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最后的最后

发布时间:2026-07-17 21:42:02 字数:950字 阅读:84
导语

初二叙事作文:最后的最后,开篇题记选用经典诗句,奠定全文清丽悠远的情感基调,以榕树为贯穿始终的意象线索,实现时空折叠与情感具象化。

最后的最后

作文范文

主题: 友情、怀旧、成长、记忆、坚守、永恒

最后的最后

记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,有一回并肩坐在桃树下,我们不知怎样睡着了,梦里花落知多少。

——题记

玥宝宝,还记得么——那个我们共同走过了数个春秋的地方,那段让我们铭记在心的时光,那棵承载着我们的曾经的古树,那个,令我们从相遇、相知到相伴的校园……

我们的初次相遇,是在那儿的一棵大榕树下。望着周围嬉戏的一张张陌生的面孔,我不安又无奈的走向那棵大榕树旁。稀疏的阳光零零散散的从树叶间的缝隙穿过,落至我的肩头,深呼吸,老榕树特有的清香萦绕于鼻尖,顿时,一股暖流弥漫于心间,似乎略有些冰冷的手指都有了那么一丝温度。俯身趴向树边的栏杆,沐浴着阳光的洗礼,端详着那棵古老而朴素的榕树。

岁月的痕迹令古树更有种沧桑美,却掩不住他的生机勃勃——那么繁茂的枝叶,一簇堆在另一簇上面,仅有的几处缝隙,也是阳光的居所。翠绿的颜色明亮的在我的眼前闪耀着,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。我心中的不安,似乎都被那秋日特有的清风吹走了呢,取而代之的,是那么一丝丝的思念与伤感。往日与要好的伙伴们嬉戏玩闹的情景,不知何时,如一张有些破旧的cd般,在我的脑海里回放着昔日我们的点滴,我不禁有些触目伤怀,浅浅的低吟道:

“山暗秋云,暝鸦接翅啼榕树。

故人何处。

一夜溪亭雨。

梦入新凉,只道消残暑。

还知否。

燕将雏去。

又是流年度。”

话音未落,忽闻身后响起清脆而有力的掌声,惊异之余,迅速擦去眼角的晶莹,转

身望去,玥宝宝你那温婉的模样,刹那间就刻在了我的脑海里。“好一首点绛唇,我也很喜欢呢。虽然不知道为什么你这么伤心,不过在这么美的榕树下独自一人难过是否有点太煞景了呢。能跟我分享下你的故事么?”。

不知为何,就是没理由的相信你,闷在心里的种种委屈与不安,如决堤的坝般倾泻而出。而你,也不多说什么,只是简单地抱着我,最简单不过的拥抱却那般用力,似乎生怕我沉浸于悲伤的海洋不愿再醒过来,就那样默默承担着我的难过……

后来,我们理所当然的成为了最要好的朋友,共同迎接着成长路途中的磨练与考验。就算如今那个见证了我们成长的校园也因重建而被拆掉,但是那棵古树还在,坚韧而挺拔的屹立于一片废墟之中,守候着那些我们回不去的曾经。

就算最后的最后,早已物是人非,甚至于那棵树也倒下了,但你还在,我还在,我们都还活在彼此的心中不是么。

初二:puppetbabby

精选读者点评

玥宝宝这名字一出,心就软了半截。榕树、cd、点绛唇、废墟里的树……意象叠得真密,像你偷偷塞进我手心的纸折星星。结尾那句“你还在,我还在”,比所有抒情都重。下次试试把“浅浅的低吟道”改成直接吟出来呀!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文、回忆性散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

触目伤怀、物是人非、理所当然

【形容词】

陌生、稀疏、古老、朴素、沧桑、繁茂、翠绿、温婉

【好词好句】

1. 稀疏的阳光零零散散的从树叶间的缝隙穿过,落至我的肩头

2. 每一片树叶上都有一个新的生命在颤动

3. 就那样默默承担着我的难过

4. 坚韧而挺拔的屹立于一片废墟之中,守候着那些我们回不去的曾经

【修辞手法】

比喻:”往日与要好的伙伴们嬉戏玩闹的情景,不知何时,如一张有些破旧的cd般,在我的脑海里回放着昔日我们的点滴“,以老旧cd喻记忆的断续与泛黄感,贴切而富有时代气息

引用:“山暗秋云,暝鸦接翅啼榕树。故人何处……”,全文引用南宋张炎《点绛唇·试灯夜初晴》化用词句,增强古典韵味与怀旧氛围

排比:“那个我们共同走过了数个春秋的地方,那段让我们铭记在心的时光,那棵承载着我们的曾经的古树,那个,令我们从相遇、相知到相伴的校园……”,以“那个/那段/那棵/那个”领起,层层递进,强化情感浓度

【文字校对】

• “令古树更有种沧桑美”应为“让古树更有种沧桑美”(“令”多用于书面被动语境,此处主谓自然,宜用“让”)

• “燕将雏去”后句号误为逗号,应为句号

• “转 身望去”中存在多余空格,应为“转身望去”

【写作亮点】

✓ 开篇题记选用经典诗句,奠定全文清丽悠远的情感基调

✓ 以榕树为贯穿始终的意象线索,实现时空折叠与情感具象化

✓ 叙事节奏张弛有度,由静观到对话再到倾诉,情绪自然流淌

✓ 结尾“就算最后的最后……不是么”以重复与反问收束,余韵绵长

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