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学习书法

发布时间:2026-08-13 18:06:02 字数:550字 阅读:88
导语

初一叙事作文:学习书法,以童年视角切入,真实自然,充满生活气息,人物语言鲜活,“好孙子,真是我们王氏书法世家的传承人啊!”凸显亲情温度与文化认同。

学习书法

作文范文

主题: 亲情陪伴、文化启蒙、自我成长、技艺传承、梦想启航

从小我的家人就让我学习书法,从上幼儿园一直到我9岁,我其实是受了一个人的启发。

我看见爷爷正在写书法字,在纸上下笔如有神(这里不指写作文,而是指写字写得好)。我看着爷爷写的这么好,心里痒痒的,也想学一下。于是,我_颠_颠地跑到爷爷旁边,撒娇似地蹭了蹭爷爷,说:“爷爷,我想试一下毛笔。”我本以为爷爷会不同意,可意想不到的是爷爷居然同意了。这可让我喜出望外、大喜过望,拿好纸笔墨,准备开始“挥毫”。我就写了仨字“王子傲”因为这是我的名字,突然间我感觉自己长高了,这才发现是爷爷把我抱起来了。爷爷激动地说:“好孙子,真是我们王氏书法世家的传承人啊!”

从那以后,我便开始潜心“修炼”,一有空就练几个书法大字。爷爷也总是手把手地教我,那一笔的粗细,应该摆放在哪里?似乎容不得半点疏忽。对我也很严厉,不过书上好像有句话叫“严师出高徒”。后来我便成为了爷爷的“得意门生”。我得了非常多的奖,全国的特等奖、金奖、银奖……都和我招手过,光是全国奖都有七、八项之多,看到自己鬼使神差的得了这么多奖,我的脑袋不禁有些发热。不过,这并不影响我前进的步伐,依然不忘自己的目标成为一名书法家。为了这个目标我一定要认真认真再认真,努力努力再努力,争取早日实现这个宏伟目标。

我一点点的努力没有白费,我学会学好书法了。

精选读者点评

“颠颠地跑”“蹭了蹭爷爷”,这俩动作写亮了!孩子气扑面而来,比后面一串奖状真实多了。建议把“喜出望外、大喜过望”留一个就行,俩堆一起,反而没劲了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、成长类作文

适合年级:小学四年级、五年级、六年级

【成语使用】

下笔如有神、喜出望外、大喜过望、严师出高徒、得意门生、鬼使神差

【形容词】

激动、严厉、宏伟、认真、努力、潜心

【好词好句】

1. 我看见爷爷正在写书法字,在纸上下笔如有神。

2. 爷爷激动地说:“好孙子,真是我们王氏书法世家的传承人啊!”

3. 一有空就练几个书法大字。

4. 我一点点的努力没有白费,我学会学好书法了。

【修辞手法】

比喻:"'挥毫',以'挥毫'代指正式书写毛笔字,形象化呈现初学时的郑重与憧憬"

引用:"严师出高徒",直接引用俗语,增强说理分量

排比:连续使用“认真认真再认真,努力努力再努力”,强化意志节奏与情感递进

【文字校对】

• "仨字"应为"三个字"

• "招手过"应为"招过手"或更规范表达为"向我招手"

• "鬼使神差"用于形容获奖不恰当,宜改为"意想不到"或"接连不断"

【写作亮点】

✓ 以童年视角切入,真实自然,充满生活气息

✓ 人物语言鲜活,“好孙子,真是我们王氏书法世家的传承人啊!”凸显亲情温度与文化认同

✓ 动作描写生动,“颠颠地跑”“撒娇似地蹭”传神展现孩童情态

✓ 情感脉络清晰,从好奇、尝试、坚持到自信,成长轨迹完整可感

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