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凤梨与书虫

发布时间:2026-06-16 08:45:02 字数:500字 阅读:18
导语

初一写人作文:凤梨与书虫,人物绰号新颖鲜活,贯穿全文增强记忆点,细节描写生动,“啃书”“老顽童”等口语化表达富有生活气息。

凤梨与书虫

作文范文

主题: 友谊、童年、成长、个性、纯真、温情

在我的记忆当中,有一个人给我留下了深刻的印象与许多美好回忆。我们六年同窗好友,那些年,一起度过风风雨雨,度过五彩童年。

因为她的名字,我们便赐予她“凤梨子”一称。不光是这样,还有她那如凤梨一般甜美的嗓音。

一次,我们上体育课,老天似乎可怜我们,便派雨之神前来降雨,我们逃脱了长跑的命运。但得向体育老师申请才能进行室外活动,不知老师因什么原因,正在气头上,谁也不敢前去打扰这个一向严格的“老顽童”。“我去吧,有我出马,你们就放心吧!”她自告奋勇,那自信的微笑所散发出的魅力让我们信服,果然,她不负众望,最终用聪明的头脑以及甜美的声音战胜了老师的顽固。

她也是个当之无愧的“书虫”。

一天中午,学校派人清扫图书室,我俩毛遂自荐,于是意见一拍即合,在图书室里——“啃书”。许久,打扫完毕,我便先行一步,留她看门。下午的上课铃响了,却不见她身影,于是我便到处寻找,最后想到一个地方——图书室,果不其然,这家伙,丝亳没留意我的到来,正津津有味地捧着本书“啃”呢。

大伙是不是已经猜到她是谁了呢,哈哈,她,就是——李紫风(凤梨子),也是一名货真价实的书虫,亦是我那活泼善良的同桌

初一:陈刘平

精选读者点评

凤梨子这外号起得妙!甜嗓音 爱读书,人设立住了。话说回来“老顽童”老师前后性格有点跳,前头说“一向严格”,后头又变“顽固”,再琢磨琢磨?

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

风风雨雨、五彩童年、自告奋勇、不负众望、毛遂自荐、津津有味

【形容词】

深刻、甜美、严格、自信、聪明、活泼、善良、货真价实

【好词好句】

1. 因为她的名字,我们便赐予她“凤梨子”一称。

2. 那自信的微笑所散发出的魅力让我们信服。

3. 正津津有味地捧着本书“啃”呢。

【修辞手法】

比喻:将同学比作“凤梨子”,以凤梨的甜美喻其嗓音清亮可亲

【文字校对】

• "丝亳"应为"丝毫"

【写作亮点】

✓ 人物绰号新颖鲜活,贯穿全文增强记忆点

✓ 细节描写生动,“啃书”“老顽童”等口语化表达富有生活气息

✓ 叙事节奏明快,体育课躲跑、图书室忘铃两件事典型而富趣味

✓ 结尾设问自然,揭晓身份时情感真挚,收束有力

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