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难忘童年校园

发布时间:2026-09-18 12:24:06 字数:800字 阅读:94
导语

初一叙事作文:难忘童年校园,以声音开篇,“最清脆悦耳的欢笑声”激活通感体验,动作描写精准密集,“提”“拉”“跳”“抱”等动词串联起鲜活的校园图景。

难忘童年校园

作文范文

主题: 童年、友情、成长、记忆、纯真、仪式感

最难忘的记忆的痕迹在校园里;最清脆悦耳的欢笑声荡漾在校园里……校园里是我记忆中最美好的童年。

时光倒流三年——转学前。校园里响起了大课间时播放的音乐,操场上热闹非凡——五彩的毽子跟随着踢动的频率一上一下,像一朵朵绽放在空中的花朵儿;绳子摩擦地面的高频率,无不显示我们的活力。音乐一首一首的转换,《兔子舞》的音乐响了起来!

全场各班的男生、女生各围成一个大圈,手拉着手,随着音乐跳起来:“左,左”我们提起左脚;“右,右”我们提起右脚;“后,后”我们拉紧双手往后跳;“前,前,前!”我们奋力向圆心跳!不费多长时间,汗珠就爬满了我们的脸庞,但我们未停下一刻,仿佛此刻的我们,都化身一只只小兔子,不知疲倦地在草地上跳跃着……

我的左右手都拉着我的好朋友,她们对于我,就似左膀右臂!我们的手紧紧地握在一起,在音乐中跳跃,在音乐中欢笑,眼神的交流道出了无声的誓言:我们要这么手拉着手,一直向前走!

音乐停了,跳跃停了,满场的“小兔子”又变成了活泼的小孩子。我们站在原地,做着下一首歌的手语——《感恩的心》。带着淡淡忧伤的歌曲平复了我们兴奋的心情,比划着比划着,我就情不自禁的闭上了眼睛,仿佛沉醉在一个美梦里……最后一个动作,我们双手十指相扣放在心口前,我在心中默默地许了个愿,一阵微风拂过,似乎把我的愿望带走了,带去给可以实现我的愿望的人……

“瑶,嘻嘻,你许了什么愿啊?”约好了最后许愿的我们,都迫切地想知道对方的。

“你先说。”

“嗯……我的愿望是长大后在海底建一座美丽的城堡,我们三个住进去,永远生活在一起!”

我吃了一惊:“哇!咱们想到一块去了!”我紧紧地抱住了她们,心中顿生一阵伤感,泪的闸门一刹就被打开,止都止不住。

三个好姐妹,有一个要走了啊!不能手拉手一直向前走了,不能再一起像小兔子一样蹦蹦跳,一起生活在海底也只能是个美好的遐想。

难忘那个童年,难忘这个大课间,难忘《兔子舞》,难忘我们一起许的愿,我们的誓言……

初一:张瑶

精选读者点评

这“左,左”“右,右”的节奏感跃然纸上!读着就忍不住踮脚,你把音乐跳进文字里了。汗珠爬脸、十指扣心、风带走愿望……这些细节像小钩子,一下钩住人心。结尾那句“不能手拉手一直向前走了”,轻轻一戳,疼得刚好。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:小学六年级、初中一年级、初中二年级

【成语使用】

不知疲倦、情不自禁、手拉手、一刹、迫不及待

【形容词】

难忘、清脆悦耳、五彩、活泼、淡淡、美丽、美好、兴奋

【好词好句】

1. 五彩的毽子跟随着踢动的频率一上一下,像一朵朵绽放在空中的花朵儿

2. 我们奋力向圆心跳!

3. 她们对于我,就似左膀右臂!

4. 一阵微风拂过,似乎把我的愿望带走了,带去给可以实现我的愿望的人……

【修辞手法】

比喻:五彩的毽子……像一朵朵绽放在空中的花朵儿,以花喻毽,突出轻盈灵动之美

引用:《兔子舞》《感恩的心》,点明特定音乐载体,唤起集体记忆

排比:难忘那个童年,难忘这个大课间,难忘《兔子舞》,难忘我们一起许的愿,我们的誓言……,层层递进强化情感浓度

【文字校对】

• "一刹"应为"一刹那"

• "瑶,嘻嘻,你许了什么愿啊?"标点不规范,问号前不应有逗号,应为“瑶,嘻嘻,你许了什么愿?”

• "约好了最后许愿的我们"语序生硬,宜作"我们约好了一起最后许愿"

【写作亮点】

✓ 以声音开篇,“最清脆悦耳的欢笑声”激活通感体验

✓ 动作描写精准密集,“提”“拉”“跳”“抱”等动词串联起鲜活的校园图景

✓ 音乐节奏与身体律动同频共振,形成独特的韵律感

✓ 愿望从海底城堡到离别伤感自然转折,童真与成长意识悄然交织

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