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读许愿花的秘密有感

发布时间:2026-04-28 07:01:06 字数:700字 阅读:61
导语

初三作文读后感:读许愿花的秘密有感,以第一人称真实记录阅读过程与情感节奏,时间线索清晰自然,将小说情节与自身阅读体验交织叙述,形成双线推进的亲切感。

读许愿花的秘密有感

作文范文

主题: 愿望代价、心灵救赎、伙伴守望、生命韧性、善念力量

在学校的图书馆里借了一本书名字叫《许愿花的秘密》。这还是我第一次借小说来看啦,被它的漂亮封面吸引住了。拿下来后静静的坐下来看……

这是一个校园魔幻故事。我真的好佩服彭彭姐姐的才华,越看越觉得好看。第一天利用空闲时间看来整本书的四分之二,对后面的内容越感期待。徐佳佳一个高傲的女孩在来到白云学校前成绩一直是第一,可到了白云学校后从没考到过第一,在她前面总有个茉莉和丁翘楚。在落寞时,潘医生给了她一颗许愿花种子。由于心生嫉妒,不停地许愿报复茉莉。导致许愿花寄生在她生体里,并且发芽……

星期六在家里我看完了整本书。徐佳佳发现自己许愿后手心出现了许愿花的印记,而且非常的疼痛。偶尔感到饥饿,仿佛胃像一个无底深洞。她惶恐的去找潘医生,潘医生告诉她不能在许愿了,不然,她会死掉的、她和潘医生的对话被安小小和丁翘楚偷听到了,潘医生发现了偷听的安小小和丁翘楚,并叮嘱他们盯住徐佳佳不能让她在许愿了。这时候从国外回来的一个新老师欧阳,藏着一个可怕的秘密,他想占据这个城市里藏着的宝物,因此不惜将吞噬植物的灵力的虫灵应到学校。徐佳佳听到树木的呻吟,下课后冲出来教室,将身子贴近一棵大树,能听到心声的安小小也跟着冲了出来。她看见徐佳佳用手按在树上,树枯黄的叶子马上变绿了,可徐佳佳变得很虚弱……

徐佳佳如果再许愿她就将被许愿花吞噬,可在这时她爸爸妈妈却出了车祸,徐佳佳伤心的打了个电话给安小小,最后在安小小赶到之前许了愿望,希望爸爸妈妈健康的走出医院。顿时徐佳佳失去知觉……最后徐佳佳还是死而复生,愿望也实现了。

真的好期待看续集哦、读完后,我发觉朋友的力量是很大的哟。

城守三小初三:爱happy

精选读者点评

这书名真勾人!《许愿花的秘密》,光看标题就让人想翻页。你写“被封面吸引”,我信!后头写徐佳佳手心长印记、树叶子变绿又自己发虚,画面感一下就蹦出来了,像在眼前演小电影。就是“潘医生”“欧阳老师”名字换得有点快,读着稍愣神,下次试试在人第一次出场时加个小动作或衣着?比如“穿灰风衣的欧阳老师推门进来”,人就立住了。

名师·深度剖析

作文类型:读书笔记、叙事性读后感

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

死而复生、无底深洞、心生嫉妒

【形容词】

漂亮、高傲、落寞、惶恐、可怕、虚弱、枯黄、翠绿

【好词好句】

1. “徐佳佳发现自己许愿后手心出现了许愿花的印记,而且非常的疼痛。”

2. “偶尔感到饥饿,仿佛胃像一个无底深洞。”

3. “她看见徐佳佳用手按在树上,树枯黄的叶子马上变绿了,可徐佳佳变得很虚弱……”

4. “读完后,我发觉朋友的力量是很大的哟。”

【修辞手法】

比喻: “仿佛胃像一个无底深洞”,以“无底深洞”喻饥饿感之强烈与难以满足,形象传达生理与心理双重焦灼

【文字校对】

• "生体"应为"身体"

• "在许愿了"应为"再许愿了"

• "应到学校"应为"引到学校"

• "打了个电话给安小小"语序宜调整为"给安小小打了个电话"

【写作亮点】

✓ 以第一人称真实记录阅读过程与情感节奏,时间线索清晰自然

✓ 将小说情节与自身阅读体验交织叙述,形成双线推进的亲切感

✓ 对人物心理变化捕捉细腻,如“落寞”“惶恐”“虚弱”等词层层递进

✓ 结尾由故事回归生活感悟,朴素真挚,余味平实而温暖

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