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学会善待别人

发布时间:2026-05-15 07:00:20 字数:1050字 阅读:22
导语

初三年级上册第二单元作文:学会善待别人,以日常心理现象切入,真实细腻,引发共鸣,奥尔德林事例典型鲜活,细节生动,支撑力强。

学会善待别人

作文范文

主题: 人性温度、自我修养、人际智慧、精神共生

善待他人。这句话说起来容易做起来难,说这话的人很多,但做到的人很少。

我们静下心来,仔细思考一下,会发现我们很少会赞美他人的,我们跟他人比较时,总是会找到对方的缺点,总是会说谁谁谁他什么又做错了,某某某他好笨噢,遇到人家做成功什么事情后,我们会心里说:“这有什么,要是我肯定能做的比他好。”而当一个人做事情失败后,我们中间很多人会再内心里说:“瞧瞧,他多笨呀。不行就是不行噢。”……凡此种种,其实就是我们在内心深处不愿意看到他人的长处,不懂得善待他人的结果。

阿姆斯特朗在迈上月球时,因一句“我个人迈出了一小步,人类却迈出了一大步”而家喻户晓,但一同登月的还有一位叫奥尔德林的,虽然对我们来说很陌生,但同样让我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上,有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题:“作为同行者,阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人,你是否感觉到有点遗憾?”现场轻松的气氛一下子凝固了,在众人有点尴尬的注目下,奥尔德林很风趣地回答道:“各位,千万别忘记了,回到地球时,我可是最先迈出太空舱的!”他环顾四周笑着说,“所以我是从别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中,给予了他最热烈的掌声……从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。聪明的人懂得善待别人,不会抓着对方的错误不放,他会用自己的方式走出没有结果的故事。也许几十年之后,人们早已忘记了奥尔德林,但却不能忘记他那种玉树他人,真诚分享朋友快乐的美德。

生活总是千差万别的,人的能力也是各种各样的,其实这跟我们的十个手指头不可能一样齐是一个道理的。当一个不如自己的人,通过努力在做一件事情,我们用自己由衷的言语赞美一下,对于我们这可能不算什么,但是如果我们想象我们自己就是他,听到这赞美之词,会是一种什么样的心情呢?当一个强于自己的人,轻易完成一件事情后,我们给他赞美的同时,我们也会发现他成功的原因,我们会在关注他的同时发现他强于我们的原因,我们会要求自己朝着他成功的方向去努力的,这总比我们嫉妒他、不服气他要好多了吧?当遇到一个做错事情的人,特别是那种做错事情又伤害我们的人,如果我们宽恕他,给他改过的机会,我们得到的肯定不再是气愤之类的感觉;当一个人遇到困难的时候,我们尽力帮助他,善待他,试想一下,当对方说谢谢的时候,我们得到的又是什么呢?

给别人一片晴朗的天空,就是给自己一片明媚的天空。当你由衷发现他人有点、好处、能力的时候,人家同时也发现了你的有点、好处、能力。

记得曾经有人说过:“善待他人就是尊重自己。”这就是善待他人的真正含义。

精选读者点评

这个“十个手指头不可能一样齐”的比喻真好!接地气,孩子气,又把道理说分析透彻。后面那段“当一个不如自己的人……”连用三个“当”,节奏像心跳,读着就劲道十足。结尾那句“给别人一片晴朗的天空”,干净,有光。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

家喻户晓、千差万别、由衷、玉树他人

【形容词】

尖锐、轻松、尴尬、由衷、明媚、晴朗

【好词好句】

1. “给别人一片晴朗的天空,就是给自己一片明媚的天空。”

2. “善待他人就是尊重自己。”

3. “聪明的人懂得善待别人,不会抓着对方的错误不放,他会用自己的方式走出没有结果的故事。”

【修辞手法】

比喻:以“晴朗的天空”喻指宽容与善意,形象传达善待他人带来的精神澄明与相互映照

引用:“善待他人就是尊重自己。”,直接援引他人话语强化观点权威性

【文字校对】

• "玉树他人"应为"誉赞他人"

• "有点"应为"优点"

• "凡此种种,其实就是我们在内心深处不愿意看到他人的长处"中“其实”语义重复,宜删去

【写作亮点】

✓ 以日常心理现象切入,真实细腻,引发共鸣

✓ 奥尔德林事例典型鲜活,细节生动,支撑力强

✓ 多重设问层层推进,增强思辨张力与读者参与感

✓ 结尾凝练隽永,意象清新,“晴朗的天空”与“明媚的天空”形成诗意呼应

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