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传递正能量

发布时间:2026-05-23 07:01:13 字数:550字 阅读:67
导语

初三话题作文:传递正能量,开篇以具象画面切入,用“灰尘嘲笑狼狈”的拟人化表达奠定情感张力,善用对比结构,将“小悦悦事件”与“最美老师”等真实典型并置,增强思辨厚度。

传递正能量

作文范文

主题: 人性温度、传统美德、社会责任、时代良知、善意传递、心灵复苏

时间流逝,时代转变。不知不觉中与那个人与人之间互帮互助的时代已悄然远去。迎面而来的是老人摔倒时,众人冷漠的眼神和看热闹的心情毫无逗留的背影卷起的一阵微风带起的灰尘仿佛也在嘲笑着老人的狼狈。带给我们冷漠的社会观,不仅因为这,还有那小悦悦事件。在给予帮助和怕惹上麻烦之间,无疑怕惹麻烦占了上风。因此留给需要帮助的人,只有他们的背影和飞快的车速。难道这个社会只剩下水泥锥成的冰冷建筑物和人们的贪心了吗?那个口口相传的雷锋时代已经远去了吗?

是什么导致了一个生命的消失,中国五千年传统美德的消失?仿佛留下的只有那“事不关己高高挂起”的态度,而缺少了那份乐于助人的爱心。有这样一群人他们平凡又不平凡的举动给我们树立了榜样:用自己的生命换取学生安全的最美老师——张丽莉;那句“我不伟大,挣钱比你容易”的朴素司机大叔;靠卖羊肉串资助学生念书的新疆朋友——阿里木……这些人是平凡而又伟大的!

他们开启了正能量的按钮,而我们需做的是传递正能量的火苗。这需要我们每一个人的参与,需持之以恒的耐心和克服困难的决心。让这充满正能量的火苗融化冰封已久的心灵,像一束暖阳散漫我们的四周,消融人之间的冷漠。

让我们向小悦悦和老人说声对不起,向充满希望和正能量的明天问声好!

浙江省杭州市大关中学

精选读者点评

心里有火苗啊!结尾那句“向小悦悦和老人说声对不起”,写得我鼻子一酸,不是套话,是真疼。再把第三段里“水泥锥成的冰冷建筑物”这个说法顺一顺,太拗口,像被砖头硌了舌头。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

事不关己、高高挂起、持之以恒

【形容词】

冷漠、狼狈、朴素、平凡、伟大、冰冷、温暖、希望

【好词好句】

1. “带起的灰尘仿佛也在嘲笑着老人的狼狈”

2. “他们开启了正能量的按钮,而我们需做的是传递正能量的火苗”

3. “让这充满正能量的火苗融化冰封已久的心灵,像一束暖阳散漫我们的四周,消融人之间的冷漠”

【修辞手法】

比喻:”让这充满正能量的火苗融化冰封已久的心灵“,以”火苗“喻指微小却有温度的善举,以”冰封已久的心灵“喻指长期麻木的情感状态,形象传达唤醒与感化的双重力量

引用:“事不关己高高挂起”,直接引用俗语,强化对旁观者心态的批判力度

排比:”需持之以恒的耐心和克服困难的决心“,虽为并列短语,但结构紧凑、节奏鲜明,隐含递进式精神支撑逻辑

【文字校对】

• "散漫"应为"洒满"

• "锥成"应为"铸成"

• "消融人之间的冷漠"宜改为"消融人与人之间的冷漠"

【写作亮点】

✓ 开篇以具象画面切入,用“灰尘嘲笑狼狈”的拟人化表达奠定情感张力

✓ 善用对比结构,将“小悦悦事件”与“最美老师”等真实典型并置,增强思辨厚度

✓ “正能量的按钮”“火苗”“暖阳”形成意象链条,使抽象概念可触可感

✓ 结尾双呼告句式(“向……说声对不起”“向……问声好”)收束有力,余韵悠长

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