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初一生活苦与乐

发布时间:2026-06-21 18:03:02 字数:900字 阅读:98
导语

初一优秀作文范文:初一生活苦与乐,情感真挚自然,以少年视角捕捉初一生活的鲜活节奏,场景描摹富有镜头感,操场活动段落动静相宜、声色交融。

初一生活苦与乐

作文范文

主题: 成长、欢笑、奋斗、纯真、时光、蜕变

烈日炎炎,晒得娇艳的花儿都不敢露出那迷人的笑脸。凉爽的风儿吹来了,它慢慢地为我们带走暑意,同时也悄悄地为我们带来了阵阵寒风,却也无情地带走了我的初一,只为我留下了深深的回忆

课堂上的共同进步,课下的嬉戏,放学后的玩闹……一切都犹如昨日之事,记忆犹新,历历在目。

体育课是我们班这班调皮鬼最喜欢的课了。

“自由活动!”每当体育老师喊出这句话时,原本疲累的我们在一刹那间都好像大力水手吃了菠菜后,全身充满了活力。

平静无常的操场一下子沸腾起来:篮球场上:我们班的“男子汉”顶着烈日,你追我赶的地打着篮球,个个英姿焕发,各显其长,让人看后,不得不大呕三日——球技还需努力;羽毛球室里的高手们也在大显身手,一个个打得汗溅四方仍互不相让;温婉可人的女同学们在树阴下成群组队高兴地跳着绳…… 玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸猪脚”——男女同学共分为两组,一组在外面围成一个圈子,然后拿篮球砸另外一组在里面的人的脚,砸中的人就要出局,看哪一组用的时间最长就获胜。

尖叫声、欢笑声、救命声混杂在一起,整个场面热闹极了。他们尽情地玩着,尽情地笑着,尽情地疯狂着,每个人都抛开了原先的一切烦恼,露出了调皮、开朗、好动的一面…… 欢乐的笑声、灿烂的笑容、幽默的言语令我们沉醉其中、乐而忘返,已至不知下一堂课的钟声已急促地催着我们。

哎!好花不常开,好景不常在。一次次急促的铃响催使着我们走进了紧张的学习课堂。

我们拿着笔,一面认真地听着老师的教学,一面在笔记本上沙沙地做着笔记,脑筋也随着老师的进度不断地运转。可谓各官齐用。放学的铃声为我们带来了繁多的功课。挑灯夜读,功课完成后,则是一本本的练习册,最后则是教学前的预习工作。

一日的繁忙结束了,而我们已个个疲劳不堪、溃不成军,最后终于败在了梦神的引诱下,扑向那温暖舒适的床,开始探索那美妙的梦……

日日的奋斗努力、夜夜的辛劳苦读,让我们赢得了骄傲的成绩。此时甜蜜的笑容又再次挂在了我们的脸上。

……

多姿多彩的初一生活,犹如一碗五味汤,包含着我们的欢笑、忧愁。同时也在我们的人生史册上留下了难忘的一页。

精选读者点评

这“大力水手吃了菠菜”的比喻呼之欲出!后头“大呕三日”也敢写,胆子不小,还带点小狡黠,就该这样写自己,别老端着。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

烈日炎炎、记忆犹新、历历在目、好花不常开、好景不常在、溃不成军

【形容词】

娇艳、凉爽、疲累、英姿焕发、温婉可人、灿烂、甜蜜、多姿多彩

【好词好句】

1. 烈日炎炎,晒得娇艳的花儿都不敢露出那迷人的笑脸。

2. 他们尽情地玩着,尽情地笑着,尽情地疯狂着,每个人都抛开了原先的一切烦恼,露出了调皮、开朗、好动的一面……

3. 多姿多彩的初一生活,犹如一碗五味汤,包含着我们的欢笑、忧愁。

【修辞手法】

比喻:[“多姿多彩的初一生活,犹如一碗五味汤”,以五味汤喻初中生活的丰富层次与复杂况味]

引用:[“好花不常开,好景不常在”]

排比:[“尽情地玩着,尽情地笑着,尽情地疯狂着”]

【文字校对】

• "大呕三日"应为"大呼三声"或"拍案叫绝"(语境中为调侃式褒义,原词属误用)

• "你追我赶的地打着篮球"应为"你追我赶地打着篮球"

• "已至不知下一堂课的钟声"应为"以致不知下一堂课的钟声"

【写作亮点】

✓ 情感真挚自然,以少年视角捕捉初一生活的鲜活节奏

✓ 场景描摹富有镜头感,操场活动段落动静相宜、声色交融

✓ 语言节奏灵动,长短句交错增强叙述张力

✓ 结构首尾圆合,“烈日”起笔、“五味汤”收束,意象贯穿有致

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