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专业之乐

发布时间:2026-04-10 12:06:02 字数:650字 阅读:67
导语

七年级记事作文:专业之乐,以“专业之乐”为线索贯穿全文,结构清晰,情感真挚,善用生活化细节刻画人物,如王老师“铁面人”与课后谈心的反差,鲜活立体。

专业之乐

作文范文

主题: 热爱、成长、梦想、教育、青春、希望

在艺术班的乐的就是“专业之乐”,我们的专业充满了色彩、充满了活力。虽然升学班在学习上有压力,但是专业课的乐为我除去了烦恼。

在美术课中我们可以专心致志地作画、在舞蹈课上我们欢快地跳跃、在琴法课上我们的手灵活自如地弹奏,弹出动听的音符,这就是幸福、这就是乐。

专业课的乐趣为我们除去了我的烦恼,专业课给我们带来了希望,点燃了我们心中的梦想,让我们驾驭着梦想在艺术的天空中自由地飞翔。

虽然我的专业课有点吃力,但是我还是很幸福,因为我有几位和蔼可亲的老师在帮助我,在老师的帮助下我的专业课又上了一层楼。以美术老师王老师为例,他是一个非常严厉的老师,在课堂上很难看到他的笑容,我们都惧怕地称他为“铁面人”,作画时也不容许出现错误,但是课后他会笑逐颜开,与我们谈心拉话,我们常说他就像戏曲里面的变脸一样,这就显明了严师出高徒的风格了。

这学期新开的两门课程我也很喜欢,“平面设计课”让我们开阔了视野,让我们了解了美术不只在于作画,也在于人们的日常生活中和未来从事的岗位工作中。心理健康课让我对我的就业之路又有了胜筹,因我报此专业的目的就是为了能作为一名教师,将来能教书育人培养祖国的下一代。

我们在专业之中感受到了快乐,因为我们的专业为我们来了自信,为我们带来了阳光,记得我们形体教室中有着引人注目的一条标语:“跳出青春节拍,舞出青春动力。”

我们有一个美丽的年华,我们就应当去拼、去学,在专业之中享受生活的快乐、在专业之中享受学习的快乐。

精选读者点评

“铁面人”这个称呼太鲜活了!后文写他课后笑逐颜开、变脸似的反差,一下子立住了人物。建议把“显明了严师出高徒的风格了”这句大白话换成你亲眼看见他怎么帮你的一个小镜头,比如改画时手怎么压着你的手腕、说了句什么,那才叫有温度。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

专心致志、和蔼可亲、笑逐颜开、严师出高徒

【形容词】

专业、欢快、灵活、动人、和蔼、严厉、美丽、引人注目

【好词好句】

1. “跳出青春节拍,舞出青春动力。”

2. 专业课的乐趣为我们除去了我的烦恼,专业课给我们带来了希望,点燃了我们心中的梦想,让我们驾驭着梦想在艺术的天空中自由地飞翔。

3. 他就像戏曲里面的变脸一样

4. 我们有一个美丽的年华,我们就应当去拼、去学

【修辞手法】

比喻:[“他就像戏曲里面的变脸一样”,以传统戏曲变脸技艺喻指老师课堂内外截然不同的神情与态度,形象生动]

引用:[“跳出青春节拍,舞出青春动力。”]

排比:[“为我们除去了我的烦恼,专业课给我们带来了希望,点燃了我们心中的梦想”构成递进式排比,增强情感张力]

【文字校对】

• “乐的就是”应为“乐趣就是”

• “除去了我的烦恼”应为“驱散了我的烦恼”或“消除了我的烦恼”(“除去”与“烦恼”搭配欠妥)

• “显明了”应为“彰显了”

• “来了自信”应为“带来了自信”

• “胜筹”应为“胜算”

【写作亮点】

✓ 以“专业之乐”为线索贯穿全文,结构清晰,情感真挚

✓ 善用生活化细节刻画人物,如王老师“铁面人”与课后谈心的反差,鲜活立体

✓ 多处将专业学习与青春成长、职业理想自然融合,立意有厚度

✓ 语言富有节奏感,短句与长句交错,口语与书面语相融,体现艺术生表达特质

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