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可爱的猪

发布时间:2026-04-13 18:55:02 字数:800字 阅读:80
导语

初一叙事作文:可爱的猪,以儿童视角观察动物,真实自然,充满生活气息,人称转换灵活,“我”与“呆呆”的互动贯穿始终,情感真挚。

可爱的猪

作文范文

主题: 亲情、童趣、生命成长、人与动物、日常温情

在我家,有一只白色的小母猪,样子呆呆的,它就是本文的主人公。

这只小母猪,头稍微有点圆,两只大耳朵总是把眼睛遮住。样子傻傻的,我就给它起名“呆呆”。

自从“呆呆”搬到我新家,我家的生活就增添了许多乐趣。它刚来的时候只有两月大,特别可爱。

“呆呆”刚到我家时不想被关在圈子里,就天天跳出来玩,吃草,有时还会跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身脏兮兮回来。每天,它一从猪圈跳出来,我就会给它东西吃。过了不久,“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟着我。有时,“呆呆”一看到我就跑来找我要吃的,我总是会把一些饲料放进奶瓶里,再加点水给它喝。此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。有时候,“呆呆”就像一位代理妈妈一样专门来跟一些经常跑出来玩的小猪一起玩。哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。

一年过去了,曾经的小母猪“呆呆”已经长成了大母猪,它怀孕了,肚子渐渐变大了。它不像以前那样贪玩了,叫它也很少动了。如果想叫动它,你就得拿点东西给它吃,这样它才会理你。有时它很听话。

记得有一次,“呆呆”它看见我,就一直缠着我要吃的,我气极了!于是,我就拿棍子打它,我把它打到门口,我叫它坐下,它就坐下。我又叫它起来,它又起来。我又向它招手,它就跑了过来。我看很听话,就拿了东西给它吃了。

你们别以为”呆呆“很听话。其实,它还会搞失踪。记得有一次,我去堂姐家。妈妈打电话给我,说:”呆呆不见了,你快回来找”。我听了妈妈的话就赶紧搭车回家找“呆呆”。我到它经常玩耍的地方找,没找到。我又到树林里找,也没找到。我就一直叫它名字,它也没应。于是,我想出了一个法子:“呆呆”不是爱吃东西吗?如果我去把桶敲响,也许它会出来。我跑回家里拿桶来敲响,我一边敲一边喊:“呆呆,出来出来吃东西了”。过了一会,“呆呆”从芦苇丛里跑了出来,又缠着要吃的。我看到“呆呆”我既兴奋又生气,我真想揍它一下,可它一直缠着我。没办法,我只好给它东西吃了。

既可爱又贪吃的“呆呆”你啥时候能听话呢?

初一:王芳妮

精选读者点评

“呆呆”跳圈、喝奶瓶、敲桶召唤……这些画面真自然!尤其“坐稳稳的喝饲料水”,一个“稳”字把小猪憨态钉在纸上。结尾那句“你啥时候能听话呢”,像跟老朋友撒娇,真舍不得划掉。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、状物作文、写人写物融合类

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

呆头呆脑、脏兮兮、坐稳稳、混熟了、搞失踪

【形容词】

白色、圆、大、傻傻、可爱、脏兮兮、贪玩、听话

【好词好句】

1. 此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。

2. 哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。

3. 我一边敲一边喊:“呆呆,出来出来吃东西了”。

【修辞手法】

比喻:此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水,以婴儿作比,凸显其憨态与依恋感

【文字校对】

• "小母猪"应为"小猪"

• "它就是本文的主人公"应为"它就是本文的主角"

• "你啥时候能听话呢"应为"你什么时候才能听话呢"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角观察动物,真实自然,充满生活气息

✓ 人称转换灵活,“我”与“呆呆”的互动贯穿始终,情感真挚

✓ 细节描写生动,如“坐稳稳”“敲桶唤猪”等动作极具画面感

✓ 结尾设问收束,余味悠长,体现童心未泯的牵挂与嗔怪

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