
✎作文范文
初中温暖的冬作文 篇1
情感风格:温情、细腻
核心事件:暖冬记忆
中心思想:冬天虽寒冷,但人与人之间的温情让人心生暖意。
随着寒潮的第一声咆哮,冬,来了。
冬来了,来时总会伴点小雨,从他来之后,天气便渐渐变冷。这是树叶还没掉完,有一小部分褪了色的叶子伶仃的挂在枝头,就像黑夜中最后一丝光亮,慢慢地、慢慢地衰弱。
水塘里的鱼儿也隐匿了起来,水塘上换上了一层结实的外衣在阳光下银光闪闪。但晚上却只是一种寂静,早就没有了波浪起伏的《月光曲》。
但是,冬会给你温暖。
冬的到来让鸟儿向南迁徙,但不是所有的鸟都飞走的。你在路上,忽然看到一群麻雀飞来,在你身边啄食,看到冬天里还有这样的小生命伴随你,你感到暖暖的。
夏秋的太阳光照射太强,怕热的人就躲在家里不出来,但冬天,阳光柔和,好像一个暖水袋,人们忍不住出来晒太阳,你也不例外,路上,人们穿着暖色的衣服,哈着暖气,有说有笑的走着,看着这么多人与你同行,你感到暖暖的。
下雪了,而且纷纷扬扬的,睁开惺忪的眼睛,打开屋内的窗户,夹杂着蓬松的白雪,落在手上,化成暖暖的水。外面已经被冬装点成了美丽的世界:树上穿着一条条银装,地上多了白白的云彩。好一种奇妙的仙境!孩子们也拿雪球打雪仗。看着他们开心的笑容,你感到暖暖的。
过年啦!这是人们最放松的一天,家家贴对联,户户挂福照,这强烈的红色与白雪融合在一起。“每逢佳节倍思亲”,可不,你赶回老家,一家大大小小坐在一堂,好不热闹!看着这一场面,你感到暖暖的。
这个冬,你感到暖暖的。
初中温暖的冬作文 篇2
情感风格:温馨、 真挚
核心事件:弟弟的到来
中心思想:弟弟的出生让寒冷的冬天变得温暖幸福
冬天,是寒冷的,有时也许是寒风呼啸,但五年前那个冬天,对于我来说却是幸福无比,温暖如春的。那个冬天,他的到来,似乎给这寒冷的冬天增加了无限的光彩,无限的温暖。
经过了整整十个月的漫长等待,在那个冬天弟弟出生了,来到这个缤纷的世界,同时我也如梦幻般的当上了姐姐,这是我人生中第一次当姐姐,在那个冬天,我竟然有了弟弟,似乎感觉有点不真实。
弟弟出生了,我和姑姑,奶奶急忙把这个可爱的小生命抱到了病房。我无比甜蜜的盯着这个刚刚出生还依旧在甜蜜梦中的新生命,心想:以前对别人有小弟弟或小妹妹的种种羡慕,今后再也不会有了,因为我也有了小弟弟,也幸福的当上了姐姐。此时此刻的我,就像吃了蜜一样的甜,有说不完,道不尽的开心,无法用语言表达的一种幸福。
此时此刻,我的心里,脑海里想的都是弟弟,似乎再也容不下别人了。突然觉得自己似乎是世界上最幸福的姐姐。脑海里浮想联翩,想着我如何做一个好姐姐,如何让他做一个全世界最幸福的弟弟。
那个冬天,弟弟的到来,给我们一家人带来了无尽的欢乐,每个人都是满面春光。
那个寒冷的冬天,那个温馨的画面,经常会在我的脑海中回放。至今为止,弟弟出生的日子,我依然记忆犹新。因为那个日子,给我带来了无尽的欢乐。
幸福,便是如此吧!
冬天,永远改变不了他无比寒冷的事实;但是那个冬天,也永远改变不了他给我带来了无尽幸福的事实。
冬天,又来了,又来到了我的身旁。屋外的寒风依旧那么狂烈的吹着,依旧是那么寒冷;但那个冬天带给我的幸福与温暖依旧持续着,而且它将永远保持,永远存在。
初中温暖的冬作文 篇3
情感风格:温暖、朴实
核心事件:一对一查背
中心思想:帮助他人也是一种自我成长的过程。
“啦啦啦,上学啦。”我哼着小曲,去了学校。今天是语文早读,语文胡老师早早地来了。早读开始了,老师让我们安静下来:“停,我要说一件事你们认真听。”我竖起了耳朵,听老师说:“从今天起,我们要用一对一的方式查背书。”
我们议论纷纷,不知道老师说的一对一查背是什么,难道老师只教一个人,不会吧。这时老师说:“不要说话,现在我来告诉你们什么叫一对一查背,估计很多人不知道,一对一就是同学互相帮助互相检查,一个好同学和一个一般同学一起背书,好的查差的,差的也要查好的,全班一共分为30对。我会随时的来查你们,你和你的队友要都会背了,才算完成任务。”
之后我们便分了对子,我的队友是蒋兴哲。我觉得我的队友太差了,想换一个。老师用爱说服了我,一是你太好,就需要差一点的队友,二是你的队友进步空间大啊。有了任务,便有了动力。每天下课,我找到蒋兴哲,就查他背书。老师不抽查,我也让他背。在我的催促下,蒋兴哲开始背书。他的"父母知道了,不好意思,便让他晚上也背书。我还叮嘱他星期天在家也要背。在我和他父母的帮助下,在他自己的努力下,终于能背上散文诗《丝丝春雨》。为此,老师还在全班同学面前重点表扬了我和我的队友。
在那次以后,我还是经常督促他背书,我觉得助人为乐是很开心的。
初中温暖的冬作文 篇4
情感风格:天真、诗意
核心事件:小草发芽
中心思想:小女孩用纯真的心灵感受自然,传递出人与自然和谐共处的温暖力量。
放寒假的第一天,我带着一种无与伦比的好心情,踏着轻快的脚步。在人生中第旅游的地方留下幸福的脚印。
“它很壮,但透露出沧桑的气息!”语音刚落,小女孩便靠在大树上嗅着大自然给她的轻松与被烦恼抛弃的愉快,她很傻,也很天真,年少的她渴望着春天的降临,他也喜欢冬天,这个寒假她又来到了这个地方,这个自然的天堂。当我问起她为什么你这么喜欢春天和冬天时,她总是用天真纯洁的`笑容对我说:“你不懂,因为大自然爱我,我也爱大自然,花花绿绿的世界有多美,你知道吗?白色的世界有多沧桑,你知道吗?大姐姐!”她笑得那么认真,似乎觉得这世界上的春季与冬季都属于她,只有她才拥有这么一份美丽与苍白,酒窝在她脸颊上慢慢荡漾着。似乎我也沉醉在这个小女孩的酒窝与话语中,变得不知所措起来。
早晨,我在公园里漫步,一阵刺骨的寒风吹来,使人瑟瑟发抖。“好冷!”她又出现了,一个身影沉陷在我眼前,她总是那样纯真。“大姐姐,你不觉得这个冬天很暖吗?你看小草都发芽了呢!”顺着她的方向,映入眼帘的是,一棵小草在寒风刺骨的冬天,竟奇迹般地发出了芽。
她总是能给人一种温暖,这个冬日被她温暖,行人陆续从我身边走过,我盯着小草,却没发觉小女孩已走,她就是这么神秘。让人摸不着,猜不透。
初中温暖的冬作文 篇5
情感风格:伤感、细腻
核心事件:老师的围巾
中心思想:在寒冷的冬天,老师的关爱让心灵感受到温暖。
花开,叶落,蝉鸣,雪飘。
一个又一个四季流过,转眼,冬天不带声响地降临了。
今年的冬天,又是怎样的呢.......
老师,你可否还记得?。
冬天里,同学们是蜡梅,而我却因身体不适只能做个看花人。
看呐,窗外的雪花一片一片地覆在大地,覆在校园,覆在那一朵朵绽放的笑脸上,也覆在了我的心口上,化成了冰水。
心里凉凉的。
望着空无一人的教室,再望着门外那一张张刺眼的笑脸,不经意间,一股温热的液体顺着眼角滑到脸颊,顺着脸颊流到了嘴角。此时,一双温暖的大手轻拂过我的脸,温柔地擦拭泪水,那是小心翼翼的,是爱抚的。。
是老师。
我诧异地抬起头,看着老师明澈的眸子,对上了随即而来的温柔目光,仿佛将我的心上轻轻地浇了一盆滚烫的热水。
“老师,我......”嗓子里像是被堵住了一般,一个字也挤不出来,只是依然不住地流泪,而且泪水再也止不住了。
老师抚摸着我的头,微笑着,好像已经看出了我的.心思,“老师知道,你也想出去?对不对,孩子?”
我激动地点头,哽咽着,凝视老师微皱的好看的眉毛,眉宇之间透着心疼。
老师再一次擦干我的眼泪,然后不顾寒冷地把外套脱了,紧紧地裹在我身上,又将脖子上的大围巾解开,围在我的肩和脖子上。而她自己只有一件单薄的毛衣。
老师没再说话,而我早已领会到了她的意思,我不再伤心难过,赶快跑到门口,却被横空飞来的大雪球击中,老师的外套全湿了。我和老师相视一笑,流下了幸福的泪水...... 身是凉的,可心是热的。
谢谢您,老师。
我相信,日后的我,一定还会想起----这个冬天是温暖的。。
因为有您。
初中温暖的冬作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:扫雪工扶起摔倒的“我”
中心思想:在寒冷的冬天,扫雪工的辛勤劳动和无私帮助让“我”感受到人间的温暖。
那是一个下雪的冬天,温馨的白慢慢随风而安,安在了树枝上;安在了屋顶上;安在了大地上;安在了……使得这变成了一片白色的天地。
这不是一个洁的冬天,也是一个寂静的冬天。所有人都在冬天里不出门,开了热空调,大街上并没有多少人走动,只听见一阵“沙沙”的响声。
当时,街上并没有多少人了,我独自一个人在街上散步,父母已出去办事了,在这个寂静的冬天我寂寞的走着。可是突然听到一阵“沙沙”声,使我不得不回头看,原来是一位扫雪工人在扫雪,我有些庆幸终于不是只有我一个人在这寂静的"冬天走路了。
我突然觉得这“沙沙”声十分有情调,每响我便停。突然这“沙沙”声中夹杂了一些咳嗽、喷嚏声,我回头一看,原来,那个扫雪工已离我很近了,只见他一边扫雪,一边因冬天的寒冷而咳嗽。我看着那扫雪工的样子,十分想去帮忙,可刚把手从口袋拿出来,就被寒风给冻回到了口袋中。我想帮忙的火热的心却被寒冷冻的冰冷。
我想,也许我是自私的,就为了这么点冷,就退缩了?猛然间,被雪滑倒了,摔了个人抑马翻,此时,扫雪工跑了过来,用他那充满了茧的手扶我起来,只见他的脸早已有许多皱纹,雪已把他的脸冻通红了,穿的衣服也不是很厚。他十分关心地问着我:“小朋友,你没事吧?摔的痛不痛?”我摇摇头,站了起来,此时,我自私的心早已变得温暖起来,我得感受到其他人在雪地中摔倒的痛苦。于是,我便在扫雪车中拿起一把扫把,也扫了起来……
初中温暖的冬作文 篇7
情感风格:温暖、诗意
核心事件:志愿者行动
中心思想:通过参与志愿服务,学会为社会大众付出,传递温暖与希望。
换上冬天的衣裳,让心灵烧起熊熊烈火,为自己、为别人驱走寒意。这个冬天意义非凡,因为我终于学会了为社会大众“付出”。升上了初中,我参加了各种当志愿者的活动,举凡募发票、整理发票、整理书籍……,我都“身陷其间”且“自得其乐”。
今冬第一道寒流来袭时,我便跟着同学参与的志愿者一同探访独居长者,替他们量血压及体重、提供健康资讯、为他们穿上募来的冬衣……,虽然我不是教徒,却在他们柔和的笑意、闪动的眸光中,因为自己能尽的一丝棉薄之力而感动不已。做坏事不能多我一人、但做好事却不能少我一人,一颗真心一棵树,万颗真心一片林,期许大家在换上冬衣的同时,也能把暖暖的爱散播出去,用自己的爱心渲染这社会,让世界在爱中紧拥希望。
绿荫幽草未迆逦绿野,虫鸣蛙鼓声尚未唱响夏夜,碧云天、黄叶地的落霞孤骛才飘然成记忆,徒留千山鸟飞绝,万径人踪灭的凄清寂然,但冬日来临,不也表示着池塘生春草、家家春鸟鸣的日子也将近了?冬,总被人冠上冷酷、不近人情、邪恶……的代名词,其实伫立于寒冬中,用力的嗅一嗅这冷冽与清寂,仍旧能找到暖暖的一方天地——墻角数枝梅,淩寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
这诗作,不正以梅的.暗香,隐喻高尚的心灵,让人在沉醉这词赋中时,为自己穿上冬衣之际,也点醒了自己,冬的一片雪白,让我们临流观照,使心灵不沉溺于罪恶、脏汙,做一支屹立寒风中的梅,在圣洁、纯白如雪的冬梅前,为自己披上冬衣的同时,也为别人披一件温暖的冬衣!为这寒冬点亮一撮温暖的火苗!
初中温暖的冬作文 篇8
情感风格:温馨感动、细腻描写
核心事件:吃火锅
中心思想:家人团聚时的温暖能驱散严寒。
一个深冬的傍晚,屋外北风呼呼地刮着,天冷极了。光秃秃的小树在风中瑟瑟发抖;行人的鼻子被冻得红通通的,就像熟透了的草莓;家里的门窗也被刮得嘎吱作响。
屋子里热气腾腾的,窗玻璃上起了一层白色的水雾,好像蒙上了一层薄纱。天花板上垂下一盏明亮的灯,灯下一张长桌上满满当当地摆着各种食材,桌子的中央放着一个电火锅。此时,锅里正“咕嘟咕嘟”地沸腾着,各种美味在汤水中翻滚:乌黑的.墨鱼肠像一条条小黑鱼;红色的牛肉片一放进去就变成了褐色;白色的鱼丸活跃了,一会儿滚到这儿,一会儿滚到那儿……
鱼籽包刚熟,奶奶马上站起来,侧着脸避开水汽,夹起一个递给我,一脸笑意地说:“快吃吧,趁热吃,暖暖身子。”我轻轻咬开,又鲜又热的汁水充满口腔,从嘴里暖到胃里,从胃里暖到了我心里。
爸爸夹起一根墨鱼肠,放进了妹妹碗里。妹妹看着黑乎乎,卖相不好的鱼肠,皱着眉头有点委屈。我赶紧说:“这个可好吃了,你要是不吃,可就便宜我啦!”妹妹听完,赶忙用小叉子叉住鱼肠,小心翼翼地咬开皮,吃了小小的一口,然后眼睛都亮了,叫道:“哇,好好吃呀!”
无论外面是寒风呼啸还是雨雪霏霏,只要想起和家人围坐在一起吃着热腾腾的火锅的时光,我的心里就像住了个春天,那么温暖。
初中温暖的冬作文 篇9
情感风格:温情、细腻
核心事件:一碗热腾腾的面
中心思想:一碗热面让疲惫的心得到慰藉,感受到母爱的温暖与支持。
生活中尽管有诸多挫败与不顺,可只一碗热腾腾的面,却也可以抚平心中的烦闷,带来温暖。
冬日的雪夜里,我踏着沉重的步伐,独自回家。纷飞的白雪将路边的灯光反射到天空,照亮了四周,我却只是埋头走自己的路,无暇顾及呼啸的寒风与满身的寒气。因为心中总是搁着块石头:学业繁重,身心俱疲。我无奈地苦笑,学海无涯,唯有以苦做舟罢了。
回到家,气温霎时升高了不少,母亲端着热水早已候在一旁,我则一声不发地只是独自收拾,母亲轻声推开门,为我搭上厚衣服,拍拍我的肩膀:“吃饭了。”我有些不耐烦地走向餐厅,一碗冒着热气的面条摆在桌上。挑起几根面条送入嘴中,筋道的面条在口腔中翻起跟头,美味的面汤也令人回味无穷。一股暖流袭上身,似被母亲温暖的"臂膀拥抱。我抬起头,见母亲正托着腮微笑地看着我,眸子中似有一汪深潭,母亲柔软的手掌抚起了我的额头。“我能理解你学业重,这正是初三的生活,加油儿子,我们会做你坚强的后盾。”那一刻,我紧绷的神经放松了,憋在嗓子眼的气终于呼出,先前还如千斤重的胆子此刻像鹅毛般轻了,我抱紧母亲,坚定地回答:“我会努力的。”
窗外风雪已停,偶尔两声犬吠成为宁静雪夜中的小插曲。我喝完了后一口汤,望着母亲慈爱的目光,轻松地笑出了声。
初中温暖的冬作文 篇10
情感风格:温情、细腻
核心事件:空位
中心思想:在寒冷的冬天,人与人之间的关爱能带来温暖。
一个冬日的上午,寒风刺骨,我坐上公交车去图书馆。我坐在暖和的车里,外面刮起狂风,飘飘洒洒地下着鹅毛大雪。因为天气的恶劣,坐公交车的人非常多,车内十分拥挤。可是在我的前面有个空位,一直没人坐。
公交车到站停下,此时,有一对母女走了上来,女孩看了看四周,突然两眼放光,发现我前面有个座位。她好像发现了“新大陆”一样,蹦蹦跳跳地朝着空位冲过来。坐在后面的我一把拉住她,并跟她说:“这个座位上有水。”这个小女孩愣住了,她的妈妈紧跟上来,微笑着对我点了点头说:“谢谢你,小朋友。”我开心地笑着,为我刚刚的举动感到自豪。
这时,只见小女孩的妈妈打开手提包,从里面拿出一包纸巾,递给小女孩。小女孩瞪大了眼睛,疑惑地看着妈妈,说:“妈妈,我们就不坐了吧,还有一站就到了。”妈妈和蔼可亲的说:“你虽然只有一站就到了,但是大家还要坐,给大家一些方便不好吗?”“哦……”女孩立刻明白了妈妈的意思,点了点头。她接过纸巾,细细地擦了起来,擦好后放进了随身携带的塑料袋。车上的"人们都看向这对母女,眼里带着赞许的意味。公交车再次靠站,这对母女下了车。
这个冬天虽然寒冷,但是这对母女让我感到冬日里的温暖,让我感受到了人与人之间的关爱。
初中温暖的冬作文 篇11
情感风格:温暖、 生动
核心事件:吃火锅
中心思想:火锅带来的温暖与快乐让人难以忘怀
冷风飕飕,却丝毫不能吹走我那吃火锅的心。虽然不是第吃火锅,我仍是兴致勃勃。
到了火锅店,已是傍晚。寒风,像顽皮的孩子,钻进我的大衣里,悄悄地吹着,我冷得一阵哆嗦,像一块冰块掉进了我的衣服。
没过多久,点的菜上来了,点上火,锅里的汤水随着温度的升高慢慢地沸腾起来,我的心也跟着沸腾起来。我拿起一个勺子,舀了一口热气腾腾的汤倒进碗里,细细的品味了一口,一股热流瞬间淌进了我的血液里,飞快地向全身蔓延,我开始冒汗,仿佛置身于一个炙热的土炕旁,一阵阵热浪向我扑来。
就在这个时候,牛肉也熟了。看着那一片片裹满汤汁,香味浓郁的牛肉,我口水就不由自主地“飞流直下三千尺”。我用筷子夹起一块,放进嘴里,第一口咬下去时,汤汁溅满嘴巴;第二口咬下去时,牛肉变成一块块的,松软极了,仿佛是一个暖空调,使我全身热乎乎的,很舒服。我又夹起了一块豆腐,有点软,要慢慢的夹,不然要破掉。到了嘴边,为了防止豆腐掉下去,我快速的放进嘴里,豆腐沿着我的喉咙,流进了我的.肚子。不好!肚子忽然一阵的炙热,一开始仿佛被一颗烧红了的针戳了一下,然后又像是一个滚烫的铁球在我的肚子里翻滚。我像热锅上的蚂蚁,不停的张嘴吐气,给里面的“铁球”降温,过了好一阵子,肚子里的豆腐终于安静下来了,被我打败了,我要赶紧把它消化掉……
火锅的味道让我难以忘怀,那是冬天的小太阳,让我温暖。
初中温暖的冬作文 篇12
情感风格:温情脉脉、细腻动人
核心事件:红衣使者在寒风中迎接学生
中心思想:平凡人的善意能驱散寒冬的寒冷。
冬天给人的印象是寒冷的,但我却不那么觉得。因为有些人,他们说的话、做的事会让我们感到无比温暖。在我每天上学时,就会遇上这些温暖。
“早上好!”这个问候语对我们来说虽然是千律,但它却一遍又一遍地温暖着我,带给我感动。
每天上学的时候,我都会遇到一群“红衣使者”——他们是一些志愿者。这些志愿者像一棵棵大树,默默地保护着我们。
那是在一个风雨交加的冬天,我穿着厚厚的棉袄走在上学的路上。“今天真冷,连哈出的气都变成白色了。”我身旁的同学说。我想:今天志愿者应该不会来了吧?这么冷的天,就算是蚂蚁也不敢出来呀。可是,绕过一棵大树,一排穿着红色衣服的人映入我的眼帘。“早上好!”他们举着伞,脸上充满微笑来迎接孩子们。突然,一阵寒风刮过,我不禁打了个冷颤,再看看志愿者们,他们没有半点畏缩的表现,微笑着直向我们走来,热情地向我们打招呼。我碰到了一位志愿者的手,那手,冷冰冰的,仿佛是一块没有体温的石头。
这时一个因骨折而打了石膏的男生下了车,他皱着眉头,一副渴望帮助的样子,还没等我说什么,志愿者一个箭步,走到了那个同学的身旁,扶着他,打着伞,向前面走去。我凝视着那一大一小的`背影,心中感到无比的温暖。
现在我喜欢上学的时候,因为只要你留意,就会发现许多温暖的瞬间。那些温暖,是寒冬无法战胜的。
