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学会善待他人

发布时间:2026-06-22 07:00:13 字数:800字 阅读:37
导语

初三年级上册第二单元作文:有关学会善待他人,以生活化双故事对比收束说理,具象而富有感染力,“酸的泪”与“甜的泪”意象凝练,形成情感张力。

学会善待他人

作文范文

主题: 人际理解、代际温情、善待他人、情感共鸣、生命共情

大千世界五彩缤纷,人的性格也多种多样,每天,同学们都会与父母.同学.老师.家人甚至是陌生人发生一定的联系,如何与他人相处呢?这可是我们日常生活中的一件重要事情,要学会与他人相处,必须要善待他人。

善待他人包含的内容很多,其中有学会理解.尊重.宽容.关心.帮助他人等。今天重点讨论一下理解,宽容他人,其它的平时老师讲得很多,这就不讲了。

理解是

每个人都有自己的情感世界,都希望得到别人的理解,也希望理解别人,假如你真诚地理解别人,会意外地发现你得到的理解要比过去多得多,而只希望别人理解自己,而不会理解别人的人,永远不会如愿以偿。因为理解是爱,爱是真诚而且是相互的。

但是,日常生活中,不理解的现象比比皆是,理解的分量是厚重的,孩子理解父母真心的爱,能给家庭带来无限的温馨和享不尽的天伦之乐,同学之间能相互理解,会给集体带

来勃勃生机,增强集体的凝聚力,师生之间相互理解,就不存在代沟……,可见理解是一个座桥梁,是填平人与人之间鸿沟的石土。因而,在人际交往中,应学会理解,才能做到善待他人。这里,我给大家讲两个真实的故事。

第一个:有个母亲惦记着儿子的生日,一下班,马上买了蛋糕就往家里赶,半路上,知行车碰了石头,蛋糕甩了,人也摔伤了。儿子见不到蛋糕,大哭大闹,怪母亲在同学们面前丢他的脸。母亲也哭了,为什么呢?大家想想。

第二个:有个中学生看到妈妈变老了,身体也差了,想到是为自己的成长付出的代价。她想在即将到来的“三八“节送一份礼物给妈妈。送什么呢?无意中,她翻开相册,看到妈妈年轻时美丽的动人的形象,她哭了,她悄悄地把相片拿去放大,又镶上一个漂亮的镜框,“三八“那天,她把镜框放在家里最显眼的地方。妈妈回来一看就哭了,女儿扑进妈妈的怀抱,感到妈妈的泪是甜的。

两个妈妈都哭了,但个中的泪水那个是酸的,那个是甜的,同学们心中早已清楚,第二个故事道出了理解的真谛所在。

精选读者点评

这篇作文写得挺有温度的!极其是两个妈妈哭的细节,一个酸一个甜,对比真引人共鸣。结尾那句“妈妈的泪是甜的”,我读着鼻子一酸,你把理解生动逼真有灵气,不是讲大道理,是让人看见光、摸到暖。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、记叙文、说理文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

比比皆是、如愿以偿、天伦之乐、勃勃生机、填平鸿沟

【形容词】

五彩缤纷、多种多样、真诚、厚重、温馨、显眼、美丽、动人

【好词好句】

1. 理解是爱。

2. 理解是一个座桥梁,是填平人与人之间鸿沟的石土。

3. 妈妈回来一看就哭了,女儿扑进妈妈的怀抱,感到妈妈的泪是甜的。

【修辞手法】

比喻:["理解是一个座桥梁,是填平人与人之间鸿沟的石土",以"桥梁""石土"喻指理解在人际沟通中的联结与弥合作用]

排比:[“孩子理解父母……同学之间能相互理解……师生之间相互理解……”构成语义递进的排比结构]

【文字校对】

• "知行车"应为"自行车"

• "一个座桥梁"应为"一座桥梁"

• "享不尽的天伦之乐"中"享不尽"宜作"享不尽的"(语法无误,但"享不尽"为动宾结构,此处作定语稍滞,可不改;仅保留确凿错误)

• "三八"节应为"三八"妇女节(标点规范:引号内节日名宜完整,但范文属口语化表达,可不视为硬伤)

【写作亮点】

✓ 以生活化双故事对比收束说理,具象而富有感染力

✓ “酸的泪”与“甜的泪”意象凝练,形成情感张力

✓ 议论与叙事自然穿插,避免空泛说教

✓ 多处运用短句与判断句(如“理解是爱”),增强语言力度

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