初三散文诗歌:那个鸟儿陪伴的春天,意象群自然流转,飞鸟、落叶、春雨、香樟、栅栏光影等构成富有呼吸感的青春物象系统,时空折叠技法娴熟,初二、初一、上学期、今年、去年等时间节点穿插不着痕迹。

✎作文范文
春天来了,带着阴霾.空气潮潮的,天阴阴的.教室窗子开着,透进来的不仅有阴冷的风,还有叽叽喳喳的鸟叫.叽叽喳喳,吵吵嚷嚷,没有什么旋律.上的正是数学课,两门鸟语在耳边一直响着,实在是烦死人了.
一只飞鸟划过,我惊醒了.它的姿势很优美,但是划不开我的心湖.我心如一潭结了冰的死水,感受不到美的温度.不禁诧异自己是怎么了.正在我低头冥想的时候,数学老师的一颗粉笔头以抛物线击中了我的脑袋,把我打回了现实.
对美没有了感觉,我这双鱼在想像的海洋里也没有办法游动.每天晚上,整个脑袋沉没在题海之中,这一本写完了,下一本,下一本……当万事大吉之后,打开闹钟,收拾书包,拖着疲惫的身体去门口放下,然后爬到床上,再也没有比无尽的黑暗更让人喜欢的了,深深地沉进去……在初二的时候,我会跪在床上祈祷;上学期,我会在睡前翻一翻《飞鸟集》,祈祷,然后把头浸入上帝的怀抱.有时候爬爬格子,写封信.那样的平静而愉悦的心情是不是再也不会有了?初一,每天都到cw看看,每周两文章,写完之后,心里装着巨大的满足感,那种感觉是不是也bye bye了.偶尔点击“写文章”,在敲完几段后就再也无法继续,然后百无聊赖地cs.手指再也无法在键盘上敲出钢琴曲.
我会不会永远的这样下去,被应试教育扼杀?
夏天的飞鸟,来到我的窗前,歌唱,又飞走了.秋天的黄叶,没有什么可以歌唱,叹息一声,落在地上.那会不会是我?
慢慢地注意起来,才发现居然门边的草已经长得及膝高了,又骗自己说它原先就是那个样子的.灌木发了芽,我还记得去年看到这种颜色时的欣喜,然而今年它们小得可怜.樱花开了,还记得我和别人说今年樱花开得早,马上就会红.然而没过两天雨就把洁白的樱花带走了.下雨时我是不打伞的,我喜欢淋雨,淋夏天的暴雨,然而今年的春雨稀稀拉拉,带着粘稠的气息,让我心烦.带着耳机匆匆走着,只有鼓点才能带起心跳,这是我仅存的叛逆.1000米,我闭上眼睛冲,阳光透过栅栏射进来,在我的眼睛里留下了一道一道的,不断退后的光明,我很久以来的第一次感到了真实的忧郁.那光明与阴影的间隔里透出了绝望.多想有一声春雷!
春天,是香樟落叶的季节.看着满地的落叶,随着风飘动,视线就慢慢地随着它们远去了.我不会再看小四的书了,但是那种影响还有,双鱼座永远摆脱不了的感伤.上学的路上有一只啄食的小鸟,我悄悄地走近,然而它还是飞走了.我看着它,有几分羡慕,有几分愁.
抱怨过环境破坏轰走了飞鸟,然而鸟回来了,我却找不到了那个过去的自己.天黑了,一片黑暗之中,亮着一点灯光,不是在爬格子的我,而是在写作业的我.
慢慢地开始注意,去寻找零散的美,不知道能不能找到.当太阳出来,乌云过去,露出湛蓝的天空的时候,希望我可以嘲笑现在的我.
生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美.在应试教育中,作个选择吧.

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