✎作文范文
初一那年作文 篇1
情感风格：怀念感伤、细腻抒情
核心事件：青春的奔跑
中心思想：时光带走了青春，却留下了珍贵的回忆。
那年的我们，还绑着马尾，青涩的脸蛋，未成熟的模样。
那年的我们，青春的气息，奔跑的身影，无忧愁的时光。
那年的我们，考场的汗水，之后的成绩，注定了的路，改变后的未来。
那年的那年，尘封的回忆，美好的时光，青春的模样，经过时光的推逝，变成如今的成熟。
感谢时光，给了我们美好，憎恨时光，结束我们青春！
初一:邓紫媚
初一那年作文 篇2
情感风格：感伤、细腻
核心事件：爸爸的拐杖
中心思想：父爱如山，即使在最平凡的日子里也默默守护着孩子的成长。
对于所有人来说，新年是团聚的最美好的时光，而那一年的春节，却对我来说却与众不同。
春节的前几天，我都十分开心、激动，一想到马上就能见到一直在外地工作的父母，我就按捺不住内心的喜悦之情。
我时不时就打个电话，问问他们还有多久到，可电话那头总回，“快了快了。”
这一快，快到了除夕夜都还没到。
再过一个小时就晚上六点了，家家户户已把窗帘拉上，还有些人在外面放炮竹，而我，只是搬张凳子，静静地趴在窗边，手托着脑袋看着窗外的“景色”。
天空中，是炫彩的烟花；
窗帘上，是家家户户团聚在一起，吃着团圆饭的`幸福场景；
地面上，是一群在戏耍的小孩，欢声笑语，很是开心；
窗户边，是一个即将13岁的小男孩，静静地趴着等待父母，眼角有泪水流过。
我等不及了，问外婆：“爸爸妈妈怎么还不回来？”
外婆看我这么急，只好说了实话：“你爸爸干活时摔倒了，得留院观察。”
我很难过地说：“为什么不早点告诉我？”最终，潦草地吃了几口饭，就上床睡觉了。
那个晚上，我睡得很不踏实，中途总会醒来——我很想我的爸爸妈妈。
听着外面的烟花已渐渐消去，我知道，马上就大年初一了，马上，我就十三岁了！
我努力地睁开眼，看那很亮的电子手表——那是我十二岁生日时，爸爸给我买的。
23：50！
23：55！
就在这时，传来了钥匙开门的声音，是爸爸妈妈回来了！
我一骨碌爬起来，飞奔向爸爸妈妈。
爸爸腿被纱布包住，右手拄着拐杖。
妈妈说：“你爸爸为了赶上大年夜回来一块过年，医生怎么拦也拦不住，一路上你爸爸都在跟我讲，我们小彬彬马上十三岁了！”
爸爸不好意思地笑了，笑起来的爸爸，真好看。
我抱住爸爸，小声地说：“爸爸，你以后一定要小心点。”
“嗯，知道了，儿子！”爸爸乐呵呵地说。
这时候，妈妈打开了电视，春晚里传来新年倒计时的声音——
“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，”，
“咚”，“新年快乐！”
那年，我，13岁！
初一那年作文 篇3
情感风格：怀念、细腻
核心事件：夏日电扇风
中心思想：时间如箭似梭，唯有珍惜当下才能不辜负青春。
自疫情开始，周遭环境和人都变得浮躁起来，对时间的概念也越发模糊，好似一瞬间，就从xxxx年穿越到了现在，让我不得不怀念起那年的夏天。
当时的我在之前的学校，虽说环境没有现在好，可每天的的确确都是充实的。都说广东是没有秋天和冬天的，当然，夏天就更热了。30多度的气温下老师仍然不允许我们开空调，大家都叫苦不迭，门外的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷儿，枝条病怏怏地一动不动;石砖路上反射的白光照射在教室的窗户上，似乎也要被晒化了。
与之不同的是，教室里的"我们开着电扇，用书本扇风，兴致勃勃地讨论周末假期的安排。在我的印象里，初一算是最美好的一段时光了，没有小学的幼稚，也并无升学的压力，所有人都怀揣着青涩懵懂却又伟大的梦想进入校园。也不知以前从哪里找到什么“光阴似箭，日月如梭”之类珍惜时间的名言。一知半解的写着、说着。箭也好，梭也罢，在小小的心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去，去了又来。到了如今，才蓦然惊觉光阴真的似箭如梭，且一去不复返，却真真实实地认识到时间的重要性了。
其实过的挺快的，回到之前的学校便觉得转眼物是人非，我的心声与愿望也被藏在那年夏天阳光下的枯枝败叶里，慢慢被滋润着，成长着。
初一那年作文 篇4
情感风格：忧伤、 温柔
核心事件：妈妈的信笺
中心思想：母爱在岁月中悄然流淌，需要心灵去感知与理解。
童年时，“妈妈”在我眼中只是一个普通名词。一个陌生的概念，我都不知道何时，用何实际行动去领会这个名词的含义。记忆闸门中母爱只是一片空白，在这张洁白的萱纸上有着一个大大的问号。
环境造就生活。我生活在荒寒的农村，我们在是生活的底线上挣扎，望着窘迫的家，识字不多的妈妈奔赴了经济特区——深圳，成了打工队伍中的一员。那年我才一岁。
从此，爸爸、哥哥、我组成了一个不完美的家。由于爸爸的体贴及细心，妈妈的地位一点点被严父兼慈母的爸爸取而代之了。孩子的天性是玩，快乐开心可以使一切阴霾烟消云散。在快乐开心的日子里，妈妈被我渐渐忘却。
小时候，左邻右舍逗我玩乐时常问我：“想妈妈吗？”我总是毫不犹豫地说：“不想。”他们听罢，总是笑着摇摇头。
光阴似箭，日月如梭。妈妈一去就是八年。八年，二千多个日子我不曾享受过母爱。那一年，我正在上小学三年级，我的面前出现了一个似曾相识却又十分陌生的身影。她就是我的妈妈。相片中的妈妈与眼前的这个妈妈简直是天壤之别，不过事实证明，“她们”确实是同一人。
爸爸对我说：“孩子，快叫妈妈呀！”我却恶狠狠瞪了她一眼，跑开了。留下的是一声声的叹息。也不知道为什么叫一声“妈妈”却这么难……那一年，我九岁。
妈妈的归来，使这个原来平静的家庭激起了阵阵涟漪。我总是针对她，总是对着她干，也总是把矛头指向了她……因为，我要将八年来的怨恨统统发泄出来，可是，妈妈对于我的这些苛刻行为，却一点儿也没有怪罪的意思……
有妈妈的日子里，我总是吃着香喷喷的饭菜，当妈妈笑着问我：“好吃吗？”我总是拖着长长的语调说：“不——好——吃。”这时，她总会说：“你爱吃什么？以后我给你做。”我知道这样做太过分，但那没有母爱的八年时间，让我伤得太深太深……
妈妈又要走了。突然间，我内心油然而生出一种莫名的悔恨，莫名的惭愧。她真的要走了，要带着女儿对她的伤害走了，要带上沉甸甸的复杂负荷走了。临走时，她抚摸着我的头，对我说：“孩子，妈妈对不起你，你一定要努力读书，记住‘知识改变命运’……”妈妈的身影淹没在泪的海洋中。在这一瞬间，我的心被针刺了一般的难受，眼泪似涌泉顺着脸颊流下来，滴在手上，凉凉的……
一直以来，我家总能收到来自遥远深圳寄来的信。由于那时识字少，知识肤浅，信上内容似懂非懂，只知道那是妈妈寄回的书信。
随着年龄的增长，知识的增多，我比以前懂事多了。偶然一次我翻开了一个装满书信的小箱子，好奇心驱使我拆开了信，我眼睛湿润了，几十封信全是对我们的嘘寒问暖及未尽到一个作母亲责任的遗憾。那年我十岁。十岁那年，我才真正明白了什么叫做慈母，什么叫做母爱。
为了我们，岁月的沧桑在妈妈脸上画上了“五线谱”；为了我们，乌黑的头发间已有根根银丝；为了我们，润嫩的双手却已老茧斑斑；为了我们，把青春洒在了异地他乡；为了我们，未曾享受到天伦之乐……
今天，我才明白，我与妈妈的隔阂正是少了一份沟通，少了一份宽容，少了一份理解。其实，我发现我是幸福的。我每时每刻都在享受着妈妈无声的爱。我不是缺少母爱，缺少的是心灵的感悟，是无声母爱擦拭去那心灵的尘埃。心灵的窗户晶莹透亮，泪水洗涤了十年来的悔恨。“妈妈，我爱你……”
初一那年作文 篇5
情感风格：感伤细腻、诗意朦胧
核心事件：六年同窗
中心思想：六年时光虽短，却在离别中刻下最深的友谊与回忆。
梦是什么？是可以随心所欲的，是无忧无虑的，是悲欢喜乐的……
所谓那年，不过匆匆六年，匆匆流年……是哭是笑早已耳熟能详，听风看雨，看那似水流年……一个人一起跨越长长短短的六年，同步进入陌生的初中，一个新的领域，一个新的世界………或许我们只顾着看那前方的前程，忘却了曾经一起走过的磕磕绊绊虽然不是那样的坦坦荡荡，但也曾同哭同笑。
忘却的记忆，流失在梦的深处……在梦的浅记忆里，只是现在的事了……或许很快吧？但也很慢吧？终究是要分开的，终究是要离别的……或许，离别两个字，看似轻描淡写，却为我们的记忆里，添上了浓墨重彩的一笔……
总说，哭能有什么用？哭的用处，是发泄心中的不满。也是对这世界的不公表示*……我们看似打打闹闹，却流露出了最真实的内心……或许，只有小学，才是最真实的吧？原谅我的无知，我的无知只是不想分开……六年的时间，我们的友谊已经打上了死结，除非剪断，否则将终身相伴……
六年……云淡风轻，天高地远，触手可及，遥不可及……或许许多年之后，这被风尘埋没的六年，会再次被风儿吹起，翻开被灰尘覆盖掉的过往，我笑了……哭着笑，笑着哭……
初一:凌冰
初一那年作文 篇6
情感风格：宁静、细腻
核心事件：笔记本
中心思想：在平凡生活中发现美好与宁静的力量
窗外，骄阳似火，整个城市如蒸炉一般闷热，地面被炙烤得白花花的，那嘶鸣的知了让我心里像打了扭曲的"紧紧的结一样烦躁。
我坐在软椅上，双手交叉放到后脑勺，闭上眼睛，尽情享受着凉爽的空调风。
不知不觉中，我隐隐约约感受到笔尖与纸摩擦发出的“沙沙”声，清脆悦耳，节奏分明，如春蚕咀嚼桑叶，又如暖风吹拂杨柳，如落叶轻吻梧桐，如泉水叮咚欢唱。眼前浮现出了一本笔记本，字迹整洁好看，赏心悦目。一行行，一列列，一页页，横看如蚂蚁排衙，纵看如阅兵方阵，真是工整极了！
忽然，笔记本消逝了，莫名其妙变成了一个纸杯，里面装满了温暖的饮用水，水晃动着摇曳着，就如微微起浪的大海，水中还有一块阴影，若隐若现，啊，我看清楚了，那是我自己。
水杯里的水像穿越时空的机器，晃着晃着，我就渐渐清醒过来，“锦烨、锦烨！”旁边的同学大喊道。迷迷糊糊的我趴在桌子上，挠了挠脑门，迟钝地抬起头，望了望四周。
“这是哪儿？”我刚清醒过来，又不知道怎么的，头一垂，打起呼噜来，睡了……
初一那年作文 篇7
情感风格：遗憾、细腻
核心事件：抢西兰花
中心思想：一段友情因一次误会而破裂，让人深感遗憾。
我们俩一个是班级前三，一个是班级后10前20。其实，当时的我们并没有任何瞧不起，甚至不明白瞧不起是什么。而且，班级班风正，我们俩从五年级开始便是好朋友。
我们是亲戚。
同是同班同学，她比较懂事，老师遇到事不用嘱咐，她瞬间把该完成的事情做好了。我眼还没眨完。
她总是请教我问题，当然不懂就要问。
她还有一个小“男友”，刚好同桌，不过小男友是学习不好的，她总是教他，他写字丑，写的简直是笑话。不过小男友他倒是很正常，她每当“请求”小男友时，他就会帮她。比如钱，小男友的钱一直是她管的，这就是夫妻俩。而且她还会命令小男友，但这并不惹人讨厌，而是觉得好笑，觉得是我们班里的.乐子。
我们俩呢，也没什么好说的事，直到初中……
初中刚开始我们两个还是朋友，只是不在一个班了。我们住校，还得打饭。自己打饭。我们在一个地方汇合，一起抢饭吃。有一次，她说要赶着去抢西兰花，让我自己吃。当时我也没有什么朋友在这啊！其实我还有一位要好的闺蜜，但是她个子太高了，我太矮，没办法接近她旁边的朋友。
那次我生气了，不再与她汇合，但这也真是的，这样一来我们就再也没有和好，直到现在，都还没说一句话。其实吧，我在初一下学期就转学了。
这样想想，几年的友谊，被一顿饭搅了。如果我们有共同食欲，如果我们分到同一个班级，可以在对方吃饭的地方和她一起吃饭，我们也不会沦落到现在这样，我后悔，当年的友谊，现在已经变成仇怨了。或许，是心太硬。
初一那年作文 篇8
情感风格：温暖、细腻
核心事件：纸船
中心思想：真正的友情在困难时才能显现价值
由于一、二、三、四、五这几个年级的故事平均用力，导致没有重点和高潮。四年级的故事中，“我”终于遇到的严峻的困难，正是体现朋友价值的时候，文中却没有表现出刘怜的与众不同，很遗憾。同时结尾的离去也很突兀，与前文没有呼应。建议对文章进行增删，突出刘怜人物特点。
点评人：管玉昆
初一那年作文 篇9
情感风格：温暖、清新
核心事件：花般笑容的少年
中心思想：纯真的友情始于一次偶然的相遇。
那年夏天。走过一列不知名的树，走入一所完全陌生的校园。盛夏的叶子禁不起暴晒，也有几片落叶。伴随我的脚步悄然落下，不由想起了曾在网上看到的一句话：叶子的.离开，是树的挽留，还是风的追求？抬起头，眯着眼透过树枝感受夏日的阳光。笑吧，你笑起来很美！
xxxx年夏的某天。我在教室边徘徊。就在那天，我们邂逅。不是那么华丽，只是很老土的搭讪。你说：“你是某人的姐姐？”我看到你有些惊讶，没有说话，只是点点头。你笑了，跟花一样的笑容。阳光下，你很耀眼。
9月1日。
开始上课。我坐在最后一排。一个男生冒冒失失地走进来：“对不起，我迟到了！”鼻尖沁出了汗珠。是你，我们同一个班。你似乎还记得我？你绕过半个教室，坐到了我身边。你对我笑，出于礼貌，我也对你笑。我们就隔了10厘米。只是估计。
那天起，我们开始互相了解。只是单纯的想法：
我想：你认识我弟弟。
你想：你是我兄弟的姐姐。
并没有想别的，我们像是哥们。每天都是打打闹闹。=
让时间停滞吧。我要的，就是这份天真，单纯。没有混杂任何的是与非。很简单，我们是哥们，铁哥们。
让时间停滞吧。我要的，就是这个夏天，花季。那么释怀，笑得那么灿烂。
就是这样，那花般得笑容。
（睡前的随笔，写的不好。见谅！）
初一那年作文 篇10
情感风格：温暖细腻、清新灵动
核心事件：舞台表演
中心思想：通过艺术节上的表演，展现青春追梦的坚定与美好。
清爽、灵动、唯美……冬日里，嘉汇中学的艺术节缓缓拉开帷幕。
舒缓的歌声不时从音乐教室的门口流淌出来，飘得很远。初一年级的歌手大赛在主持人的介绍下开始。
这是一个展示自己的舞台，一场青春的华丽盛宴。它足够让每个人平等地提升自我，找到属于自己的那片天。
两张沉静的.脸庞，漆黑幽深的眼睛放射出自信而又坚定的光芒。我和她拉着手，站到舞台上。这个小小的舞台并没有耀眼的镁光灯，但观众的热情为舞台周遭渲染了一层淡淡的银辉。
柔美的前奏如流水般开始，我轻轻闭上眼睛微笑着，带着祝福的心。
每一个音符都通过手中紧握着的话筒飞舞跳跃，每一个字背后都藏着那个中午浅浅的秘密……
那个慵懒的午后，街上的行人步调都有些缓慢，唯独我和她，还在用自己的真情演绎着那首歌，还在用肢体表达着自己心中对未来的向往，一遍又一遍……额头上的汗珠顺着脸颊淌下，但我们没有停止练习。即使，面前没有人为我们鼓劲加油；即使，我们彼此都已经筋疲力尽，即使……我们的心中只是有着共同一个梦想，为了这个梦想，向前冲。
全场都静下来，只剩下我和她平静的歌声。“长大以后，我只能奔跑。我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好……”
窗外，云淡风轻，花开成海。
一曲终了，舞台内外安静了片刻，随后阵阵掌声响起。
此时此刻，正是晴天。
这个特殊的节日，它带给我们的不仅仅是那动人的艺术气息，更有那天里，我们的一句话--明天，你好！
冬日的阳光那样慵懒，那样暖，舞台下，静静眺望远方，我总能隐约看到一朵朵花纷纷绽放，在这个慵懒的、暖暖的、洁白的、静静的属于我们青春和未来共存的，冬。
初一那年作文 篇11
情感风格：压抑哀伤、细腻抒情
核心事件：雨中离校
中心思想：毕业离校时对过往时光的深切怀念与不舍
天气预报说今天有雨。
我走出家门，今天是放暑假前的最后一天，我却对这所学校，乃至这个城市产生了从未有过的留恋。
天闷热的喘不过气来，压抑着我沉重的"心。走进校门，走入教室，一切未变。坐下，放下书包，同桌眉飞色舞，恨不能放飞自我。他与我开始了对暑期生活的幻想。
我内心剧痛，似要戳穿我努力编织的外表。我想逃离这里，因为我太爱这里。我们一同走过两年时光，可我不能接受只在这里弥留几个小时的事实。
时光从指缝中流走，当老师说完作业之时，我明白，我的审判已经结束。达摩克利斯之剑轰然落下，砸碎我的所有伪装，揭穿我的所有痛苦。
我疯了似的跑出教室，蹲在墙角放声大哭。纵然我不是这个班中成绩最好的人，也不是最外向的人，可我，对每个同学，每个老师，都有一份独特的羁绊。
该走了，不能再呆在这里了，我提醒自己。走出楼口，不知何时落下的雨滴打在我的身上，打湿我的一切。
天阴沉着，明明是上午，却似傍晚。我走到校门口，停下脚步。
再看最后一眼吧，我想。
回头望去，同学们和班主任站在身后。
他们大喊：“要加油啊！不要给一班丢人！我们永远等你！”
我强忍泪水，轻轻地点头。
我将永远记得这一瞬，这将会是我人生中，最宝贵的财富。
再回头，我已无所畏惧。匆匆那年，我们曾一起走过。
初一那年作文 篇12
情感风格：伤感、质朴
核心事件：妈妈打骂我
中心思想：母亲的严厉背后是深沉的爱与期望。
世界上唯独母爱伟大。在这里我想对我亲爱的妈妈说；妈妈这些年你们辛苦了，我虽是你们的心头肉但是你们却管我无比的严厉。
记得在我10岁的时候，我写作业很不认真，你看见啦不是劝说而是打骂我，我却无能为力任由你打我骂我。可是妈妈你知道我的感受吗？我本以为你会劝说我好好写，但是你不是我很伤心。我知道这是为了我好，但是你却不懂我的心。我有多少次想对你辩解可是你却不听我解释。不管我做得好不好你都觉得我做的什么都是错的。我每一次都是默默的哭泣。但是我不得不面对接下来的生活。假如我有一天生病了并且我病得很严重你会怎样？你会关心我吗？
可是直到现在我才明白你对我那么严厉是为了我好，是为了我长大有一个好工作。但是我却不知道你的用心良苦。但是现在我明白拉。
以前我总是惹你生气但现在不会了。因为我长大拉。我长成了大姑娘了。谢谢妈让我懂得了那么多的人生哲理。我一定不辜负你对我的期望。
妈妈你放心我不会让你失望，我一定好好学习长大当个有孝心的好孩子。亲爱的妈妈我爱你。
