✎作文范文
初一描写美景作文 篇1
情感风格：清新自然、诗意盎然
核心事件：燕子衔泥
中心思想：春天的美景如画，让人沉醉其中
你瞧！山上的树林苍翠茂盛。随便找来一棵树，那肯定姿态优美，枝干遒劲。虽然它有一副饱经风霜的样子，但仍然是那么郁郁苍苍，充满生机。
草坪上，有许多桃树、梨树。粉红的桃花露出苹果似的脸蛋向我们微笑。雪白的梨花伸出嫩白的小手向我们招来。你再看这座山。碧绿的山坡上的小花更是争芳斗艳，竞相开放。有的还是花骨朵儿，有的只绽开了几片花瓣，有的犹如一只只翩翩起舞的`蝴蝶。花儿的颜色也是万紫千红。有红的、粉的、白的、黄的、紫的……五颜六色，美不胜收，让人看了目不暇接，心旷神怡。
春风还不时送来了花的幽香，沁人心脾，让人神清气爽。如果你闭起眼睛，躺在山坡上，享受着花的香气，春风的沐浴，阳光的温暖。这肯定会令你陶醉的。
你看！弯弯的河川，河水清澈见底，能看见水底的沙石，小鱼在尽情嬉戏游玩。来到河边，你伸手捧点儿水，再洒到脸上，你会感到格外凉爽，无比舒服啊！河对岸的歌声更是别有一番情趣。黄莺、麻雀、燕子……都像是一位位高超的音乐家，唱出千万只春天的歌。这些歌，绝不比我们现代创作的歌曲差劲哦！有可能，你听了后全身会被灌满活力呢！你再看！燕子在空中飞来飞去，衔一点泥，叼一些小树干。它们正在干什么呢？你走近点就会知道了。看，它们在筑巢呢！也许是飞得太累了，因此才流汗珠的吧。咦，旁边是鸳鸯在沙滩上躺着干啥？原来，春天的景色又美又那么的充满生机，所以连鸳鸯也得在温暖的沙滩上欣赏美景，吹吹凉爽的春风呢！
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，用这样的诗句来形容春天俏丽的美景，真是精妙不过了。
春天的美景，不管是哪一处风景，它们都好比一幅瑰丽的画。即使有闻名天下、技艺高超的绘画大师，他也绝不可能绘制出这样美丽的画作。
春天的美景，真让人沉醉！
初一描写美景作文 篇2
情感风格：温馨、细腻
核心事件：菜园里的四季
中心思想：乡村的美丽景色展现了大自然的馈赠与生活的宁静美好。
乡村虽然没有大城市的繁华，也没有华丽的高楼大厦，但那一派独特的风光总让人赏心悦目。
乡村简朴干净的小屋旁，总有一块绿油油的田地。里面种满了各种各样的菜：圆鼓鼓的卷心菜挨在一起，热情地聊着农家的家常；小白菜听着风动听的歌曲，享受地跳起舞来；萝卜叶间冒出了米粒般的花苞，在枝头休息……菜园里四季都有美味的菜，十分诱人。
菜地旁有一群鸡在觅食。公鸡可威风了，在田地里雄赳赳、气昂昂地走来走去，像个神气的大将军；母鸡率领着一群小鸡，到处寻找着小虫子。
乡下人家的小屋前总有一些花。不论是野花还是家养的花，都十分美丽：小菊花像一个个羞答答的小姑娘们，小心翼翼地伸展着花瓣；芍药花站在那，穿着洁白的衣裳翩翩起舞；凤仙花绽开笑脸，像停在枝头的蝴蝶，红似火，粉似霞……
夜晚，坐在院子里，漫天飞舞的萤火虫和闪亮的星星融为一体，亮晶晶、黄澄澄，数也数不清。
乡村的美景真是大自然给我们好的礼物！
初一描写美景作文 篇3
情感风格：清新自然、细腻生动
核心事件：辣椒架
中心思想：通过描写乡村生活的美好，表达对自然与亲情的热爱。
国庆节长假，爸爸和妈妈带着我回到了外公家。外公住在一个美丽的乡村里，那里的空气很清新，天空很湛蓝，风景很别致，让人流连忘返。
清晨，外公带着我和姐姐一起去菜园里玩。走在田园的小路上，呼吸间弥漫着泥土的清香。你瞧，一条清澈的小河在哗啦啦地唱着歌，小河里还有几条小鱼在兴奋地伴舞。在河的旁边是金黄的麦田，就像一片金黄的海洋，一阵风吹过，“浪花”翻滚。在小路旁边，有一条大黄牛，那头大黄牛看上去很强壮，它正在慢慢地吃着草，时不时还抬头冲我们“哞哞”叫两声，好像在赞叹青草的鲜美。
终于到菜园了！外公的菜园里有很多蔬菜，绿意流淌的黄瓜、大腹便便的南瓜。深紫莹莹的茄子……忽然，我看见不远处有一个用木头和竹子做的架子，上面一片红彤彤的东西。我跑过去一看，原来是一个辣椒架，上面有很多辣椒。有的辣椒又红又瘦，还有点弯，像是一个沾了血的大牙齿;有的辣椒又宽又大，像一个美丽的大袋子;有的辣椒又圆又大，像是一个个小小的灯笼一样。看着它们，我的嘴里好像出现了那种火辣辣的感觉！
初一描写美景作文 篇4
情感风格：温馨、细腻
核心事件：松树
中心思想：通过描绘校园中的自然景物，表达对学校美丽环境的热爱之情。
我们的学校像个美丽的大花园，坐落在护城河之间。
站在校门口，迎面向我扑来的是那美丽的石头做的围栏，上面刻着各种动物和植物。有活泼可爱的小鸟在枝头快乐的歌唱；有欢快的鲤鱼在跳龙门；还有小金鱼在快乐地玩耍着；还有碧绿的荷叶上衬托着姿态优美的荷花，上面还有露珠呢，当然，有荷花一定少不了莲藕，白白胖胖的"莲藕就像个大胖娃娃。
过了栏杆就是我们学校的门了。那是一个伸缩门，门上有一个大概10寸的屏幕，上面写着‘欢迎观临4个字，并且闪着彩色的亮光。
进了校门，你会看见两颗高高的白杨树，有4、5米高，就像大楼一样。
再往里走，你会发现一颗奇大无比的大松树。学校的松树真高啊，高的像一个巨人一样；学校的松树真大啊，大得像一位草原的哨兵一样守卫着我们和学校；学校的松树真绿啊，绿得像一片芳草地。
过了大松树往右走，就是我们高大的教学楼，楼里的同学在认真地读书。
教学楼前有一个大花坛，花坛里开着各种各样的鲜花，有姿态优美的桃花，有颜色各异的月季花，还有可爱的小草。尽管现在有的花还没有开，但我们也能想象到她的美。
往前走，就是我们宽大的操场，能放下几十辆汽车，在操场上你会看到有许多同学在快乐的跑步，说起跑步你自然会想到跑道，我们学校的跑道是好的。
这就是我们的学校，一座美丽的大花园。
初一描写美景作文 篇5
情感风格：温暖、清新
核心事件：金稻丰收
中心思想：乡村的秋日美景让人深深眷恋
我的老家在一个小乡村，那里四季的景色都很迷人，但我只对那独特的秋日美景情有独钟。
不知不觉，蝉叫声没了，树叶变成了金黄色，稻儿也熟了。哦，原来是秋天到了。
山上，满是秋天的报信员——金黄色的树叶。它们有的躺在地上倾听大地妈妈诉说历史；有的随风飞舞，就像一群金蝴蝶在微风中嬉戏；还有的在树梢上，遥望着远方。
山间的秋水冰凉又清澈。说它冰凉，它也不亚于那冬天的白雪。有时沾上一点儿，也叫人哆嗦一下。它的清澈，那可是独一无二了；站在河边，都可以清清楚楚的看清河里的小鱼。
在乡下，秋天是忙的季节了。家家户户都忙着收稻，田野里弥漫着稻儿成熟的芳香。等到一筐筐金色的稻儿从打稻机后不断的运出时，农民伯伯们早已高兴得合不拢嘴。丰收的景象更为这张秋景图点上了妙的点睛之笔。
这些连绵不断的画卷总是在我脑海里回荡……我爱那美丽的乡村！
初一描写美景作文 篇6
情感风格：温馨、细腻
核心事件：外婆家的四季风景
中心思想：家乡的美景让人留恋忘返
趁这次难得的“五一”假期，我和妈妈一起去了在乡下的外婆家里。外婆的家座落在一个美丽的小山村。那里四季风景优美，景色宜人。不信?别慌，你且听我，娓娓道来。
熬过了昏昏欲睡的一个小时后，我怀着激动的心情再次踏上了这片既熟悉但每又令人眼前焕然一新的土地。走几步，就能远远地望见一座矮矮的小平房，没错，那便是我外婆的.家了。从这里望去，透过薄雾，外婆的家时隐时现，就好像童话中能给主人公带来好运的小木屋;再走近点，薄雾渐渐散了，能看出小平房的全貌了，它的后面不远处就是高大的山峰，让人产生是在山峰的半腰处拔地而起的一座房子。
外婆家的左边，是一个池塘。你可别小瞧了这个小池塘，一年四季光顾它的人可不少呢!我们村的人，没事就来到这个小池塘垂钓。有时鱼没上钩，他们就坐在池塘边于一同垂钓的人唠唠家常之类的，但有时却好像怕惊醒鱼儿似的一个人都不吱声，静得可怕。还有时，村子里的人会集结在一起，拿着大网捕鱼。捕鱼成功后，那欢快地笑声总会在天空中回荡……
外婆家的右边，是一个小菜园。别看这个菜园小，正所谓此小菜园非彼小菜园，这个小菜园可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”。比如玉米啊、花生啊、胡豆啊、红薯啊……怎么样，有这样一个小菜园还不赖吧!
外婆家的后面，便是我喜欢的小山坡了。小山坡遍地都是柔软的草和娇嫩的小花。夏天，我和小伙伴们就在这里欢快地嬉戏，玩耍。玩累了，就躺在草地上。望着蓝天白云，呼吸着带着泥土潮湿气息的空气，手指触摸着柔软的草，耳旁传过风的呼啸声。把这一切融合起来，就仿佛到了一个人间仙境。
外婆家的前面，是一条乡间小路。走在上面，仍感受得到清新的泥土气息。极目远眺，望着弯弯曲曲、不断向前延伸的小路，会有一种延着小路走就能到一个世外桃源一样的地方。
我去过有着众多名胜古迹的成都，也去过被称为首都的北京，但让我留恋的地方仍然是那有着清新、淳朴的气息的乡下美景……
初一描写美景作文 篇7
情感风格：温暖、诗意
核心事件：太阳升起
中心思想：太阳升起时展现出的壮丽景象，激发了作者对生命与自然力量的赞美。
五、六月间，为了看那美妙的日出，我常常早起，那时的天空还是一片朦胧，像是睁不开的眼睛，只听见鸟儿们“叽叽喳喳”在交谈。
像是欢迎贵宾到来般的安静。一刹那，欢声笑语停止了，万物都等待着太阳的到来，而我的心，也悬到了嗓子眼——愈加兴奋。不一会儿，浅蓝色的天空一眨眼就被太阳耀眼的光芒所取代了，如海一般的天空由浅红变为橘红；橘红变为深红，后变得绯红绯红的。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那儿。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸庞，他似乎收敛了刚才那耀眼夺目的光芒，无奈地打了个哈欠，如背负着什么重担似的，一个劲儿地卖力地往上升，像一只红光四射的.大灯笼，后，他终于冲破了火一般的朝霞，出现在了天空。这时候，不仅是太阳、云和参天古木，连地上那不起眼的小草，都毫无保留地展现出了非同一般的生命力。
有时，太阳毫不吝啬地把他的光芒射向大地，照得人们身上暖洋洋，感受到了“春回大地，日暖人间”的气息。还有时候，太阳顽皮地放射着光芒，直射得天边的云儿睁不开眼，于是，明明淡淡的云朵便聚集到了一起，合力堵住了阳光，太阳也就什么都瞧不见了。
稀奇的就数那阳光照射到海面了。有时候太阳升起来，旁边又有云，人们看不见他，阳光透过云缝直射到海面，霎时间，天水一色，波光粼粼的湖面与火红的天，相接在一起，仿佛天，就是海；海，就成了天。朦胧中，灿烂的阳光仿佛汩汩的流进我的心田……
哦，这就是那美丽灿烂的日出！
初一描写美景作文 篇8
情感风格：温馨、清新
核心事件：四季校园
中心思想：在美丽的校园环境中，学生们更加热爱学习。
人们都认为，荥阳市美丽的城市，而我认为我们的学校是美丽的，校园是学习的天堂，是文明的学校，是走向光明的前方，而校园的环境也是好的。
春天，我们学校全是绿色的，一走进校园，映入眼帘的是大树和小花小草，小草像从被子里钻出来一样，小花张开笑脸向我们打招呼。种在一旁的柳树姑娘梳着辫子。下课的铃声响了，同学们一窝蜂地冲出了教室，奔跑在操场上，有的一起跳绳，有的在踢球，有的坐在一起聊天。上课的"铃声响了，同学们有序又安静地走回教室，不一会儿，朗朗的读书声进入了我们的耳朵里。
一眨眼，夏天到了，大树变了，变得枝繁叶茂，知了在树上叫着：“热死啦，热死啦！”下课了，同学们不再玩耍，全都围坐在一起看书，遮阳，蚂蚁也在洞里不出来了。因为太热了，夏天就这样慢悠悠地走过去了。
秋天，树叶全黄了，学校满地都是金黄色的地毯，从树上落下来的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
冬天，学校像换了一件雪白的衣服似的，穿上了让人羡慕的鹅毛般的衣裙。一下课，同学们便纷纷跑到操场上，玩起了打雪仗，堆雪人。玩得很高兴。玩耍的时间总是很短暂，不一会儿，就上课了。
看，这就是我们的学校，无比漂亮！在这么美丽的环境里，我们怎么能不学习呢？
初一描写美景作文 篇9
情感风格：清新恬静、细腻温婉
核心事件：葡萄走廊
中心思想：校园的自然景色在不同时间展现出独特的美感与生机。
我相信每一个校园里都有一道独特迷人的风景。
当早上第一缕阳光射进宿舍，当急促的铃声响起，我迫不及待地穿好衣服，叠好被子，去看那校园早上的风景。那还不强烈的太阳，温和地呵护着小草、花儿。那一片草坪，绿绿的，很好看。学校的一条走廊，两边被水围绕，水边的`草绿绿的。葡萄已爬上了走廊上方，形成了一个“遮阳伞”。不知怎么的，感觉那绿很新，像刚长出来一样。
中午天气炎热，我伴随着小花、小草，去池塘看小鱼。通向池塘的路四石子路，两边是草坪，草已经长得很高了。我坐到池塘边的长椅上看小鱼，鱼儿或自由自在地游来游去，或躲在荷叶下，好像在玩捉迷藏。咦，这是什么？我再仔细一看，原来是被池水倒映出来的太阳。我感觉有点热了，我打算去走廊那里乘凉。刚一走进去，仿佛到了一个房间里，我在那只待了一小会儿，就感觉非常凉爽了。那水中怎么会有波纹呢？哦，我全明白了：原来，我早上起床的时候，由于刚睡醒，没仔细看，中午一看，原来是小蝌蚪。
到了傍晚，晚霞出现了，那么美的晚霞，还有花草树木，在学校随处可见，但那傍晚的书，也别有一番情趣呢。你看，树变成了黑色，但有一片树叶落下来的话，就像被弓打落下来。傍晚，蓝的发蓝的夜空，被学校的灯照着，构成了一幅幅风景画，那一个个灯犹如宝石，照着小草小花，让它们在晚上也能释放美丽。
校园景真美！
初一描写美景作文 篇10
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：石榴绽开
中心思想：秋天的校园因自然变化而展现出独特的美丽。
炽热的夏季悄然离开，凉爽的秋季轻轻的来到我们的身边。秋姑娘携着风姐姐来到了人间，与夏姑娘擦肩而过。悄悄地进入了我们的校园使用着她那神奇的画笔把我秋天的校园们的校园变得更美丽更迷人。
从南门一进校园，就能看见围着操场的柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上，然后，柳树的叶子便会渐渐发黄发黑，直到一点也没有。这样，它如果总是凋落，就会成为光秃秃的一棵树，就像一个可怜的小姑娘一样，头发全部脱落了，难看极了。
从西门进，往北看，一眼就能看见一排松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。在操场前面，还有一排石榴树，石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
秋天，柿子红彤彤的，像一盏盏红红的小灯笼挂在枝头，让人心里产生无限欣慰和暖意。春天，柿子树长出了嫩芽，小小的、绿绿的，就像许多刚出生的小宝宝，在枝头闪动着、炫耀着。还有那龙爪槐，它枝叶茂盛。树干有碗口那么粗，是棕褐色的，树皮很粗糙，上面有竖着的裂纹。树枝一弯一弯的，像龙爪，怪不得叫龙爪槐。它围着校园，像忠诚的卫兵守护着我们的校园。
秋天的校园多美啊!我爱秋天的校园!
初一描写美景作文 篇11
情感风格：清新婉约、细腻生动
核心事件：断桥残雪
中心思想：西湖的美丽景色让人流连忘返，感受到自然与人文的和谐之美。
今天是八月十四日，我特别高兴，因为我要跟爸爸妈妈去的杭州西湖玩。
我们来到了西湖，呀，站在西湖的岸边真美啊！有风时波涛粼粼，无风时，湖面平静得像一面镜子。湖面的垂柳倒映在水中，轻拂湖面，像一位位秀丽的姑娘，正在梳理长发。游人如织，人山人海，不但有许多中国人，而且有许多来自五湖四海的外国人。
沿着西湖边走，我们来到了“断桥残雪”。池塘边开满了荷花，粉红粉红的，像一张张笑脸对我们微笑。荷叶像一条展开的绿色毛毯，绿如碧玉，荷花像害羞的小姑娘在绿叶中捉迷藏。我们一家买了船票登上了游船，去游览三潭映月。游船慢慢开动，两旁的波浪像一朵朵溅开的小花。远处片片小舟在西湖里尽情地划来划去，还有巍峨的高山屹立在西湖的北方，像一个个英勇的卫士守卫着辽阔的西湖；向东一看，你准会看到那美丽的杭州城。啊，好一派既美丽又迷人的景色啊！
天色渐渐暗了下来，我们找了一家饭店吃好晚饭，又去领略另一美景——夜西湖。路上灯火通明，我便找了个能看到喜欢美景的位置，坐了下来。“哇塞”，我尖叫到。只见山上一闪一闪，一只只的游船上也在发亮，断桥上更是美丽动人。不一会儿下起了大雨，哗哗的雨声就像首优美的交响乐，打破了往日西湖的宁静。湖面上眨眼间绽放开了无数的水花，这边的.刚刚凋谢，那边的又开了许多。大大小小水花竞相争艳，为西湖美景增添了几分秀色！
接着我们来到了雷峰塔下，看看传说中的白娘子被关押的地方。
游玩结束了，我也恋恋不舍的离开了美丽的西湖。我不禁赞叹道：“西湖啊，西湖，你真像一个光彩夺目的明珠，为杭州增添了无限的色彩，太美了！”
初一描写美景作文 篇12
情感风格：悠然、 豪迈
核心事件：喷泉惊天
中心思想：在自然美景中感受生命的灵动与壮美
吃完丰盛的晚宴，我们漫步于金鸡湖边，观水。
风徐徐地吹来，每都使我那并不长的头发立起，然后又趴下，不知有多久没有观水了，可能是红酒牛排吃多了，不免有几分醉意，这是我第知道，什么是醉，此时的我莫名地有几分“醉湖楼观水的雅致。
湖里波澜起伏，让我见到了一条条“银鲤鱼”。这些“鱼儿”抖动着身子，在光下闪耀，时隐时现，它们的线条是那么的柔美，以至于我无法用笔墨来形容这一切。
又是一阵风刮过，头顶上那些镀银的鸥鸟轩然而起，如同千鸟齐鸣，万鸟飞腾，我不由地看看远方，有挥臂拥抱夜空的冲动。
突然，随着一阵高歌，喷泉拔地而起，让人不由想起那滔天巨浪；喷泉在灯光的映照下，五光十色，千变万化，有如王者归来的气魄，突然，泉突然落下然后，左半边的喷泉突然高升，让人仰头观而惊叹，闻水声而震撼，有一种似乎转战于千里的雄壮。接着，又落下，动作是那么得干净利落，果断迅猛，让人望而生畏。后，格外的高，似乎这渺渺烟波中真的矗立着一座山；慢慢地，更高，有一种豪放大地，敢戏白云，傲视天地的那十足的霸气！再次升高，喷泉似乎顶破了天，直插云霄，宛如一线接天，万丈高崖！
随着音乐的结束，喷泉也戛然而止，这似乎是歌唱家与舞蹈家的完美合作，让人流连忘返，天边，只留下传往四方的哗哗水声……
