导语
初一叙事作文:汾中的冬天，巧用拟人手法赋予自然与物件以情感温度，如“风公公”“大树为小草鼓励”，以典型场景群像勾勒师者群像，课间办公室细节真实可感。
✎作文范文
主题：
师恩、温情、坚韧、校园、陪伴、希望
外面寒风凌凌，风公公在努力的制造一个寒冷的冬天，汾中的学生，在寒风中挺直了腰板……
一眼望去，汾中里的小草上，都沾上的新鲜的露水，但在这寒冷的冬天里，小草仍然挺直了腰板，一旁的大树，仿佛也在为小草的坚强鼓励……
虽然很冷，但是汾中的老师和同学们，在这个寒冷的冬天给了我温暖……
在课间，随处可见老师们忙碌的声影，尤其是班主任，在办公室里拉长这声音，在教同学们读单词，老师不顾嗓子的难受，仍不辞辛劳的念着、读着……在看一旁的语文老师，这在办公室里，那着支红笔，在给课上还未听懂的同学再讲一遍，而新来的数学老师呢，正在努力的批作业呢，有时脸上露出了欣慰的笑容，也许是为我们的进步感到高兴吧，有时却一副严肃，估计又是那个同学做错了道题吧。办公室里传来了阵阵声音，这些声音，让我在这个寒冷的冬天，也感到了温暖，仿佛有一股热流，流淌遍我的的身体里……
这个冬天，我与你们一起度过，是你们，让我在这个寒冷的冬天里感到了温暖，谢谢你们，亲爱的同学们，敬爱的老师们……
外面寒风凌凌，风公公在努力的制造一个寒冷的冬天，汾中的同学们，在寒风中挺直了腰板……
初一:许韵
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