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身边的温暖

发布时间:2026-09-28 20:30:01 阅读:81
导语

初一叙事作文:身边的温暖,开篇以对比设问切入,节奏明快,立意清朗,由“阳光”“焰火”到“爱的力量”,完成从具象到精神的自然升华。

身边的温暖

✎作文范文

主题: 平凡伟大、默默奉献、人间温情、劳动尊严、细微光芒

最温暖的,不是冬日里的阳光,不是烛光里的点点焰火,是爱的力量。妈妈,您告诉过我,温暖,给人快乐,令人开心,就像赠人玫瑰,手有余香。您说过,温暖是不需要对方付出太多,但是得到的快乐却是永恒的。我在想,那样的人,也许是个不起眼的工人,也许是个赫赫有名的富翁。他们在这些身份里徘徊,但这些身份,阻挡不了那一颗温暖的心。不论他在天涯海角,心儿的向往永远会载着他远航……夏日的闷热,水分在蒸发,化成一缕缕烟雾似的。那样的日子,学校里却还在继续上课。那天下午,我们有一节体育课,老师下令,跑完三圈可以自由活动,这要命的三圈呐。我上气不接下气,累得坐在草地上,傻乎乎地用手做扇子,虽然扇不出什么风,但足够我感到凉快。我朝远处望去,在那花木从中穿梭着几个戴帽低头修草的爷爷,他们汗流浃背,头顶似乎冒着一股烟,皮肤在长年累月下变得越来越黑,脸颊被烤得红彤彤,手也不时回去擦擦汗。这就是我们学校的修草工人啊,这样的烈日底下,我们在这里苦苦迭叫,他们却一句话也不讲,专心致志地工作着。热吗?我好想关切地问一句。想喝水吗?我好像去给他们拿水啊。他们小心地修剪着,仔细打量,他们拥有的是“不怕苦,不怕累”的精神。他们的工作给花木带来更好的养分,给我们带来焕然一新的感觉。那一份渺小的精神,渐渐温暖了我。在不同的学校里,不同的修剪工,却又有着相同的心。每一个学校,绿化的视觉效果,没有那些修剪工,就不会那么令人赏心悦目了。

他们是那些给予花木温暖的人,给予我们温暖的人。

初一:张灿与

✎精选读者点评

修草工人的汗珠子都写妙了!“头顶冒烟”“脸颊烤得红彤彤”,多充满力量儿的观察啊,不是抄词典,是真蹲下来瞅过。结尾那句“给予花木温暖的人”,悄悄把人和草木拉成了平起平坐的朋友,心真软,笔也真巧。

名师·深度剖析

作文类型:写人、状物、抒情散文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

手有余香、汗流浃背、专心致志、焕然一新、赏心悦目

【形容词】

温暖、闷热、红彤彤、渺小、崭新、专注、永恒、不起眼

【好词好句】

1. 最温暖的,不是冬日里的阳光,不是烛光里的点点焰火,是爱的力量。

2. 他们在这些身份里徘徊,但这些身份,阻挡不了那一颗温暖的心。

3. 他们小心地修剪着,仔细打量,他们拥有的是“不怕苦,不怕累”的精神。

4. 他们是那些给予花木温暖的人,给予我们温暖的人。

【修辞手法】

比喻:将“温暖”比作“爱的力量”,赋予抽象情感以具象力量感

引用:“赠人玫瑰,手有余香”

排比:三个“不是……是……”构成递进式否定与肯定结构

【文字校对】

• "苦苦迭叫"应为"苦苦叫喊"

• "长年累月下"应为"长年累月间"或"长年累月里"

• "崭新"在范文中实为"焕然一新",属搭配误用,但未单独出现"崭新"一词,故不列

【写作亮点】

✓ 开篇以对比设问切入,节奏明快,立意清朗

✓ 由“阳光”“焰火”到“爱的力量”,完成从具象到精神的自然升华

✓ 工人形象描写细腻真实,汗流、冒烟、红脸、擦汗等细节富有画面温度

✓ 结尾双重复沓“给予……的人”,形成回环韵律,情感凝练而悠长

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