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花与叶

发布时间:2026-03-31 13:52:02 字数:650字 阅读:28
导语

七年级想象作文:花与叶,意象纯净而富有象征张力,花与叶构成生命循环的双生镜像,四季结构清晰,以重复设问推进哲思纵深,节奏如诗行般凝练。

花与叶

作文范文

主题: 生命价值、相互成全、凋零之美、存在意义、成长与谢幕

在一株树上,生活着花与叶

春天 花问叶:“叶,这景色美么?”

叶答:“美!”

花又问:“我美么?”

花陶醉,沉浸在无限的芬芳里,氤氲出红色的面颊。

夏天

花又问叶:“叶,你觉得夏天美么?”

花再问:“我美么?”

花陶醉,捂脸微笑,笑落一片芬芳的花瓣。

秋天

叶枯了,花谢了。

花躺在地上,用她那衰微的声音不厌其烦地问道:“叶,你喜欢秋天么?”

叶答:“非常喜欢!”

花不解地问:“为什么?在这个季节,你我都要憔悴。我是喜欢秋天,因为可以替果实做一些事,可是为什么你也喜欢秋天呢?”

叶微笑着对花说;“因为秋天的你很美!”

花朝身旁的一潭秋水看了一眼水中的自己,苦笑了一下,又欣慰,又失望,露出早已枯黄的干巴巴的面颊。

冬天

当冬雪到达大地的时候,花与叶都已凋落在了地上。

花仍然重复着她那老套的提问:“叶,你喜欢冬天么?”

叶答:“我最喜欢冬天。”

花很是不解,问道:“为什么?”

叶答:“因为冬天是你我最美的时候。”

花苦笑了一下,道:“怎么会美呢?叶,我知道,你只不过想安慰你我罢了。”

叶微笑了,枯黄的面庞感受不到生命的气息。

她说:“生有生的美,死也有死的美。春天我说你美,是因为你的外表真的很美,让人赏心悦目;夏天我说你美,是因为你正在把自己的营养供于果实;秋天我说你美,是因为你甘愿败落,把自己的位置让给果实;冬天我说我们俩都美,是因为我们都在把自己的养分埋葬于土地,直到来年春天,再培养出新的我们。”

花愣住了,她那几乎没有水的眼睛竟掉下一滴眼泪,淡淡的香味,清苦而芬芳。

她又转而一笑,对叶说:“叶,你好美!因为你会发现美。”

花笑了,叶也笑了,两个好朋友互相欣赏着步入死亡的殿堂。

精选读者点评

这花和叶,真像两个老朋友唠家常!“美”字翻来覆去说,不腻,反而越说越有味,原来最朴素的词,也能撑起整篇筋骨。结尾那滴清苦而芬芳的眼泪,我读着鼻子一酸。

名师·深度剖析

作文类型:寓言、哲理散文、童话

适合年级:六年级、初二、高一

【成语使用】

赏心悦目、不厌其烦、甘愿败落

【形容词】

芬芳、红色、枯黄、衰微、清苦、干巴巴、微弱、淡

【好词好句】

1. 花陶醉,沉浸在无限的芬芳里,氤氲出红色的面颊。

2. 笑落一片芬芳的花瓣。

3. 生有生的美,死也有死的美。

4. 两个好朋友互相欣赏着步入死亡的殿堂。

【修辞手法】

比喻:”氤氲出红色的面颊“,以”氤氲“喻花之娇艳朦胧,赋予花以人的情态与呼吸感

排比:“春天我说你美……夏天我说你美……秋天我说你美……冬天我说我们俩都美”,以时间递进结构强化哲思层次与情感张力

【文字校对】

• “叶微笑着对花说;”应为“叶微笑着对花说:”

• “埋葬于土地”宜为“归还于土地”或“融入土地”,“埋葬”隐含消极意味,与后文“培养出新的我们”语义稍悖

【写作亮点】

✓ 意象纯净而富有象征张力,花与叶构成生命循环的双生镜像

✓ 四季结构清晰,以重复设问推进哲思纵深,节奏如诗行般凝练

✓ 将凋零升华为奉献,赋予死亡以温润的庄严与静穆的美感

✓ 结尾“互相欣赏着步入死亡的殿堂”,以轻盈语调承载厚重命题,余味悠长

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