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自信与不自信的人

发布时间:2026-05-04 13:06:01 阅读:81
导语

初三优秀作文:自信与不自信的人,以对比结构贯穿全文,双线并进,层次清晰,口语化对话鲜活自然,人物形象跃然纸上。

自信与不自信的人

✎作文范文

主题: 自信品质、心理差异、过程价值、积极态度、自我认知

世界上有两种人,一种是自信的人,一种就是永远也不相信自己,即使自己有能力。我就亲眼目睹了这两种人对待考试的态度。

考试前

自信的人对妈妈说:“我这次考一百分怎么办,你给我什么奖励呢?”

不自信的人则对家长说:我这次没戏。”这次是否真的没戏,其实那个不自信的人也不知道,只有靠心中的感觉,感觉那东西谁能拿的准的呢?

考前的准备

自信的人坐在沙发上,手拿雪糕,嘴里哼着歌,眼睛目不转睛的盯着电视屏幕。

而不自信的人手拿写着全是那可恶文字的书,乌拉拉的念个不停,直到背的头昏脑胀,才疲惫的走出房门,看见那自信的人,心里既羡慕又生气。不自信的人对自信的人说:“你准备好了么?难道你万事具备,只欠东风了么?”自信的人摇了摇二郎腿笑着说:“那还用说,准是满分。”

考后

不自信的人仍然垂头丧气,自信的人仍然得意洋洋。不自信的人嘴里喊着考砸了,而自信的人嘴里说着,题太简单了,soeasy。

最后,无论是自信的人还是不自信的人都考了好成绩。但如果是你你会怎么评价这两个人?毋庸置疑,你的回答是自信的人心理素质好,而另外一个人得就。

是呀,虽然结果一样但过程却截然不同。考试的四天对某些人来说是暴雨前的黑暗加上电闪雷鸣,但对于某些人来说却是黎明前的黑暗。

俗话说得好,不经历风雨怎能见彩虹。让我们加入自信行列,昂首挺胸,面对一切困难。

(责任编辑:齐老师)

✎精选读者点评

这个“雪糕 电视”和“乌拉拉念书”的对比太鲜活了!后半句“心里既羡慕又生气”写得有度,连表情都浮在纸上了,下次试试把“垂头丧气”“得意洋洋”也换成动作或小细节?比如“他捏皱了草稿纸”“她转着笔笑出声”。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

目不转睛、头昏脑胀、毋庸置疑、电闪雷鸣、昂首挺胸

【形容词】

自信、不自信、可恶、疲惫、得意洋洋、垂头丧气、黑暗、简单

【好词好句】

1. 考试的四天对某些人来说是暴雨前的黑暗加上电闪雷鸣,但对于某些人来说却是黎明前的黑暗。

2. 不经历风雨怎能见彩虹。

3. 让我们加入自信行列,昂首挺胸,面对一切困难。

【修辞手法】

比喻:将备考过程比作“暴雨前的黑暗加上电闪雷鸣”与“黎明前的黑暗”,形象呈现心理状态的差异

引用:“不经历风雨怎能见彩虹”出自民间谚语,增强哲理说服力

排比:“自信的人……不自信的人……”“考试前……考前的准备……考后……”形成结构呼应与节奏张力

【文字校对】

• "得就。。"应为"就得……"

• "乌拉拉的念个不停"中"乌拉拉"为拟声误用,应为"呜啦啦"或更规范表达如"叽里呱啦"

• "那可恶文字的书"语序生硬,宜作"写满令人头疼文字的书"

【写作亮点】

✓ 以对比结构贯穿全文,双线并进,层次清晰

✓ 口语化对话鲜活自然,人物形象跃然纸上

✓ 时间切片式布局(考试前、考前准备、考后),节奏明快富有叙事张力

✓ 结尾由事入理,升华自然,兼具感染力与思辨性

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