23作文网-作文写作小帮手
当前位置:23作文网 > 年级作文 > 初中作文 > 初一作文

朋友

发布时间:2026-07-01 13:51:01 阅读:50
导语

初一叙事作文:朋友,双线结构清晰,以“壹”“贰”分隔现实撕裂与往昔回溯,节奏张弛有致,细节真实动人,如“倚着墙壁痛哭”“摩挲照片”“撕相片又顿悟”,心理层次细腻丰盈。

朋友

✎作文范文

主题: 青春蜕变、情感失落、自我和解、时光印记、纯真挽歌

“我们绝交吧。”当她面无表情的说出这句话时,我呆住了。

温热的液体顺着眼角流下,划过我的面颊,滴落在冰冷的大理石地板上,溅起一朵同样冰冷的水花。

“你在开玩笑,对吧?”我竭力忍住哭腔,吐出这样一句话。

“不,我们完了。”她依旧面无表情,仿佛在阐述一件无关紧要的事。而我却觉得天地都在旋转,时间仿佛静止了,满脑袋都是她刚才说过的话——“我们绝交吧。”“不,我们完了。”……

她转身离去,连再见都没和我说。

我倚着墙壁,痛哭起来……

壹

刚升入初中时,我就知道我们的友谊已经变质,尽管我拼尽全力的挽回,但它还是如夏日的奶油冰淇淋一般慢慢的融化,最后只剩下一摊水渍。

那次,我兴高采烈的去隔壁班找她,却听见她正在和她的新朋友们谈论我。一个长头发女生问“你觉得a这个人怎么样?”“又傻又呆,反应迟钝呗。”周围一片哄笑声,小眼睛女生说:“你小学时不是和a特别好吗?现在怎么这么说她啊!”只见她不屑的哼了声,说:“和她这种书呆子是好朋友?别逗了!我小学时最要好的是c!”女生们好像还想继续问下去,可上课铃却在这时响了,她们只好扫兴的回到座位,我也失魂落魄的回了教室。

她在我心目中是女神、是闺蜜,而我在她心中却只是一个又傻又呆、反应迟钝的书呆子!多讽刺的对比啊!我把她视若珍宝,而我在她心中却一文不值!

心,仿佛在那一刻被撕裂了。

贰

“小a,我们要永远在一起!”

“嗯,要永远在一起!”

那是我们的诺言。

深夜,我轻轻摩挲着那张照片。

张片上,两个短衣短裤的女孩笑颜如花。那,正是曾经的我和她。

那个夏日,我和她偷溜出去,在外面玩了一整天,这张照片是我们央求一个路人给我们拍的。记得那个路人还感叹道;多纯多美的友谊啊,你们能遇到对方,实在是太幸运了!“我和她都傻傻的笑着,眼里满满的都是幸福。

而现在呢?

悲伤、愤怒、痛苦……各种情绪混合在一起,犹如潮水般向我袭来。我竟动手撕了那张相片!

清脆的纸张撕裂声使我顿时醒悟过来。

现在又能怎样?至少我们曾经是的朋友,至少我们一起哭过、笑过,一起度过了美好的童年时光!

即使现在我们不再是朋友、即使她对我的印象再坏,我只需要把记忆停留在最美的那一刻。

哪年哪日,夏花绚烂,你我笑颜依旧。

初一:李雨格

✎精选读者点评

这个“溅起一朵同样冰冷的水花”,真好!冷热对比一下,眼泪就不是眼泪了,是心碎的回声。后面写撕照片那段,手抖着写的吧呢!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

面无表情、失魂落魄、笑颜如花、夏花绚烂

【形容词】

冰冷、温热、兴高采烈、纯美、绚烂、傻傻、美好

【好词好句】

1. 温热的液体顺着眼角流下,划过我的面颊,滴落在冰冷的大理石地板上,溅起一朵同样冰冷的水花。

2. 它还是如夏日的奶油冰淇淋一般慢慢的融化,最后只剩下一摊水渍。

3. 哪年哪日,夏花绚烂,你我笑颜依旧。

【修辞手法】

比喻:”它还是如夏日的奶油冰淇淋一般慢慢的融化,最后只剩下一摊水渍“,以冰淇淋融化喻指友谊悄然消逝,具象而富有青春质感

引用:“多纯多美的友谊啊,你们能遇到对方,实在是太幸运了!”,借路人之口强化昔日情谊的珍贵与纯粹

【文字校对】

• "张片"应为"照片"

• ";"应为":"(“感叹道;多纯多美的友谊啊”中分号误用)

• "哪年哪日"宜为"那年那月"或保留原意则“哪”字稍显口语化,但属可接受文学表达,不列为硬性错误

【写作亮点】

✓ 双线结构清晰,以“壹”“贰”分隔现实撕裂与往昔回溯,节奏张弛有致

✓ 细节真实动人,如“倚着墙壁痛哭”“摩挲照片”“撕相片又顿悟”,心理层次细腻丰盈

✓ 意象选择精准,“奶油冰淇淋”“夏花”“水花”等意象贯穿全文,冷暖对照,余味悠长

✓ 结尾收束轻盈而隽永,以诗化语言完成情绪升华,不煽情不滥情

猜你喜欢

  • 朋友
  • 朋友 800字

    初一叙事作文:朋友,意象统一,“风雷雨”贯穿全文,既是自然背景,又是情感张力的外化载体,人称切换自然,由“苍天”到“朋友”再到“你”,形成层层递进的情感倾诉节奏。 ...[更多]

  • 我有一个朋友
  • 我有一个朋友 550字

    初一状物作文:我有一个朋友,物我交融,以仙人掌为镜照见成长心绪,场景细节鲜活,风雨倒伏一幕极具画面张力。 ...[更多]

  • 我和我的朋友me and my friend
  • 我和我的朋友me and my friend 250字

    七年级英语作文范文:我和我的朋友me and my friend,中英双语自然对照,结构清晰,人称与动词时态基本准确,体现初步语言组织能力。 ...[更多]

  • 动物,即是朋友
  • 动物,即是朋友 800字

    即是朋友,初一叙事作文:动物,即是朋友,以儿童视角真实呈现养龟过程中的好奇、笨拙与温情,叙事节奏自然,时间线索清晰(小时候→几年后→一年夏天→最后)。 ...[更多]

  • 朋友—敌友
  • 朋友—敌友 350字

    初一叙事作文:朋友—敌友,以第一人称真实呈现青春期人际困惑,情感真挚自然,时间线索清晰,小学到初中的关系变迁脉络分明。 ...[更多]

  • 朋友
  • 朋友 950字

    初一叙事作文:朋友,题记与后记首尾呼应,形成情感闭环,赋予结构纵深感,以“绿叶”“甜水”“收听机”三个新颖比喻贯穿全文,意象鲜活且富有层次。 ...[更多]

  • 我的好朋友初一写事作文
  • 我的好朋友初一写事作文 600字

    我的好朋友初一写事作文,以鲜活动词群刻画人物动态形象,“跌”“打”“伸”“救”等字眼极具画面感,成语密集而贴切,口语化表达与典雅词汇自然交融,形成独特语感节奏。 ...[更多]

  • 我的朋友
  • 我的朋友 500字

    初一写人作文:我的朋友,开篇以工整的外貌白描勾勒人物形象,富有画面感,课堂场景描写生动具体,时间线索清晰自然。 ...[更多]

  • 我和朋友
  • 我和朋友 650字

    初一优秀作文:我和朋友,以真实生活场景切入,宿舍生活与友情成长双线交织自然流畅,对话描写鲜活传神,富有口语化节奏与青春气息。 ...[更多]

  • 我的动物好朋友
  • 我的动物好朋友 650字

    鄂教版七年级下册五单元作文:我的动物好朋友,以拟人化昵称“懒虫”贯穿全文,赋予动物鲜明人格魅力,动作描写生动传神,“鲤鱼打挺”“嗖地钻入”“翻着眼睛看了我一眼” ...[更多]