声一响,现实和回忆就轻轻碰了一下头,不煽情也不绕弯,像推开一扇窗,风自然就进来了。那个女生的微笑藏在结尾才点破,前面所有铺垫都活了,你悄悄把情感埋得深,读的人反而记得牢。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

南柯一梦

【形容词】

熟悉的、喧闹的、旧版的、动人的、难忘的、默默的、悄悄的、美好的

【好词好句】

1. 夕阳与绿树点缀着,就像是旧版电影的银幕上一般。

2. 远处的教学楼像是一位绅士,凝望着天空。

3. 隔着空中的彩云,我好像又看到了他们……

4. 两个人的声音如同天籁,久久在我耳边回荡。

【修辞手法】

比喻:远处的教学楼像是一位绅士,凝望着天空,以拟人化比喻赋予建筑温厚守望的人格气质

引用:南柯一梦,化用唐代李公佐《南柯太守传》典故,暗喻美好而短暂的往昔

【文字校对】

• "再见的了"应为"再见了"

• "学习校"应为"学校"

• "莫念道"应为"默念道"

【写作亮点】

✓ 梦境与现实双线交织,结构自然圆融

✓ 细节描写富有画面感,如“夕阳与绿树点缀”“课桌”“操场”等意象层层沉淀情感

✓ 微笑作为核心意象贯穿首尾,形成情感闭环

✓ 结尾“谢谢你,送给我难忘的微笑”收束轻巧而余韵悠长

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