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有感而发作文

发布时间:2026-04-25 16:21:01 字数:650字 阅读:47
导语

苏教版初一年级上册一单元作文:有感而发作文,由烟花与鲜花切入,自然引出对生命价值与精神持守的深层思考,常青树与榕树双意象并置,拓展了托物言志的维度与厚度。

有感而发作文

作文范文

主题: 生命短暂、精神永恒、成长韧性、谦逊进取、价值沉淀、自我警醒

昨天看完烟花,晚上回到家在床上我就在想烟花和鲜花都有很多相似之处,例如:生命都很短暂;而价钱却如此昂贵。

朋友们,你们喜欢鲜花或烟花吗?是不是因为它们都有一时的绚烂而得到人们的青睐。就好像人一样:有些人因为取得一些成绩后便会名噪一时,备受人们关注。可当他骄傲时,他自己也并不清楚,而成就出的伟大形象也正被自己一点点的磨灭,最后又成为当初的一株无名小草。就如同花儿一样,因为绚烂一时而受到人们的喜爱,凋落后又被扔到一边不再理睬。

烟花呢?在它喷放出烟花的那一剎那,烟花的绚丽多姿给人留下了美好的印象。就好比人一样,当你的第一印象给人感觉良好的时候,你再做一些与你第一印象不符合的事情的时候,他人根本无法想象和相信的。而且看完烟花后我总会有一点失落,因为绚烂过后就是一片空白。就像《武林外传》里佟湘玉所说的:“小时候爱看彩虹,可长大了就不爱看了,因为彩虹的绚丽过后就是一片空白,会让人有无限的失落感。

相比起来,我更喜欢常青树榕树。我喜欢常青树是因为它可以不断的鞭策我,它让我知道一个人就算有再多的成就也不能骄傲,要想永垂不朽就要发奋努力不断地学习。我之所以喜欢榕树是因为——榕树历经了千辛万苦才能成为一棵饱经风霜的大树,在百十年的“成长”生涯中又何尝不是经历过一次又一次的摧毁,却依然顽强的生存下来。这不正是我们所缺乏的学习精神吗?

通过这个想法我明白了:学习要有孜孜不倦的精神,要有不怕艰难险阻的坚定毅力。你们说对吗?

精选读者点评

这个“烟花—鲜花—人”的联想很灵光!但第三段突然跳到《武林外传》,佟湘玉的话和前文接得有点急,像跑步时踩空了一级台阶,建议把“失落感”怎么引向榕树,再搭个桥。

名师·深度剖析

作文类型:哲理散文、托物言志、感悟类

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

名噪一时、永垂不朽、孜孜不倦、饱经风霜、千辛万苦、不怕艰难险阻

【形容词】

短暂、昂贵、绚烂、美好、无限、顽强、坚定、珍贵

【好词好句】

1. “烟花和鲜花都有很多相似之处,例如:生命都很短暂;而价钱却如此昂贵。”

2. “绚烂过后就是一片空白,会让人有无限的失落感。”

3. “榕树历经了千辛万苦才能成为一棵饱经风霜的大树。”

4. “学习要有孜孜不倦的精神,要有不怕艰难险阻的坚定毅力。”

【修辞手法】

比喻:以“烟花”喻人之盛名易逝、“常青树”喻恒久进取、“榕树”喻坚韧成长,三重意象层层递进

引用:“小时候爱看彩虹,可长大了就不爱看了,因为彩虹的绚丽过后就是一片空白,会让人有无限的失落感。”,化用《武林外传》台词,赋予生活哲思以亲切质感

排比:结尾处“要有……要有……”构成节奏清晰的劝勉式排比

【文字校对】

• “剎那”应为“刹那”

• “成就出的伟大形象”语序不当,应为“成就所塑造的伟大形象”或“因成就而树立的伟大形象”

• “百十年的‘成长’生涯”中引号使用不当,“成长”非特殊含义,宜删去引号

【写作亮点】

✓ 由烟花与鲜花切入,自然引出对生命价值与精神持守的深层思考

✓ 常青树与榕树双意象并置,拓展了托物言志的维度与厚度

✓ 口语化表达(如“朋友们,你们喜欢……吗?”)增强交流感与代入感

✓ 结尾由物及人、由感而悟,收束于学习精神,立意稳实而不空泛

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