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凤凰飞来

发布时间:2026-08-03 16:24:02 字数:1000字 阅读:39
导语

初一叙事作文:凤凰飞来,将台风“凤凰”人格化贯穿始终,赋予自然现象以生命温度与情感逻辑,感官描写密集而精准,视觉、听觉、触觉交织,如“凉丝丝的雨水再被这风一吹,一下子就像做了‘冰桶挑战’一样”。

凤凰飞来

作文范文

主题: 成长、时节、记忆、诗意、蜕变、微光

开学将近一个月,已是秋分了,炎热的夏季也总算要彻底地结束了,然而,就在这仅剩的一个小尾巴处,夏天,给了我们一个“贵重”的告别礼??“凤凰”。

这个可不是古代万鸟,带有浓重传统神话色彩的“凤凰”。它可是一场强台风

今年九月十六日强热带级风暴“凤凰”从台湾一路席卷到上海奉贤区,马不停歇的脚步使多个地方都受到了不同程度的强降雨,并且强度也在逐步加强,风力也达到了十级,要数温州市平阳南麂的风力,我甚至都可以想象到那里的人们,硬撑着伞,但又因为风和雨的缘故,必须眯着眼的样子了,一棵棵大树,都被风吹得直不起了腰,满眼都是一个城市凌凌乱乱的样子,满耳都只听见那“凤凰”的嘶鸣和咆哮。

台风不久也登陆了上海,而对于只和上海一江之隔的我们来说,自然也免不了“凤凰的袭击”,一时间,市电视台和地方电视台的新闻,天气预报都被它占得满满的。从昨天晚上到今天早上,一直刮着风,下着雨。上学时,天气也阴沉沉的,天空像闹了别扭似的,虽然不是大暴雨却也一直下着小雨,不撑伞吧,一会儿就已经湿漉漉的,雨水粘在身上好不难受,凉丝丝的雨水再被这风一吹,一下子就像做了“冰桶挑战”一样的,寒冷丝丝入骨。

到了教室,不少同学都到了,一个个都在整理着自己的雨具,隐隐约约还能看到他们鼻梁、额头上星星点点的雨水。教室紧闭着一扇扇窗户,是希望不要在有风吹进来吧,想保留仅剩的那少的可怜的余温吧,仓仓促促,没有一丝准备。

学校的课总是要照常进行的,“凤凰”的威力还不足以让整个学校停课,然而,上课时我总不免走神,情不自禁地望着窗外那越来越大的雨,那渐渐模糊的窗子,雨珠像无形的刀刃一样,一点一点“袭击”着窗子,窗子却又好像顽强的,任由雨珠击打着,像节奏似地敲打着,我的脚也不自觉地打起了拍子,耳畔全是那嘀嗒声,好像在欣赏一场闹剧一般,轻眯起眼睛来。

雨水总是一阵一阵的,到了一个课间也倒停了下来,虽说如此,可是走廊上却积起了一些飘进来的雨水,老师匆匆走过,那又细又高的高跟鞋,溅起一串碎钻,伴随着轻快地舞曲。即使初一了,仍有一些调皮的孩子,不怕浸湿了鞋子,“啪嗒”一串珠子,“啪嗒”又一串珠子,那珠子有的开放在裤脚,有的开放在别人的身上,还有的开放在那自鸣得意稚气的小脸上,开出一朵灿烂的笑脸。

“凤凰”似乎只是轻轻一带过,现在的风是感性的,一拂过便化开,便融进,便渗入,一丝一扣,即使风吹过的是一树苍凉和半影沉默,“凤凰”拂尽了这夏季最后遗忘的一抹燥热,抚平了心中最后一丝疯狂……

初一:李文馨

精选读者点评

“凤凰”这名字起得出彩!台风写成神话鸟,又马上拆穿,小聪明藏在括号里,读着就忍不住笑。后面“冰桶挑战”“碎钻”“开放在脸上”的比喻,一个比一个活,连雨珠都开出花了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、记叙文、抒情文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

马不停蹄、凌凌乱乱、情不自禁、自鸣得意

【形容词】

阴沉沉、凉丝丝、仓仓促促、轻快、稚气、苍凉、沉默、贵重

【好词好句】

1. 雨珠像无形的刀刃一样,一点一点“袭击”着窗子

2. 那又细又高的高跟鞋,溅起一串碎钻,伴随着轻快地舞曲

3. “凤凰”拂尽了这夏季最后遗忘的一抹燥热,抚平了心中最后一丝疯狂

【修辞手法】

比喻:雨珠像无形的刀刃一样,一点一点“袭击”着窗子,将雨珠比作刀刃,突出其锐利感与持续冲击力

排比:“便化开,便融进,便渗入”,以三个结构相同的短语强化风之细腻绵长的感知节奏

【文字校对】

• "凌凌乱乱"应为"凌乱不堪"或"乱七八糟"(“凌凌乱乱”属生造叠词,不符合现代汉语规范)

• "贵重"应为"隆重"(“贵重的告别礼”搭配不当,“贵重”多指物品价值高,此处应取“盛大、庄重”义)

• "闹了别扭似的"建议改为"阴沉着脸似的"(拟人更贴合天气语境,原词口语化过重且略显随意)

【写作亮点】

✓ 将台风“凤凰”人格化贯穿始终,赋予自然现象以生命温度与情感逻辑

✓ 感官描写密集而精准,视觉、听觉、触觉交织,如“凉丝丝的雨水再被这风一吹,一下子就像做了‘冰桶挑战’一样”

✓ 动词锤炼富有张力,“拂尽”“抚平”“开放”等词赋予抽象情绪以可触形态

✓ 结尾收束于哲思微光,由具象风雨升华为季节更迭与心绪沉淀的双重隐喻

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