✎作文范文
初一初一上册作文 篇1
情感风格：深沉细腻、诗意凝练
核心事件：爷爷的微笑
中心思想：亲人离去后的思念与回忆中蕴含的温暖与成长。
长久的岁月里，我们相爱相杀，却又一路相伴；彼此嫌弃，却又相互温暖，彼此是软肋又是盔甲。
太阳尚远，但必有太阳。而人生，如《方丈记》中所写，必有别离。也正是因为经历了真正的别离，才有了真正的刻骨铭心。
一个格外茂盛的夏天，夏至未曾到来，树木首尾连接了整个苍穹，蝉鸣从未停止。
在医院，爷爷生了很重很重的病，脸色腊黄，精神却很好，奶奶正在切小黄瓜，一条一条的铺在爷爷脸上，见到我来，虚弱的勾了勾嘴角，眼神里宠溺的琼浆足以淹死霸王龙。但病情的恶化，弱不禁风的身体，而我却只能坐在床边，两手无措地陪他聊天，谈及家中的田地，一如既往地对一草一木都格外珍惜，“要快点好起来呢，还要教我下棋和写字呢！”虽然心中知道已然不可能，但还是忍不住期待，期待那个送我上学给我买冰棍的爷爷，那个会写字会画画会下棋的爷爷，那个会用宽阔的.肩膀把我背起的爷爷。原来一切的习以为常，现在却难以得到。
于是笑了起来，于是我们两个人都傻傻的笑了，笑得很开心，很甜蜜，不似春风和煦太阳的温暖，像从厚厚云丛中钻出的毛绒绒的太阳，因为难得一见，所以更加温暖。
那也许是后的夏天，此后，再也没有对我笑得能如此温暖的人。
舍不去的思念，而记忆中斜阳里的微笑，越来越远。
那一天，似乎蝉声停止，万物俱寂，我一个人坐在那里，想着他带给我的不能有第二次的感动，再也不会有了吧。真正痛苦的别离，是不能说话，背道而驰，也有少不更事的疼。
《夏至未至》中，傅小司与陆之昂的别离，却也是在一个夏天，一个没有蝉鸣的午后，泼墨了墙角残缺的预言，于是绚染出一个没有蝉鸣的夏天。
原来所有的蝉鸣，全被爷爷带走了，留给我的夏天，有些寂寞，却不孤单。有人说：“人的细胞七年会全部更新。”但再过几个七年，也不会忘了你。来年又来年，因为你，忘不了那个缺席蝉鸣的夏天。
初一初一上册作文 篇2
情感风格：温暖、诗意
核心事件：晨读场景
中心思想：语文是生活的一部分，是心灵的滋养。
谈论“中国人”，想必大家都很熟悉。肯定是聊个没完，分门别类的解释，也就是语言和文字的意义。掌握了基本的语言和文字，就意味着我们已经理解了汉语的基本概念。在生活中，我们离不开汉语，这说明汉语是生活的一部分。但也有同学确认数学是人生第一，因为他们认为数学很重要，一个小数点的错误会导致很大的灾难。是真的，但不能太偏。
有一句话叫“生活源于语文，语文离不开生活”。确实如此。以汉字为例。汉字有着非常悠久的历史，从甲骨文、金文、篆书、隶书到今天经常使用的楷书、草书、行书。
以阅读和写作为例。当你早上见面时，一些学生交朋友。虽然现在每个家庭都有电脑和其他电脑，你可以去qq视频聊天，但是很多人喜欢通过写信交朋友；大国那么大，如果没有语言，那么我们的生活就会一团糟；一个著名的诗人怎么能写出我们今天读到的优美诗篇？没有中文会死的满身是墨，不知道用在哪里。
一大早，穿过薄雾和清晨的第一缕曙光，我带着书的声音走进校园。阳光照耀着我，花儿向我微笑。似乎一切都沉浸在读书的声音里。高尔基曾经说过一句名言：“我扑到书上，就像一个饥饿的"人扑到面包上一样。”我觉得这句话是最恰当的形容我的方式，因为我看书的时候感觉自己在忘记吃饭睡觉（虽然有点夸张），因为我上厕所的时候看书，上公交车的时候看书……这样的事情数不胜数。
在我看来，语文是一门可以净化人心的课程。他不像数学那样想背公式，也不像英语背单词那么枯燥。只要他灵活运用老师说的话，学习汉语，他不可能很快成功。它像一滴水一样一天天积累，因为我知道铁棒磨成针的典故：“天天磨，不间断。”换句话说，在学习语文的过程中，只要我们每天练习，每天记，永不停息，就一定会进步。
有句话叫“深海里的鱼大，书籍的深海里的知识深”。语文的海洋很大，知识学不到，证明了那句名言“春不可摘，知识学不到”。从现在开始，让我们畅游语文的海洋！
初一初一上册作文 篇3
情感风格：轻松幽默、细腻真实
核心事件：妈妈的爆青
中心思想：生活中处处有语文，语言的精妙在于表达的准确与生动。
在生活中，到处有语文，比如在网上啦;生活中啊;学校里呀……都离不开语文，到哪里，哪里就有语文，不管是那里的地方话，还是标准的普通话。我就遇到过这样的一次经验。
那是春合日丽的一天，柳树开始发芽了，我想：以前我还小，讲话说不过妈妈，可是，现在我已经长大了，我的语言一定超过妈妈的水平了吧!我就说：“妈妈，你看哪，柳树吐出新叶啦。”我想这次一定是我赢了吧，我说的吐即说出了柳树发芽了，又写出了柳树的美。可是妈妈说：“是呀，柳树爆青了。”妈妈的“爆青”即写出了我的话，还写出了柳树的颜色。我心里想道。还有一次，我和爸爸妈妈在吃饭，不知是谁讲了一句话，说村里有个人非常懒惰，经常不做事情，除了在家看电视，就是睡觉，其余的事情都是他的母亲或他的妻子帮他做。我听了，忙插嘴道：“懒如猪。”我想上次输给你，这次总是我赢了吧。可是，妈妈却说：“他呀，不是懒如猪，而是懒得快成仙。”呀，我这次又输给了妈妈，真是没面子呀。妈妈满脸笑容，仿佛在说：“姜还是老的辣吧，跟我斗，再吃十年饭。”“呀，我又输了，真讨厌!”我一个人自言自语道。
语文到处都是，只要你善于发现问题，就能找到语文!!!
初一初一上册作文 篇4
情感风格：深沉细腻、文雅质朴
核心事件：梧桐树
中心思想：在新的环境中，通过面对挑战和磨练，实现自我成长。
走出那养育了我们的母校，走出了我们心中伟大的母校的门槛，跨进了那万人瞩目万人敬仰的中学门槛。我们从少先队员走到了中学生，从小小的幼苗成长为健壮的小树。
走进我憧憬已久的新校园，一进校园一股大自然的芬芳清香扑鼻而来，道路两旁的大树，庄严的排列在两旁，恰似校园的保卫员。这些树有这数十年的历史。看那一棵棵粗壮的苍天大树。这些树也代表着我们学校的品质，坚毅顽强，无论生长在多苦多难都要坚持下去。特别是那棵梧桐，立在我们教室的前方。正如李清照说的：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。是那样的忧愁深远。
我徒步走到了我们学校的图书馆，那个拥有悠长历史的图书馆。它建立于1986年虽然有点“古老”但也是一处“旅游圣地”，里面有藏书好几万册呢，我非常喜欢去这个图书馆，因为我也是一个小小的书虫啊！我踏上台阶走进去挑了一本书细细的品味着其中蕴含的深刻道理！我们曾对这个学校的破旧年代悠久而感到厌倦，但是也唯有这种环境才能磨练出我们的毅志！图书馆我喜爱的地方，不论好坏，不论大小，只求书的精华！
新的生活，也给了我新的压力；然而新的压力，又是我前进的动力。
在我们新学期的生活里，我们需要考自己生活，我们要学会自立自主。在新学校里我们一住就是半个月，这不是煎熬，而是磨练！在这半个月里我们虽然受着非人的折磨，但这也是我们锻炼自己的好时机！洗衣服，在冰冷的天下从冷水澡。这是一种快乐的受益匪浅的折磨！
新学校，新生活，新体验，新毅志！
初一初一上册作文 篇5
情感风格：温暖细腻、 生动形象
核心事件：花农修剪花草
中心思想：每个人都能为美好环境贡献力量
世界焕发一“新”，所有人都提倡绿色世界，和平世界。我们可爱的校园也换上新装，今天，就由我来当导游，向大家介绍我们的新的校园！
当第一屡阳光洒向校园，勤劳的花农开始了他的工作：把水洒向五彩缤纷、奇正斗艳的花儿，用大剪刀修剪枝繁茂盛的大树，是它们长得更茂盛，更美丽。他就是我们新新校园的第一位美容师——花农。
该是上学的时候啦！校园的大门缓缓敞开，迎接祖国的栋梁，祖国的花朵。传达室的老伯是第二位新新校园的美容师。他为同学们卡关订到的报纸，他为同学们送来信，他还帮助同学修补坏掉的椅子桌子。
上课了，同学们在老师的教导下快乐成长，老师就是我要介绍的第三位美容师。老师为我们日夜不分地改作业，备课，为我们传授老师所有的知识，老师真好！
校长是我们新新校园的第四位美容师，校长不惜花掉许多钱，为我们建造了这所美丽的学校，给我们添加了许多设备，设施，让我们能在这么好的环境下学习，让我们能有这么好的教育，校长真是当之无愧的首位新新校园美容师。
后的美容师不是一个，而是一群，那就是我们，新新校园的学生。我们考出好成绩，为校园争光，我们用自己的双手，把校园打扫的干干净净。我们要快点儿长大，当世界的美容，我们要创造。
初一初一上册作文 篇6
情感风格：温暖、细腻
核心事件：妈妈背我送医院
中心思想：母亲在孩子生病时不顾一切的付出展现了最深沉的爱。
每当我听见“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”这首歌时，我就情不自禁想起小时候我发高烧，妈妈冒着大雪，送我去医院的情景。
那是一个冬天的晚上，我难过的躺在床上呻吟，妈妈听见了，急忙跳过来，手忙脚乱地开了灯，跑到我的床上，摸了摸我的额头，我的额头像火一样烫，妈妈赶紧穿上大衣，我听到她的呼吸变得急促起来。连忙把我背在背上，蹬蹬地把我往医院送去。去医院的路上我隐隐约约的听见妈妈的气喘声和北风的呼啸声，我只能感觉到妈妈一步三滑地把我往医院送去。我感觉妈妈的气喘声非常急促，像拉风箱似的。瘦弱的妈妈一路没停，平时半小时的路，今天十分钟就到了。
到了医院，妈妈急急忙忙地把我抱到医生面前，妈妈的汗从两颊直往下流，脸涨得通红，语速非常急促地对医生说：“是不是发什么烧，需不需要打吊针。”妈妈说话的速度好快。医生轻声地说：“是发高烧，要打吊针。”妈妈赶快的把我放在病床上，然后跟在医生后面去拿药，妈妈走之后，我就不知不觉地睡着了。
第二天早上醒来的时候，我发现妈妈的眼睛里布满了红红的血丝，一夜之间，妈妈老了不少，医生走过来对我说：“昨天你睡着之后，你妈妈帮你盖好了被子，关上窗户，生怕让你沾上了风寒，硬坐了一夜，听完医生的话，我的眼泪就忍不住地流下来了。”
过了几天，妈妈听医生说我的病情好转了许多，才放下了那颗焦虑的心，在妈妈的照顾下，我的.病终于好了。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。
初一初一上册作文 篇7
情感风格：静谧悠远、诗意盎然
核心事件：银杏叶的飘落
中心思想：银杏叶承载着自然与心灵的对话，展现秋天的独特魅力。
微风轻启，迎着风，我走在小路上，恰好与秋天撞了个满怀。
庸庸碌碌的街道呈现出了一分安详，三分宁静。寂寞的城市，不懂得喧嚷。
银杏树布满了街道侧旁，像是澄明的金光洒满了柏油路。远看，恰似团团余晖下的云朵。近瞧，树干笔直，颜色并不似松树干般浓郁，也不像白杨树干般寡淡。只是一种尚未经历峥嵘岁月，却正值风华年少的淡褐色。它竭尽全力地向外伸展自己的枝条，风儿也忍不住与它击掌。这时，树枝便抖动起来，向风儿微微致意，纤细的树枝上，连接银杏叶的.树杈，显得格外沉重。它们似饱经风霜的长者们，保护小辈的勇者们，大智若愚的善者们。
好看的，莫属那银杏叶了。阳光下，树枝的影子映了上去。那一片片扇形的树叶，黄得格外灿烂，好似不同规则的小扇子，每一把都扇动出一个并不完美的故事。在阳光的映照下，散发着耀眼的光芒。那光芒让人看清了叶片上的每一条筋络，每一条都由根部通向叶子边缘，它们紧密地挨在一起，却不显得拥挤，点缀着金黄的叶面。细细的叶柄凝聚着来自大自然深处的安宁。我眷恋着银杏，轻嗅，是古木的芬芳。闭上眼，我漫步在这金黄的世界里，凝听着它的故事。
它化身为一身素衣的少年，邀我走进了一座古祠里，这里有斑驳的墙面，昏黄的灯光。他又请我来到了一座小岛上，这里依山傍水，他凑在我耳边，轻轻诉说，这是他心之所向。不等我有任何回应，他又拉我来到了一条小道上，这里古色古香，景色怡人。迷蒙中，他又化为一片银杏叶。风吹林海，望穿山河，奔赴时光的秘密。
我躺在铺满银杏落叶的小路上，阳光并不那么刺眼，天空如此湛蓝，仿佛可以舀一瓢饮取。走过巍峨的黄山，惊羡其高耸；踏过广阔的蒙古，成全你我梦境；趟过雄浑的黄河，聆听彼此的张狂。却不曾想，偶然醉在银杏叶中。
恰好近赴山川大海，一睹人间惊艳。邂逅一夜秋叶，一片银杏，聆听他们的故事。
走出喧闹的城市，静静地躺在叶片上，享受这一刻的安宁。
初一初一上册作文 篇8
情感风格：惊奇、科幻浪漫
核心事件：雷龙出现
中心思想：人类对灭绝生物的保护与救赎是科技发展的意义所在
“出发!到月球!”我坐进宇宙小飞船，对我的机器人驾驶员说。“是，主人!”在一阵发动机的轰鸣声，我们的飞船向着月球飞去……
行驶在浩瀚的宇宙中，眼前的美景让我陶醉，那闪烁的群星，就像一颗颗绚丽夺目的宝石，让我目不暇接。听说月球动物园有许多珍稀动物，早就想去参观了，今天——2250年7月23日，我终于可以如愿以偿了。
“主人，我们已进入月球轨道，请做好下船准备。”果然，只见一个金色的星球出现在前方，不一会儿，飞船停了下来，“月球到了。”
我好奇地打量着向往许久的月球，这一点儿也不像我记忆中的月球!正在我惊讶时，一个穿着白大褂的人走了过来。
“欢迎来到月球，我是a教授，月球星际动物园的科学家。”他说。看到我身上厚厚的宇航服，他又说：“您可以脱掉身上宇航服，您在这儿可以像在地球一样自由的呼吸。”“什么?!我可以自由呼吸?……嗯，在这里?”我有些语无伦次。“当然。您还不知道，我们早就利用太阳能来取暖，利用月球上发现的水来种树种菜，使空气中的氧气越来越多，让人和动物自由地呼吸。”“原来是这样，我可以去参观一下吗?”“可以，跟我来。”
我随着a教授坐上一辆黄色的小甲虫车。不一会儿，来到一扇大门前，我抬头一看，门上写着“zoo星际动物园”。a教授在手表上摁了几下，那道沉重的大门打开了，我们开了进去。
“呀!”一双水灵灵的大眼睛贴在了我们的车窗上。a教授笑了：“吓着你了吧。别怕，它叫雷龙，很温驯。”什么?眼前这个庞然大物就是生活在一亿年前的侏罗纪的雷龙?我可得好好看看，20米长的脊梁，10多米长的脖子，粗糙的皮肤像披着一副坚硬的盔甲，强健有力的四肢，再加上一个灵活的头，一双美丽的眼睛，不错，这正是雷龙!它站在那儿，就像一座大厦，耸立在我们面前。
我们开着车，小心地绕过雷龙，继续前行。不一会儿，我们又看到了霸王龙。它的眼神里透着一种霸气，一副王者风范。我想：“这种曾经‘统治’了地球长达一亿年之久的生物竟然能在月球动物园里复活，真是不可思议啊。”
穿过恐龙区，老远传来一片悦耳的鸟鸣，a教授告诉我前面是鸟区。在一棵大树上我发现了一只美丽的大鸟，金绿色的头，一身艳丽的羽毛，特别好看的是那一对长长的大尾羽，色彩斑斓，绚丽夺目。见我在看它，它赶忙竖起身体两侧的金黄色羽毛，抖开全身的织锦般艳丽的羽毛，得意地向我炫耀它的美丽。“它是极乐鸟，以前生活在南太平洋的岛国。”a教授解释道。
我们又继续参观了欧洲大雷鸟，美洲白鹭，阿拉伯长角鸽，夏威夷雁……
坐在飞往地球的飞船上，我非常兴奋。今天，看到了这么多在地球上早已灭绝的动物，真是不虚此行。可我又不无遗憾地想：“这些动物原来都快乐地生活在地球上，有的因天灾而永远地从地球上消失了，可的生物灭绝却是****。是人类的无知、贪婪、暴虐，才使这些珍稀动物离开了我们。现在，经过科学家们的辛勤劳动，它们终于在月球上复活了，这是一件多么让人欣慰的事啊……
透过飞船窗，月球在群星的映衬之下，更加美丽，更加迷人。
初一初一上册作文 篇9
情感风格：静谧悠远、 清新细腻
核心事件：轻?微拂
中心思想：人与自然在风与绿意中达成心灵的共鸣与交融
初一上册第三单元作文：亲近大自然
轻?微拂。
女孩，伫立于一弯月牙儿般的湖泊边，飘逸着丝丝秀发……无声无息。
不知从何时起，女孩与风儿结下了缘，痴痴地恋着，也痴痴地爱上了：伫倚危楼风细细……
风儿，似乎早已读懂她的眼神，那般地忧郁，那般地感伤……女孩静静地，任凭风儿撩动她的衣袖，她的双眸里只有那一片绿意：
嫩黄的，青翠的，墨绿的……都因为风儿的到来，显得那样兴奋!尽情地舒展柔美的身姿，似乎要将这世间最美的舞姿奉献——自由和欢畅感动了女孩，蓦地，她似乎觉得它们的生命也因此而美丽绝伦!
那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝视——
不是那样张狂的汹涌澎湃，只是几许波光粼粼;不是那份毫不保留的清澈见底，只是朦朦胧胧地，引人遐想，不是那种叫人一见倾心的美丽，只在不知不觉中，给人以抚慰和安宁……
女孩的心被微微地触动了几分，一种似曾相识的感觉涌上了心头：是那种只有跟风儿携手时才有的酥滑和温馨……
女孩，浅浅地笑了，对着绿意对着透亮，更对着风儿……
女孩总觉得自己是在跟风儿交谈：她对它倾诉衷肠，而身旁的一切都成为它的回应，女孩读得懂，真的。没有喧嚣和嘈杂，有的只是心的交汇和碰撞，女孩喜欢这样——只有她和风儿的世界。这个世界充满着憧憬和希望，洋溢着自信的微笑和幸福的喜悦……
轻?微拂。
女孩，伫立于一弯月牙般的湖泊边，飘逸着丝丝秀发……无声无息。
评语：是风牵动了“女孩”的心绪，还是“女孩”让风儿有了情意?人与风、心与绿意，浅笑与“轻?微拂”……难分彼此。消融了人与自然的鸿沟，两者便彼此渗透、相互沟通、相互“对话”。此刻心灵在这份交融中升华、拓宽、延宕;而境界在这份交融中显出悠远、明澈。
初一初一上册作文 篇10
情感风格：轻松幽默、 生动活泼
核心事件：把63写成36
中心思想：通过描述自己的性格特点和生活片段，展现一个真实、活泼、略带缺点但充满阳光的自我形象。
这就是我
我是一个性格开朗，粗心大意的女孩子，平平常常梳着两条小辫子，我有一双象水晶一样发亮的眼睛。下面长着一个高高的鼻子，我的嘴唇薄薄的，眉毛又浓又黑，脸蛋圆圆的。
我喜欢看课外书，特别喜欢看喜剧电影，有时爸爸给我讲笑话，笑得我直趴在地上打滚。我也喜欢学习，但不象有的人，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，”像个酸秀才似的。每当遇到困难时我就能开动脑筋，鼓起勇气战胜困难。
虽说我爱学习，但成绩却一般。记得有考试，一不留神就把63写成了36，为了这事，我还被爸爸批评了一顿，我觉得真的不应该，下次就再也不要犯同样的错误了。
这就是我，一个粗心大意的小女孩。
初一初一上册作文 篇11
情感风格：静谧、诗意
核心事件：雨中读书
中心思想：学会在雨天中感受生活的节奏与美好。
雨，在窗外落下，落下。
乌云中阳光微弱。又是一个美好的——的早晨和周末。我父母出差了。今天，只有这复杂的雨才能陪我过周末。
在没有下雨的情况下，我完成了所有的作业。我抬头一看，天还在下雨。我心想，这个雨神真是敬业啊。
下雨天，享受的就是读书。还有什么比坐在窗前听着主人公故事中雨滴和沉默的合唱更精彩的呢？我拿出一本书仔细看了看：和主人公一起冒险，一起经历风雨，一起感受喜怒哀乐……下雨天，生活节奏变慢，人们不再匆忙，而是观察到草的芽尖渐渐变黄。树上的叶子在摇曳，桂花树上的树枝还在散发着后一缕清香。只有到那时，我们才能发现大自然已经悄悄地暗示了金秋的到来。萨沙武贾西奇的《书页》和《落雨》演奏了一首交响曲，无论从身体上还是精神上都是如此令人愉快！
为什么下雨天要打开电脑或者mp3？雨天是一支管弦乐队。“萨沙武贾西奇”下雨了，“丁丁”的声音落到了地上。不时伴随着“轰隆隆”的雷声，比所有的歌都好听，让人想起一群精灵在跳舞唱歌。雨没完没了，像永无止境的运动。
“滴答，滴答……”雨停了，我拿着伞出去看外面的风景。雨把外面蒙上了薄雾，远处的景色显得那么模糊神秘。到处都是泥土的香味。草坪上的草笔直地扎根在土里，草芽上覆盖着一层晶莹的雨珠，像是军人出门的军帽。他们平静而光荣。他们经历了暴雨的洗礼，现在似乎获得了新生！站在树下就像在水帘洞里。阳光透过细密的树叶照射进来，温暖的阳光再次照在身上，雾气散去，水滴融进泥土里。
不要抱怨雨的复杂，抱怨它扰乱了你阳光明媚的梦。雨水只是冲走了你的悲伤，减缓了你的生活节奏，给你带来了一个“安静”的世界。学会冒雨过周末。她会让你受益匪浅。哦！这宁静的雨，独特的周末。
初一初一上册作文 篇12
情感风格：深情细腻、文雅隽永
核心事件：语文世界漫游
中心思想：语文教会我感受家的温暖与自然的壮美
初一上册第二单元语文作文：漫游语文世界
有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目，瑰宝珍奇应有尽有;这里峰回路转，秀美的风光美不胜收。语文，我爱你!——题记
开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉?
幽幽游子，四海为家，月亮是的风景，星星是的语言，月亮夜影，寂寞而萧条。于是，便悟出了“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情及家的温馨;便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落;便品出了“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落……“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“但愿人长久，千里共婵娟”啊!语文，让我懂得家之温馨，家之美好
浪浪美景。陶醉于那连绵不绝的青山，沉迷于那气势雄浑的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“会当临绝顶，一览众山小”的黄山壮美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美;便向往那“横看成邻侧成峰，远近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，气势磅礴!语文，带我领略了壮美河山。
课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。
秋，带着朦胧，混着萧肃。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黄，一群南飞的归鸟，略过空中，与辉煌落日交相晖映，枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉，一股肃压。这时，你或许会不禁长叹：“唉……”擦亮你的眼睛吧!!另一边，则是一番喜人的景象，农民伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗，那红红的苹果，那小灯笼似的番茄……啊!多么美丽的秋意图!生活中的语文，又让我知晓了“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”
渐渐的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在风景独好的墨香里，任心中无限瑕想……
