
✎作文范文
初二描写校园春色的作文 篇1
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:藤蔓攀爬
中心思想:春天带来了生机与美丽,让万物焕发生机
春姑娘来了,春姑娘穿着翠绿的衣裳来了,小花小草们都从睡梦中醒来,向春姑娘招着手……
一切都像刚睡醒的样子,慢慢地张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
不知不觉,春已经没有声音的来到了我们的学校,给我们的学校增添了许多生机。
看,春天来到了中心花园,簕杜鹃在一旁绽放着自己美丽的面孔,把自己的伙伴聚集起来,形成了一个红艳艳的大伞,小草也探出头来,点缀着这把红艳艳的大伞。藤蔓也在小径的顶上的木桩上努力的向前攀爬着。到了夏天,这里可以遮阳,可以休息,又可以看周围的绿色植物保护眼睛,这可真是一个好地方呢!整个中心花园,从枯枝败叶一下子就变得生机勃勃了。
看,春天还来到了绿油油的操场上,让小草们都脱掉了厚厚的衣服,穿上了崭新的衣裳,每当风伯伯一来,小草们就和风伯伯欢快跳起舞来。
看,春天还来到了花坛里,让串钱柳的花换上了红色的衣裳;让小野菊穿上了黄的、澄的衣裳;让杜鹃花穿上了红的、粉的、桃红的、紫的衣裳;让所有植物都穿上了属于自己的衣裳,来迎接春天的到来,只要风伯伯一来,它们就跟着风伯伯一起欢庆春天的到来。小花们轻轻地唱着美妙的`歌曲,小草们随着歌曲的节奏,欢快的跳起舞。
小蜜蜂小蝴蝶,都会在这些周围采花粉、采花蜜,带回去酝酿香甜可口的蜂蜜;有很多小虫子也会在中心花园那里聚集着,寻找自己喜欢的美味食物……
春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。
初二描写校园春色的作文 篇2
情感风格:温馨、细腻
核心事件:蔷薇绽放
中心思想:春天的校园充满生机,激励人们珍惜时光努力学习
我们的学校是所百年,它坐落在美丽的大明湖畔。在我看来,它既是我们学习的殿堂,又是我们生活的乐园。校园虽然不大,却呈现出和校外不一样的四季之美。而四季当中,我喜欢的就是校园的春天了。
春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来,校园便春意盎然,到处都是春天的气息了。早春时节,校园多媒体教室的旁边,蔷薇姑娘一接到春的消息,就唤醒其它伙伴们一起迎接春的到来。一朵、两朵、三朵……十朵、二十朵,越来越多的蔷薇姑娘绽开了紫色的笑脸,真可用“忽如一夜春风来,万千蔷薇绽笑脸”来形容它们,为春天的校园增添了几分美丽的色彩。就连教学楼旁边的那棵梧桐树,也像新生的婴儿一样,冒出了嫩绿的新芽。你瞧,早春的校园是多么生机勃勃啊!
仲春是校园四季中美丽的时候。教学楼墙上的爬山虎长出了粉嫩的叶子;操场边的梧桐树上,新芽也由嫩绿变成了嫩黄色的毛茸茸的叶子。微风吹来,那一片片的叶子仿佛一个个可爱的手掌,向每一个到校的师生拍手问好。五彩缤纷的校园里,春天的影子已经无处不在了。
暮春往往是人们不关注的季节,因为济南的夏天总是来得那么心急。这时候,校园里各种各样的树已经像小姑娘一样留起了长发,妩媚又动人。同学们早已脱下厚重的棉衣,甚至有女同学已经穿上了漂亮的花裙子。如果不是上课,操场上肯定是一片欢乐的海洋。
一年之计在于春。奋发向上的花草树木给校园带来了浓浓的春意,更给校园带来了勃勃的生机。同学们难道不应该珍惜这大好春光,发奋学习吗?
初二描写校园春色的作文 篇3
情感风格:温暖清新、生动细腻
核心事件:放飞理想雕像
中心思想:春天的校园充满生机与希望,激励人们珍惜时光努力学习。
我们的校园不是很美,但一年四季都有迷人的景色。春天,青草飘香、花红柳绿;夏天,绿树成荫、树木茂盛;秋天,菊香四溢、硕果丰盛;冬天,松柏傲立、雪毯盖地。但我更喜欢春天的校园。
瞧,春姑娘悄悄的走进校园,一切都变了样,阳光明媚、百花争艳,到处充满春天的气息到处一片生机勃勃的景色。
走进校园,首先映入眼帘的是“放飞理想”的雕像。他屹立于立在花圃中间。花圃里,小草破土而出像伸着懒腰向我们招手;光秃秃的"树木吐出新枝嫩芽,含苞待放的花骨朵子想我们微笑。燕子自由自自爱的在校园上空飞来飞去,似乎是在再告诉你:“春天来了!春天来了!”校园的草地上,蚯蚓松土,蚂蚁乱爬,校园的一切都在尽情享受着春光。
阳光明媚的春天,校园给我们创造了美好的学习环境,教室里朗朗的读书声清脆而有甜美。办公室里,老师忙碌的身影是在为我们备课、批改作业。课间休息,同学们尽情的销售者校园春色,做着各种体育运动,每当举行升旗仪式,我姓红旗高高升起。再让我们感受到。“春光无限好,学习正当时。”
初二描写校园春色的作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:花坛中花木竞相开放
中心思想:春天带来了生机与希望,让校园焕发出美丽与活力。
春姑娘来了,春姑娘正在用她的方式向我们打招呼:轻风微微地吹拂着,如毛的细雨淅淅沥沥地洒落着,春姑娘用她那温柔动听的声音唤醒沉睡的世间万物:“快醒醒,快醒醒,春天来了。”
春姑娘来到了乡村,走到了田野,走遍了人间的各个角落。春天走进了我们的校园,我们的校园因为有春姑娘的"眷顾,到处都生机勃勃……
走进校园,首先映入眼帘的是一个大花坛,花坛中栽种着各种各样的花木。一场春雨过后,花木被雨水洗得一尘不染。你瞧,那叶子上挂满了亮晶晶的水滴,就如青绿色圆盘中的颗颗银珍珠。花儿们竞相开放,争妍斗艳,你不让我,我不让你,勤劳的蜜蜂在花下嗡嗡地闹着,成千成百的蝴蝶飞来飞去……花坛的周围种着一些树,因为春天的到来,它们重新拥有了旺盛的生命力,重新开枝散叶。它们坚守着自己的岗位,就像前线守护美丽家园的勇士。看着眼前的美景,我不禁想起了朱自清先生的句子“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着……”
走近教学区,耳畔便能听到同学们琅琅的读书声;放眼望去,便能看到同学们聚精会神上课的情景……“一年之计在于春”。在这美好的春天,同学们早已做好了耕耘的准备,准备迎接更大的挑战与挫折。
春姑娘带给校园的美好,是无法不令人心动的。春姑娘这位美少女,给我们的校园增添了无限生机,给我们带来了美的享受,让我们的校园成为一道亮丽的风景线。假如我是一名画家,我一定会将此景描绘在美丽的画卷上,让更多的人欣赏我们校园的美。
初二描写校园春色的作文 篇5
情感风格:清新明快、细腻生动
核心事件:桃花盛开
中心思想:春天的校园充满生机与活力,展现了自然与人文和谐共生的美好景象。
阳春三月,春光明媚,大地呈现出一片勃勃的生机,我们学校就更加迷人了,到处都洋溢着浓浓的春意。
特别是教学楼前那几棵桃树上,开了不少鲜艳的桃花,他们像一个个害羞的玉女,粉红的胭脂脸,金黄的花蕊,散发出一阵阵淡淡的清香,引来了不少勤劳的小蜜粉和戏耍的蝴蝶。那含苞欲放的桃花蕾,看起来饱胀得马上要破裂似的。桃花散发出一股淡淡的清香,令人流连忘返。蝴蝶兰也开得正艳,她们一个个优美的姿态,像一位穿蓝衣服的少女,可爱极了。
我们学校草坪里的小草悄悄地探出头来。早晨,小草上的小露珠阳光的照射下,一颗颗晶莹闪烁,漂亮级了,那高高樟树傲然挺立。一年四季都是郁郁葱葱。
一年之计在于春,一日之计在于晨。早上教室里朗朗的读书声惊醒了太阳公公,操场有比赛跑步的,随着一声口哨,跑步的同学纷纷跃出起跑线,像离弦的箭一样,向前冲去。互不相让,阵阵欢笑声把枝头的露珠都震落下来了,他笑呵呵地看着这富有欢乐的校园,把春天的阳光洒满了校园的每个角落。
初二描写校园春色的作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:黑天鹅觅食
中心思想:春天是美好的,我们要像蜜蜂一样播下勤劳的种子。
尽管春寒料峭,但矿业大学校园里却早已百花争放,生机勃勃了。星期六,我和爸爸妈妈一起前往欣赏美丽的春景。
一进校园,只见游人如织。我们向南走去,来到了湖岸。几只黑天鹅在水中玩耍嬉戏,它们长着黑色的羽毛,红中泛白的嘴巴,脚不停地在水中拍打着。我抓起一把杂草,扔在湖里,黑天鹅立即游了过来,你争我抢地觅食。抢到的,立刻昂起细长的脖子,嘴还不停地发出“嘎嘎、嘎嘎”的声音,没抢到的看着我,似乎在说:“再给我一点吧,我没抢到!”我就又扔了一把。就这样,一把接着一把,天鹅们好像吃饱了,扭动着尾巴,心满意足地回到湖中央去了。
告别了黑天鹅,我又来到了校园右侧的大花园,首先映入眼帘的是一大片郁金香。从远处看,犹如一道道彩虹,有黄的、红的、白的、紫的"等许多颜色,看得我眼花缭乱。它们有的含苞待放,犹如一位位害羞的小姑娘,有的则已绽开了笑脸,迎接春的到来。俯身仔细观察,只见那朵儿花芯似火,被花瓣一层层地包住,我顿时被它迷住了!它的样子是怎样的婀娜多姿呀!我禁不住闻了闻,淡淡的清香,沁人心脾。这清香浸透了整个校园,使每个人都沉醉其中。
郁金香旁边还有一大片油菜花,虽然早春的油菜花只开了一小部分,但远远望去,早已是一片金色的海洋,加上绿叶的衬托,显得更加美丽了!花丛中,还不时有蜜蜂翩跹起舞,它们正在勤劳采蜜哩!
这大片大片的花田唤醒了沉寂了一冬天的校园,你瞧,多么热闹啊!小孩儿在草坪上玩耍,嬉戏,像一群快活的小鸟。还有一些人们在草坪上放风筝,搭帐篷……整个校园一片生机,春意盎然。
俗话说:一年之计在于春,一日之计在于晨。春天是美好的,是宝贵的,在享受这大好时光之时,我们也要像蜜蜂一样播下勤劳的种子。
初二描写校园春色的作文 篇7
情感风格:欢快、生动
核心事件:小草的呼唤
中心思想:春天的生机与孩子们的活力共同构成了校园最美的风景。
春姑娘迈着轻盈的步子走来了,大地复苏了。所有植物感受到了春姑娘的爱抚:醒醒,我回来了。我的校园也爱赶时髦,刚刚流行的春色服装,就被换上了。来吧,跟我去看校园的新衣服,来找我迷人的春景吧!
踏入大门,展现在你眼前的,是与冬天截然不同的景象。树木、小草等植物都在拼命汲取着春姑娘的礼物春雨。喝饱了,小草泛绿了,小花泛红了,小树也长起了青春痘小叶芽儿。
再将镜头转向操场。同学们在操场上你追我打的,笑得可欢了!你瞧,操场的那边,有一些小朋友在比谁能单脚先蹦到终点;再看操场的另一头,两个女生在竹林里玩。哦,不,不是的,是一群小朋友在那边的草地上、竹林边嬉戏玩耍呢!春姑娘一定很高兴有这么多人喜欢自己吧。大家都不感到冷了,我和大家一样,一下课就迫不及待地拉着好朋友的手去操场上玩。
又是一段下课的时间,我来到操场散步。忽然,我的脚下好像踩到什么软绵绵的东西。原来是一棵生长在砖头缝里的小草。小草好像有些生气,在说:嘿,你踩到我了啊!但不一会儿,小草又慢慢站直了身子。
亲爱的同学们,你猜出校园春色中亮丽的风景了吗?没错,就是我们这群调皮可爱的孩子们呀!
初二描写校园春色的作文 篇8
情感风格:清新自然、生动形象
核心事件:玉兰花开
中心思想:珍惜春天的美好时光努力学习
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在哪小朋友的眼睛里……”让我们伴随着着欢快的歌声,一起去寻找春天吧!看,我的校园里春意盎然,跟着我一起去欣赏着美景吧!
一进校园,美丽的玉兰正高擒着玉杯向我们打招呼呢!那些玉杯就是鲜艳的玉兰花。在我看来玉兰花的外形可以分为上、中、下三个部分,上面是白色的,下面泛着一点淡淡的黄色,中间则是这两种颜色的融合体啦!远远望去,玉兰树好似一个满头带着白色发夹的少女。玉兰树的花蕊像一根火柴棒,它是下面细,顶上有一个小圆球,身上毛毛的。
接着就是紫金花。一大片紫金就好像遮阳的大伞。紫金树的花朵是由一小片一小片的花瓣组成的,组成一朵和梅花一样大的花。那些花朵把紫金树的树枝遮挡得严严实实的,没有一点儿空隙。而且紫金树的枝干是直接从地面长出来的,其它树是先长出树干再长树枝。
紫金花的对面就是红色的海棠花了。海棠的花和梅花很像,都是一大朵一大朵的,开放后就像一把美丽的小伞。海棠就像一个羞红了脸的少女,在微微的笑呢!
春天是万物复苏的季节,俗话说“一日之计在于晨,一年之计在于春”所以,我们一定要好好利用春天这大好时光,不要虚度光阴。
初二描写校园春色的作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:种菜活动
中心思想:春天带来了生机与希望,让校园充满活力与美好。
春天来了,天气回暖,万物复苏,到处生机勃勃。小草从地里探出头来看看春天是否来临,花儿对着阳光绽开了美丽的笑脸,小朋友的风筝也摆摆尾巴飞上天空,去选择自己的伙伴……今天,让我们走进大家三小的校园,瞧瞧这校园里的春天吧。
兔子窝里的小兔子们,有的是白色的,有的是黑色的,还有的是棕色的。冬天天气寒冷,他们都在家里睡大觉,现在暖和了,小兔子吃完饭还时不时地出来散散步,这几天它们还生了一窝棕黄色,可爱的兔宝宝呢。
操场后面的菜地被分给了各班组群。同学们纷纷大显身手,争先恐后地去种菜。他们先拿小铲子把土刨松,再挖出一个小坑,然后放入菜种,其次把土填上,后浇水。一颗菜就种好了。在同学们的精心照料下,它们已经冒出了小芽。我们每天早上上学,都要和它们打招呼。“早上好,你好!”
春天来了,同学们的.户外活动增加了许多。操场上可真热闹,各种器材焕然一新。有的同学在玩跳跳球;有的同学在编花篮,有的同学在跳长绳“一二三四”!还有的同学在联系踢足球,两队比分不分上下。
小花坛边的校长树换上了新衣裳,李花树下坐着一些学生写生。操场上一片欢声笑语。春天是多么的美妙!
初二描写校园春色的作文 篇10
情感风格:温馨、细腻
核心事件:月季花舞
中心思想:春天让校园大花园充满生机与美丽。
春天来了,春姑娘迈着轻盈的脚步,来到我们学校的大花园。
走进美丽的大花园门口,眼前一片葱郁,苍翠欲滴的大榕树浮现在我的眼前。大榕树的根非常粗壮、坚固,榕树枝干上无数的细根像老爷爷的胡须,有趣极了。每到春天,榕树枝上就会长出新生的嫩芽,树上的新绿加嫩绿形成的渐变效果,让人看得非常舒服。
大花园的里面是每班的种植基地,这里的植物种类繁多,姿态各异,生机勃勃。看!那些亭亭玉立的月季花犹如一位优雅的仙女,在展示自己的美丽。月季花的颜色繁多,有粉红色、淡黄色、雪白色、大红色……还有玉芙蓉,玉芙蓉是银灰色的,它的"花瓣很特别,像一个鹿角。
大花园里边有一个奇特的阴阳池。阴阳池一半阴一半阳,阴池里的水有点浑浊,隐约能看到池底的水池;阳池则清澈见底,水底下长满了水草,水里的小金鱼不时地露出水面吐泡泡,好像在玩捉迷藏呢!阴阳池旁,翠绿地小草整齐地排在一起像毛茸茸的地毯。草地上一棵新开的桂花映入眼帘,花朵散发着沁人心脾的芳香。许多蜜蜂飞来采蜜,我想那花蜜一定很甜!
春姑娘!是你把大地复苏!让学校里的花园变得生机勃勃!
初二描写校园春色的作文 篇11
情感风格:清新恬静、细腻生动
核心事件:老樟树苔藓
中心思想:春天让校园充满生机与美丽。
春天静悄悄地来了,校园里的一切都变得生气勃勃,万物复苏的春天给校园增添了光彩,使校园如花初放。
在校园的大操场上,所有的花草树木都从寒冷的冬天苏醒过来了,似乎在说:“我发芽了,我开花了。”你看,高大挺拔的老樟树生长在操场的左上角,远远望去,就像一棵又大又绿的蘑菇,走进时,就像一把巨大的雨伞。老樟树的皮粗糙得像老人的手,上面还长着厚厚的一层苔藓,春天来临时,苔藓如杂草般快速的生长。老樟树的叶子是绿色的,但有的是枯黄的,有的青翠欲滴,还有的是喷薄而出,叶子的形态就像枫叶一样,茎上还带有淡淡的紫色,真像紫色的`小吸管。
你瞧,右上角的教学楼长满了一大簇樱花,就像一条粉红色的瀑布从上面垂下来,也像一个鲜艳的发夹,爱打扮的女孩一定很喜欢,远看像夹子,走进就像一条漂亮的裙子。粉红色的樱花成了一处校园景物。
再往下面的草坪看,一棵棵高山榕排成一列,小草儿像针尖一样从缝里冒出头来,一个个小脑袋不停往外观看,而高山榕呢?它总是深深的绿色,但有的就绿油油。叶子像小船儿一般大,让人感到,高山榕是那么使人神清气爽。
啊!在这一个春意盎然的季节,风轻轻地吹,树叶在轻轻低语,真让人陶醉。
初二描写校园春色的作文 篇12
情感风格:清新恬静、细腻优美
核心事件:樱花纷飞
中心思想:校园里的花草树木在春天展现出美丽与生机,让人感受到自然的美好与生活的温馨。
我生活在一个花园似的学校,这个学校的一草一木我都非常喜欢。春风轻轻吹进我们的校园,旗杆顶上,鲜红的国旗微微地飘动着,春天来到了我们的校园。
我们校园的东边,有一排玖红色的紫荆花,光秃秃的枝干上的花骨朵,一簇簇地聚在一起,像个小茄子。紫荆花的花骨朵已经泛红了,但好像并不急于开放,像个害羞的小姑娘。再往前走,一棵白玉兰已经开放了像雪那么晶莹闪亮的花朵。白色的花瓣,黄色的花蕊飘来一阵阵清香,使你心旷神怡,给人一种特殊的享受。白玉兰的芳香不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻,也不像喇叭花那样清淡无味,而是香中带有清爽。白玉兰花的美像高山飞瀑溅出的水珠一样沁人心脾,它静静地呈现在你面前,让你欣赏个够。
走进校园后面的小花园,风吹来的芳香使你陶醉其中。首先看见的是火红的石榴花,星星点点像棵棵红宝石,有的三五个聚在一起,好像在说悄悄话。桃花像个小公主,零星的小绿叶,点缀着美丽的花朵。五瓣的迎春花灿烂的绽开了金黄色的小黄花,来迎接春天的到来。淡粉色的樱花在风中舞蹈,风一吹,满树的樱花瓣洋洋洒洒飘落下来,满地的樱花瓣让你感到自己就是一个蝴蝶仙子,在花瓣海中散步。
走出小花园,就是一片草坪,小草们也争先恐后地钻出地面来看看美丽的春姑娘。在校园门口的左边有两棵四季苍翠的松柏,春天的到来使它更高、更绿了,松柏旁边有一排翠绿的竹子,就像一个个挺拔的卫士,日夜守卫着我们的校园,远远望去好似一堵绿色的墙。每天早晨,走进校园就能听到朗朗的读书声。
我们的校园真美呀!常常使我流连忘返。
