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那个给我力量的人

发布时间:2026-03-22 12:07:01 字数:750字 阅读:17
导语

初一写人作文:那个给我力量的人,将书法学习体验与心理成长自然融合,叙事有呼吸感,“汉字王国”等个性化表达赋予传统艺术以童真生命力。

那个给我力量的人

作文范文

主题: 师友情、艺术启蒙、自我突破、心灵微光、传统之美、少年心路

暑假间,阳光洒满了大地,此时,太阳高照,花儿低垂。我穿梭在人群中,走进了书法室。我此时的心情完全不能用语言来形容,心情完全不能用文字来叙述,因为——我今天准备报名!

老师冷冷的问我:“什么名字?”“叶果!”“哦。”随手递给了我一本雁塔圣教序,再三嘱咐我:“好好学,加油!”我呆板的点了点头,此时,我机器般的坐在了座位上,充满了尴尬。

由于我没什么基础,握笔时如一个老太太在拉车——吃力!

环顾四周,却发现左边一男孩死死的盯着我,我尴尬极了,头不自然地“缩回”自己的座位上,心里想了很多……

他发话了,他的一字一句如子弹般的向我“射”过来,当我“清醒”时,却发现他居然在对我说:“需要我的帮忙吗?”我毅然回绝,心想:我才刚刚报名,就来欺负新来的,不知道他安得什么心!但让我意想不到的是——他在坚持!我渐渐被他说服,被他的执着所感动,他坚持的让我无言以对,心服口服,我如一只倔强的小羊,被牧羊者驯服。

雁塔主要讲究匀称,没有粗的野,没有草书的狂,没有隶书的扁,却留下了自己独特的轻。轻中略显几丝力量,让人一看,回味无穷;情中略显几丝匀称,让人一看,清香迎面扑来;轻中略含几丝“瘦”让人一看,韵味、美感从心底里流出……”他滔滔不绝的说着。我却沉寂在了他语言的美和雁塔给我带来的无限联想之中。

渐渐地,我学着用他的方法去做,呈现在我眼前的,并不是那几个死板、呆滞的汉字,而是充满生机,生动活泼的“汉字王国!”我越发喜爱书法,总是认为书法里充满了魅力。这对于我来说,是莫大的快乐,当然,也离不开那我无知时所“恨”人。

我一直不知道他叫什么名字,它是一颗星星,虽然不是最耀眼的,但是时刻刻都在我身边,为我们照亮,指引光明、曙光。书法之路并不是一帆风顺的,挫折、失败,家常便饭。但他的话时时刻刻激励着我前进,前进、再前进!

初一:叶果

精选读者点评

“老太太拉车”这个比方堪称佳作!握笔的吃力感一下就蹦出来了,比写“手抖”“没力气”强了很多后头“倔强的小羊”也挺活,但“被牧羊者驯服”稍硬,小羊自己迈开腿走,是不是更自在哦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类散文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

滔滔不绝、心服口服、一帆风顺、家常便饭

【形容词】

冷冷、呆板、机器般、尴尬、倔强、死板、呆滞、生动活泼

【好词好句】

1. 他的一字一句如子弹般的向我“射”过来

2. 我如一只倔强的小羊,被牧羊者驯服

3. 呈现在我眼前的,并不是那几个死板、呆滞的汉字,而是充满生机,生动活泼的“汉字王国!”

【修辞手法】

比喻:他的一字一句如子弹般的向我“射”过来,以子弹喻话语的突兀与冲击力,强化初识时的心理张力

排比:“轻中略显几丝力量……情中略显几丝匀称……轻中略含几丝‘瘦’”,三组结构相似的短句,层层递进展现雁塔圣教序的审美层次

【文字校对】

• "它是一颗星星"应为"他是一颗星星"

• "此时,我机器般的坐在了座位上"语序稍滞,宜作"此时,我如机器般坐在座位上"

• "雁塔主要讲究匀称,没有粗的野"中"粗的野"搭配不当,应为"粗犷的野气"或"狂放的野趣",但结合上下文,此处"野"疑似"犷"之误写

【写作亮点】

✓ 将书法学习体验与心理成长自然融合,叙事有呼吸感

✓ “汉字王国”等个性化表达赋予传统艺术以童真生命力

✓ 以“子弹”“小羊”“星星”等意象贯穿全文,形成隐性象征脉络

✓ 结尾由具体人物升华为精神光源,余味沉实而不空泛

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