初一最后一课作文（精选12篇）

✎作文范文

初一最后一课作文 篇1

今天，天气依然是那样晴朗，我穿上了我那件礼服，啊-真是一件漂亮的礼服-绿色的，领结打着皱边，还配上了那顶绣边的小黑丝帽，但本应该高兴的我却怎样也高兴不起来，因为我知道今天是我上法语的后一课。

我迈着沉重的脚步向学校走去，同时也想着希望小弗朗士不要又迟到为好。

来到教室孩子们都还在打闹着，而心里十分沉重的我并没有说什么，只是在教室里踱来踱去，胳膊下还夹着那根铁戒尺，静静地望着孩子们，尽量想要再多看他们一眼。

而孩子们也好像察觉到了什么，慢慢的都没有说话了，渐渐地教室安静了下来。

等了好长一段时间，小弗朗士终于来了，他低着头走进来，脸红红的，双腿颤抖着。

我并不想再责罚他，只是用温和的语气对他说道：“快坐好，小弗朗士，我们要开始上课，不等你了。”

他抬起头来望了望我，好像很疑惑，又好像很奇怪，但并没有说什么只是纵身一跨坐回了自己的座位上。

“我的孩子们，这是我为你们上的后一堂法语课了，以后这里只允许教德语了，我希望你们都能够认真的听讲。”

我向小弗朗士提问法语的分词，他没有回答上来，脸涨得通红，我并没有说他什么，因为我也知道他心里并不好受。

上习字课时，我看着周围的东西。四十年来，院子里的胡桃树长高了。我亲手栽的紫藤长长了。课桌和椅子磨破了。真想把它们都装走，可楼上妹妹收拾行李的脚步声也将这幻想打破。

正教着初级班的拼音，忽然，十二点的钟声，和那些可恶的普鲁士兵的号声一同响起。一切都结束了！

我不想再说些什么，也说不出什么，拿起粉笔，带着我的痛苦和无奈在黑板上写下了：“法兰西万岁！”

我无力的将头靠在墙上，摆摆手让他们都走了。

初一最后一课作文 篇2

我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是老师用生命的火炬不辞辛苦的照亮了我们前进的道路。

老师是最平凡的职业之一，也是最伟大，最神圣的职业之一。老师不辞辛苦的为我们付出，有事我们却身在福中不知福，没有真正的理解老师的一番苦心。

老师为我们付出，不求回报，但我们如果真要报答就奋发图强，尽自己所能认真学习。这是老师最喜欢看到的，也是对老师最好的报答。滴水之恩，当涌泉相报。认真学习，报给老师的好比是一片汪洋！

我的小学数学老师——胡老师当之无愧称得上好老师。他虽然年龄已高，但任然有一股干劲，不辞辛苦的工作，放弃自己的午间休息的时间为我们辅导，课间也总是能看到他教学生解题的背阴。就这样年复一年，日复一日。

无特殊情况外他未曾间断过一日的为我们辅导。胡老师常常为我们忙的刚坐在椅子上，头刚刚碰到椅背就睡着啦，但只消一会儿胡老师便醒啦。有次问他，您为什么醒这么快？胡老师说：“怕睡久了，落了你们的辅导。”胡老师就是这样，但我们却未听他道过苦。

全中国1500万位老师不辞辛苦的教导着3亿青少年，这是多么繁重而辛苦的工作！但他们却未曾退缩，因为他们明白，只有在他们忠心的教导下我们才能长身体，长知识，长才干，健康成长，最终成为有用之才，为国家，为社会做出贡献。

阳光教授孟二冬——大红的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面庞，和蔼的笑容，闪烁的星眸，这，就是孟二冬教授。20xx年3月，孟二冬主动要求加入了北京大学对新疆石河子大学的支教队伍，开始在新疆石河子大学中文系任教。3月8日是孟老师到新疆讲课的第二周，他的嗓子开始沙哑，还经常伴着剧烈咳嗽。同学们发现，课堂上孟老师的声音越来越微弱，不得不用起麦克风。

尽管这样，孟老师没有休息一天，一丝不苟地完成了8周共80学时的教学任务。4月26日上午，新疆石河子大学中文系唐代文学课教室里座无虚席，这是孟老师在新疆的最后一课。他每讲一句话都十分困难为了吸一口气，他都要剧烈地咳嗽，好像要把五脏六腑都咳出来，尽管这样他还是坚持讲完了最后一节课。课后孟老师被送进了医院，诊断结果是食管恶性肿瘤。

他——宴才宏得知自己是肝癌晚期仍平静的给前去看望他的学生讲解难题。

她——石秋杰在去世前的一个月，她还去实验室指导学生。直到去世前的48小时，石老师还在争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文。

这样的`老师，不顾自己的健康，带病坚持讲完最后一节课。这样的老师，怎么不值得我们敬佩，我们赞扬。

老师站在三尺讲台上为我们传授知识。洒落的粉笔沫，染白了他们的黑发；办公桌前的台灯，照老了他们的颜容；一批批的学生，压弯了他们的腰。

同学们，请由你而起，汇集亿万青少年的声音，向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人致敬，让我们发自内心的道一声：

师您好！您老辛苦了！

初一最后一课作文 篇3

考试的风波平息了，我们班的英语老师该走了。现在，我能清晰地回忆起那天我们上的英语课。

我总是喜欢睡觉。铃声一响，我就睡着了，好像被铃声催眠了一样。即使我昨晚睡得很早。我闭上眼睛，隐约听到他们在说什么，好像班长也包括他们。我好奇地抬起头，迷蒙地看了他们一眼，看着他们津津有味地说话。我惊讶地增加了几分好奇心。谁在乎？反正不关我的事，我就埋了自己，又摔倒了。末了还趴下多久，我的胳膊被人用笔捅了一下，我不在意地继续躺着。还有一次，不过力度比上一次重了点。我还是不在乎。继续躺着。直觉告诉我，他(她)一定是来打扰我睡觉的，是的！没错！肯定是这样的！

他没有停下来，而是捅了捅贝多芬的命运交响曲，而不是想停下来。这让我无语，我不耐烦的抬起头，做我的同桌。我瞪着她说：“有什么事吗？你再舔我，这支笔就有我姓！”一边辱骂同桌，一边想是怎么回事。“这是英语老师的最后一节课。上课的时候，我们想站起来用英语说话.今天听班长的号怎么样？”我同桌说，假装真诚，睁大眼睛期待我的回复。看她的表情，她不答应不行。她怜惜地说：“为了同桌这么真诚，我同意了。”

其实我也想对正在支教的`老师说声谢谢。毕竟每天都有人这么辛苦的来教我们，那个班的人都清楚的知道。

刹那间，时间停留在了快要下课的几分钟。班上几乎每个人都在等着下课。有些人面面相觑，但我很期待。“咔嚓，咔嚓，咔嚓”的声音渐渐浮现在脑海。一个月的教学真快！真是紧张！

不出所料，铃声响彻整个校园。与此同时，班长用那洪亮的声音喊着站起来！然后“老师你辛苦了！”话语在教室里震耳欲聋的响着！我们笑了，老师也笑了，笑得感慨万千！

初一最后一课作文 篇4

韩麦尔先生已经宣布下课了，但大家都只是静静的坐在位上，没有人出声，也没有人离开。空气似乎凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸声。

“韩麦尔先生，为什么，为什么你们都不反抗呐，难道我们就这样认命吗？韩麦尔先生，回答我呀！”一个孩子站起来打破了这可怕的沉寂，用带着一点哭腔的声音诉说着他的不满。

“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的话哽住了，想要辩解可又不知该说些什么。大家又一致的沉默，气氛又僵了下来。

“大家，都回去吧。不要拒绝。”韩麦尔先生深深的叹了一口气，随后正了正脸色，“孩子们，阿尔萨斯的`未来需要你们！”不再多说，韩麦尔先生缓缓的走出了门。

我望着韩麦尔先生落魄的背影，鼻子一阵楚酸，想要说些什么却说不出，只是垂下头低语着：

“阿尔萨斯的未来需要我们！”

初一最后一课作文 篇5

梦幻般的梦，有人高兴有人伤。俗话说："日有所思，夜有所梦。"那晚我就梦到了他。

他—一是我的政史老师，带了我们半学期的政史，却被教育局调到城里教书去了，星期二的那一节课，是他教我们的最后的一节课，他强忍着难受的"心，没有告诉我们这件事，害怕影响了我们马上的考试，上完课，自己默默的走了，无知的我们还在那里笑着，玩着。

"为什么，怎么这样。"当班长告诉我们这件事时，我呆住了，心中像打翻了五味瓶似的味道，脑海中浮现出一幕幕老师讲课的场景，自己已完全陶醉在这回忆当中。

那天晚上，我早早便睡了。"啊，老师你没走啊。""傻瓜，我没说要走啊，是不是你吧我要走的消息传出去的，真是的，快去吃饭。"在场的还有我的班主任班长等。我和班长一人有二小一大的桶，桶里装着米饭，有肉，班长老抢我的肉，我急忙护住我的饭，而老师则在一旁看着，笑眯眯的看着。

"叮铃铃，叮铃铃"，我看到老师班主任的身影都模糊了，我哭着去追他们，但越来越远越来越远，直到看不见……弟弟一脚把我踢醒"快起床，要上学了，哎~~某人梦里还叫什么别走，别走，还哭呢，呵呵。""哦，是吗？我哭了吗？我用手在脸上抹了一下，湿湿的，我真的哭了。真希望那个梦不要醒，永远不要醒。

我没气的穿好衣服，洗漱，新的一天开始了。但没有他，就像没有月亮的星空，不过梦还再继续……

初一最后一课作文 篇6

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，儿时，我并非真正懂得这诗句的含义，直到踏入书声琅琅的校园，学习了知识，我才明白，这首诗原来是歌颂谆谆教导我们的老师的。不错，老师正如诗中所说春蚕与蜡烛一样毫无保留地将知识传授给了我们这些年幼的晚辈。

当我读到《文明美德伴我成长》这本书中第十课的时候，我更加感激我们“润物细无声”的`老师了。在这一章中，令我最刻骨铭心的是一篇名叫《天堂里，你还是我的老师》的故事，故事真实地讲述了在四川5.12大地震中，北川中学的老师把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，他们用生命上完了有生之年的最后一课。看着看着，我被深深的感动了，早已泪不成泣。在生死关头，老师用强大有力的双臂与勇敢无私的爱撑起了人民教师的伟大师魂，筑起了一座爱的丰碑！我认为老师就是我们学生的“再生父母”，他们用知识和汗水浇灌着我们，才使得我们茁壮成长。

初一最后一课作文 篇7

大概两个月前吧，我们班来了很多位实习老师，我对其中一位老师处于中立状态，既不喜欢，但也不讨厌，没想到，他要走了，还真有点儿不舍。

他要走的前一个星期，他说那是他给我们上的最后一节课。还告诉我们他蛮喜欢我们班的，说我们班的学生有活力，是他喜欢的那种学生。这些话他以前都没跟我们说过，听他说完那些话，我有点想哭，鼻子酸酸的。回想这一个月以来，他其实很辛苦，给我们改作业，讲作业，其实我有发现他有几天好象嗓子不太好，有几次上课说话都不怎么说的出来。那个时候觉得好象没什么，有时候还经常喜欢嘲笑他。现在想起来却觉得挺感动的，心里突然有种在他身上从没有过的感觉，这种感觉，应该叫“舍不得”。20xx年10月他给我们上最后一节课，很清楚的`记得那天，他课没上完有很多人就哭了，哭得是那样子的伤心，也让我想到“黄河泛滥”是什么样子。其实那时候我心里也闷闷的有点难受，终究还是伤心的落下了眼泪。说实话，我不想哭，想留一也甜美的笑容让老师看到，但是我真的忍不住了，但还是哭了。后来我笑了，也许笑是掩饰难受的最好的一种方式吧。虽然是淡淡的笑，但是许多滴眼泪迅速还是落了下来。下个星期他就要走了，我不知道，他会不会忘了我们——一群调皮的学生；我也不知道，我们不会忘了他——曾经宁我们哭过的实习老师。

实习老师他们要走了，我们站在走廊边，心里不舍感油然而生，只是静静的等待着他们的离去。

初一最后一课作文 篇8

我想当一名光荣的人民教师。

我为什么会有这样的想法呢？那要从我观看的一场电影说起。那部电影叫《最后一课》，是我们学校集体组织看的，相信大家都很熟悉吧？汶川大地震中，谭千秋老师为了救下他的四个学生，竟毫不犹豫地献出了自己的生命，谭老师的英雄壮举让我感动得哭了，从此以后，我便下定决心，长大后一定要当一名谭千秋老师那样的人民教师。因为老师的身上多的是给予，有的是付出，他太崇高、太伟大、太震憾人心了；老师有渊博的.知识，高尚情操，他能擎起一个地球，他能创造一个世界，他太有智慧了，太让人们敬重了。

如果我长大以后能当上一个人民教师，我一定会带上同学们在知识的王国里畅游。我会带他们到大自然里去写作；引导他们去书山学海里看日月星辰的神话；去实验室里控索科学的奥秘……

如果我不努力，长大后怎能成为一名人民教师呢？我决定从现在开始一定要奋发图强，以“三好学生”的目标严格要求自己，想做教师，先成为教师的好学生，成为同学们的好伙伴。

为了实现这个美好的愿望，从现在开始，我要为我的理想而“铺路”，要让同学们对我刮目相看，我一定要实现自己的理想。将来成为一名出色的人类灵魂的工程师——人民教师。

初一最后一课作文 篇9

“放学了，——你们走吧。”

放学了，我们都陆续走出了韩麦尔先生的小院子，我回头望了望这熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在这个院子里有多少事情值得我们怀念啊，上课不专心；被韩麦尔先生批评；每天上课之前喧闹的场景……往事一去无复返，我只能怀着依依不舍的心情踏在回家的路上，再见了韩麦尔先生，再见了我的法语课。

当我静静地走到镇公所得时候，好奇以及悲观的心情在相互消极着，“去看看布告牌吧。”“不去，有什么好看的。”……一轮挣扎之后，我决定去接受这个事实，我走向了布告牌。“由于战争失败，我们的阿尔萨斯和洛林被迫割让给普鲁士，普鲁士命令这两个省的.学校只能教德语。”突然，有一种撕心裂肺的感觉正折磨着我的心，“为什么？”这句话在我的心头不断的出现，我快受不了了，我正哭着，跑回家里。

不知什么时候，我已经来到了锯木厂后边的草地上，现在已经没有了普鲁士士兵在操练了，画眉却还在树林里宛转地歌唱。大概它们还不知道吧，看着它们欢快地歌唱，心里有一种莫名的无奈。

我还在静静地走回家，心里的心情千变万化，失去国土的事实虽已接受，但我也不能接受德语，因为我是法国人！

在安稳和平的生活里，我们要学习法语；在动荡不安的社会里，我们仍要学习并记住法语，难道不是吗？

初一最后一课作文 篇10

在我们从小到大，上过的课数不胜数。但不止在学校里我们可以上课，在生活中在各个地方我们都可以上到不同的课。在其中有一些课让我记忆犹新，无法忘记。

那就算在上次的暑假，那是我在暑假中，素描课的最后一节课。

在这之前一次上课的时候，我当时正坐在椅子上，手拿画板画着我该换画的东西。正好听到，素描老师在和一位老太太的谈话。老师：“说七月底就要闭馆搬走了。”我一听到要闭馆搬走心里就出现了一丝悲伤。一想到马上就要和我喜爱的陶老师分开了，心里就很难过。陶老师他对我很好，总是帮助我。

在上这最后一节课的时候，老师让我画我最拿手的头像“战神”，叫我画好一些。我知道老师是想让我留作纪念，于是我就比平常加倍认真画好这幅画。我跟老师上课时大部分都是一对一。在画的时候，我有些没有观察出的地方，老师都给我指出来了。我有一个坏毛病，就是在刚开始画画构图的时候太注重细节。这样是不好的，会浪费太多的时间，如果这是在考级或者考试的时候，会很影响我的成绩。所以老师在我画画的`时候就一直坐在旁边提醒我。那一次我画完之后，老师又接过我的画，将我的画重新修改。还将我画上的毛病一一指出，并叫我以后一定要注意。他还告诉我该如何看重细节，不是使劲的抠物体的形状，大小，要把内部的阴暗，调节到位使它有生动的立体感。陶老师还叮嘱我我，叫我以后画画不能放弃，还要继续多加练习。

老师告诉我，他在别处还有开课，叫我有空去看看继续跟着他画画。在这最后的一节课之后，我与陶老师告了别。

暑假里最后的一节素描课，让我收益很多，让我记忆犹新，无法忘记。

初一最后一课作文 篇11

有两个人，她们是我记忆深处的人，她们是我的偶像，我是她们的粉丝。

可爱的李老师

李老师是我们的恩师，她笑颊粲然，让我们斗志昂扬；她双眉颦蹙，让我们深刻反省；她张目嗔视，让我们为之一颤；她奇思妙想，让我们十分佩服。

运动会上，李老师为我们呐喊助威，我们跑四百米在准备的时候，她为我们遮挡阳光，丝毫不在乎太阳照在她的身上，她告诉我们，不要紧张，没关系。李老师的信任，真的让我们斗志昂扬，在跑最后一圈的时候，我实在没有力气了，可是听到了李老师为我们加油的身影，便又点燃了我们精神，飞奔，直冲终点。

在期中考试时，李老师是也是如此地信任我，相信我一定可以稳住，果不其然，我真的稳住了；李老师信任我，让我成为了班长，她给了我太多的"鼓励；李老师给了我太多的机会，让我成为了团员，让我参加了感动益智，让我当上了大组长，你的语文课代表。谢谢您的信任。

一颗爱班的心，76班中凝聚着你的爱，我们的宝贝歌谣，我们的班报，我们每天默一些英语的句子，在大课间时让我们复习副科，为了让我们学习英语兴趣提高，在放学后让我们班的“小老师”教一些同学英语。她希望我们好，希望我们班级好。

她，是我的偶像。一个温柔体贴的好老师，她如江南春水，柔情，多娇。

霸气的刘老师

虽然你现在已经不教我们了，但你依然让我感触很深。

你是一个刚柔并进的女孩。

在我眼中的你，虽然有的时候是很“奇葩 ”但是我还是喜欢得不行。在她教我们“最后一课”我哭了，我们布置的充满爱的充满怜惜的黑板，让刘老师也有点压制不住自己的情绪。你的笑，你的霸气，我不会忘的。

你说过，我们表现得好，你还会再回来，好，刘老师。这是你说的，我们就证明给你看，让你没有理由不回来，我们等着你回来。

你要做坚强的泡沫，你要做不一样的烟灰，你就是独一无二的，刘老师，他们都说，你走了我会哭，是的，我是哭了。你说冷静下来做一次学霸，好，我就做一次冷静中的“学霸”。

我的偶像们，是她们，要我学会了好的学习方法，让我得到了成长。你们永远是我心中的星星，永远的星星。

初一最后一课作文 篇12

然后他呆在那儿，头靠这墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：”放学了，——你们走吧。“

教室里死一般的寂静。我望着黑板上的大字，心中一遍遍念着，忽然，眼前的事物渐渐变得模糊。我咬了咬牙冲出教室，泪水夺眶而出。

走在平时令人开心的小路——放学的路上，而今却那么的悲伤。画眉不再像早晨那般婉转歌唱，仿佛是明白了什么，诉说着失去国土的伤痛，叫声如此凄凉。

经过锯木厂后面的草地，普鲁士兵得意地走着。我恶狠狠的盯着他们，拳头紧握，却什么也做不了。

镇公所前的布告牌边早已空无一人，我走过去，忽然，两个普鲁士兵走来，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的字了吧！你们以后只能用德语啦！谁叫你们这些亡国奴没用呢？谁叫你们的法兰西没用呢？我们普鲁士才是大的。哈哈哈哈。“我满脸通红，憎恶地瞪了他们一眼，再也按捺不住心中的悲愤，举起拳头打在其中一个人的脸上，随后立马拔腿跑回家，只听见后面传来一阵痛骂声。

回到家里，家人都在收拾着行李。

我拿出韩麦尔先生给的字帖，小心翼翼的抱在怀中，来到床上，不知过了多久，我陷入了睡梦中。

在梦中，法国国旗重新飘扬在湛蓝的天空中，而我变成了韩麦尔先生，深情的为大家讲授者法语。

第二天，我和我的家人挥泪告别了这座如同童话般的小镇