
✎作文范文
初中战火中的孩子作文 篇1
情感风格:悲怆、凝重
核心事件:废墟中的拥抱
中心思想:战争给无辜的孩子带来深重的灾难,呼唤和平与关爱。
战火中的孩子
1937年8月18日这对上海来说,是个恐怖的日子。因为一场突如其来的灾难正在降临。
上午的上海火车南站一片热闹的景象。乘客们摩肩接踵,小贩们的叫卖声不绝于耳。三岁的鹏鹏正和爸爸妈妈一起去火车站买票,想逃到台北去,去躲避战争。
突然,天空中传来“嗡嗡”的敌机声,还没等人们反应过来,“轰轰”几声巨响,人群中顿时炸开了锅:“敌机来了!快跑啊!”“孩子,快跟我跑!”尖利的叫声马上被淹没在爆炸声里了。几十枚炸弹从天而降,火车站硝烟四起,瞬间变成了一片火海,人们如没头的苍蝇,到处乱窜。天桥炸断了,候车大厅倒塌了,铁轨炸毁了,烟尘铺天盖地。不知道过了多久,敌机飞走了,人们横七竖八的躺在血泊里不是的发出痛苦的呻吟声,
鹏鹏被这突如其来的景象吓哭了,“妈妈,你在哪儿?爸爸我害怕.....”他拼命地哭喊着。可是没人理会他,有的只是痛苦的呻吟声,凄惨的嚎叫声。他哪里知道他的父母再也回不到他的身边了,他的父母早就被炸的血肉模糊。
望着那一片废墟,他惊恐的四处张望,这是衣衫褴褛的中年妇女闻声走到他的面前,拍了拍他的身子,帮他弹去灰尘。擦去脸上的血水,轻声呵护到:“别哭,别哭,没关系的。我带你去找爸爸妈妈。”还在的哭声越来越弱,最后躺在妇女的怀抱里睡着了,眼角还挂着晶莹的泪珠。
多么惨痛的一幕,我痛恨战争,我呼唤和平,让这样的悲剧永远不要再上演吧!让这个世界充满和平充满爱。
初中战火中的孩子作文 篇2
情感风格:温暖、深沉
核心事件:战火中的孩子
中心思想:我们要珍惜和平,关爱那些在战火中受苦的孩子。
我的祖国母亲和她的孩子在长年的战争与伤痛中,深深懂得了和平的重要,并用自己的.实际行动珍惜并维护着和平。沧海桑田,岁序更新。今天我们虽然处在一个和平的年代,在祖国母亲的怀抱里快乐的成长,在辛勤的园丁老师的哺育下吸收着知识海洋的乳汁,但是我们不能忘记那些苦难的往昔。更不能忘记在别的地方还有无数的和我一样大的孩子在受苦,他们衣不遮体没有快乐,没有能像我们一样安心的学习知识,他们时时处在饥饿与炮火的威胁中。只能用自己微弱的体温抵抗即将到来的严冬的侵袭。这些都因为他们的国家正在被炮火摧残,他们比我们更加能体会和平的含义,更加渴望和平的早日来临。和平犹如一道春风,轻轻的穿拂在人们心中。
初中战火中的孩子作文 篇3
情感风格:悲悯哀伤、凝重深沉
核心事件:铸剑为犁的雕像
中心思想:人类的贪婪与自私是阻碍和平的根本原因
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前矗立了四十个春秋了,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义,这是为什么呢?
这是,因为人类的贪得无厌。这是,因为人类的自私自利。为了自己的利益不择手段的做出那一些荒唐的`事情。
和平在哭泣,你们看到了吗?那些天真善良的孩子们脸上已经没有了笑容,那些孩子们身上已经没有了像样的衣服,那些孩子们心里已经没有了温暖,那些孩子们心中已经没有了依靠。他们没有了家
和平在哭泣,你们看到了吗?那些曾经温暖的家庭已经没有了生气。父母与子女分别时,那满脸的泪水,那红肿的双眼,那紧握着的双手。这是战争带来的。子女走后,那等待的表情,那颤抖的手脚,那悲痛欲绝的他们。这是战争带来的。传来噩耗时,那歇斯底里的哭声啊!这是战争带来的。
停手吧!贪婪的人们,和平在哭泣。
初中战火中的孩子作文 篇4
情感风格:悲悯沉重、语言凝练
核心事件:孩子在废墟中寻找父母
中心思想:通过一张照片唤起对战争的反思与对和平的渴望。
当我持着这张照片时,一股怒火在我心中燃烧着,我不停地骂道:“日本人实在是太坏了!坏得简直不是人了,日本人就像一群只懂得杀人的冷血动物!”
我看到这张照片时,仿佛我自己已经进入了那片充满战火的废墟,那时是1937年的8月28日,日本侵略者残忍地轰炸上海火车南站时的真实情境。
一个身上沾满了污泥,穿着一件已经盖不住身体的衣服的孩子,嘴里还不停地哭着,喊着:“爸爸……妈妈……你们到底在哪里啊……我想回家……我想回家……”他用着那只肮脏的小手一边抹着眼泪,一边搬开那些沉重的`砖头,他想找出自己的妈妈,可他的妈妈早已不见了踪影……
想到这里,我的眼泪早已哗啦哗啦地落了下来。我心里一直有些话想对日本人说:日本人,难道你们没有亲人和朋友吗?当你们的亲人和朋友被杀的时候你们就不会伤心和痛心吗?假如你们是那个孩子,你们的父母都被杀害的话,你们会像那个孩子一样嚎啕大哭吗?所以我在这里给你们一个忠告:请你们不要继续杀害更多无辜的人了,请你们都为世界的和平做贡献!
初中战火中的孩子作文 篇5
情感风格:悲怆、凝重
核心事件:炸弹下的哭声
中心思想:战争摧毁了家庭,但爱与希望依然能照亮人生。
1937年8月28日,上海火车南站和往常一样,人们都在各忙各的。这时,天上突然传来震耳欲聋的声音,抬头一看,天上几架日本敌机,犹如一只只刚出笼的雄鹰向上海火车南站扑来,投下了一颗颗罪恶的导弹。广播室的人们大声叫道:“大家快跑啊!日本人来了!”人们像热锅上的蚂蚁急得团团转,有的在逃跑,有的在祈祷,有的在帮助撤离群众,有的……
一对抱着孩子本要去乡下看外婆的夫妇,正抱着儿子迅速逃跑。忽然,从他们一家人后飞来了一颗导弹,那对夫妇为了不让孩子受伤,一把把孩子抛了出去。这对夫妇被炸死了,那可怜的孩子伤痕累累,血肉模糊,坐在地上号啕大哭,叫着:“爸爸妈妈你们在哪儿?”
只见繁华的火车站被炸成了一片废墟。房屋坍塌了,火车被炸弯了,天桥也毁了,到处一片狼藉。整个火车站弥漫着战火的硝烟。那个孤独的孩子,看着横七竖八的尸体哭的更加惨烈了,带着伤在废墟中四处寻找着他的"爸爸妈妈。一位帅气的金发记者走到他的身边,小心翼翼地抱起孩子,亲切地说:“哦,可怜的宝贝,可恶的日本人,他们这些“黑狗”让你们没了家”。记者收养了那个失去了亲人的孩子,把那个可怜的孩子养育成人,并且给孩子创造了快乐的回忆。孩子长大后,考上了人们梦寐以求的军校,用他的一生为国效力,用自己的成就报答养父。
我和战火中的孩子相比,我太幸运了。可是,我还不满足,总是埋怨这不好那不好,而那个孩子在儿时就没有了父母的爱,我们应该好好珍惜现在的幸福生活。让我们一起努力,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
初中战火中的孩子作文 篇6
情感风格:温暖感慨、庄重抒情
核心事件:战火中的孩子
中心思想:我们今天的幸福生活是无数人努力和牺牲换来的,要珍惜并为国家强大贡献力量。
我一觉醒来,早餐早已安静地躺在餐桌上,看到父母为我做的这一切,顿时有一种满满的幸福。我们生活在这幸福的年代,是否曾想过我们的幸福生活从哪儿来的呢?是的,我们现在的确生活得很幸福,我们有书读,有好东西吃,有好衣服穿。不仅我们生活在现在的年代很幸福,而且我们有一个好的家庭,还有一个好的班集体,的确幸福指数很高。我们要知道:我们今天所拥有的幸福生活,不是我们本人劳动所得,也不是我们理所拥有,是社会、是国家人民、是革命前辈给予我们的。
前几天,我打开电视机无意中看到:在血迹斑斑的地上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄本应该坐在床上玩着手中的玩具的,而因为伊拉克不断战争,导致现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤,他无助地哭着、喊着,想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上,他痛啊!可他只能痛哭……当时我想,在战争时代中,到处都散落着地雷的碎片。正因为这样,和我们同龄的孩子都没有好的环境读书,他们总是提心吊胆,就因为战争,让以前的孩子连一张平稳的课桌也没有,一间教室也成了奢望;就因为战争,把孩子们的梦想打碎了;就因为战争,让多少孩子瞬间变成为孤儿,多少孩子一夜之间失去了父亲。
如今,我们的`祖国强大了,战争也结束了。我们能有今天这么幸福的日子,都要感谢那么多为了和平而牺牲的战士们。虽然当今社会有些地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”,可我们却能生活在和平的大中国。想到这,我还真有点担心,香港和澳门已回归祖国的怀抱,真希望台湾也能顺利回归母亲的怀抱里,我祈盼着这一天早点到来。但是我也有点担心战争会不会来?我希望世界能永远和平,只有和平我们才能永远拥有幸福!
所以我们应该从小就学好文化知识,只有从现在就准备好,长大了才能报效祖国,祖国才能变得更强大。因为,祖国强大了,我们才能够永远拥有幸福的生活。
初中战火中的孩子作文 篇7
情感风格:悲怆、凝重
核心事件:母亲扔出儿子
中心思想:战争夺走了母亲的生命,留下了无助的孩子。
今天,我在我的语文书上看见一张照片。
这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海南站时,被记者拍下来的真实情景。
这是一个漫长的战争岁月中真实的一天。在上海火车站的"一列火车正在驶过。突然,从天空中掉下一颗炸弹正掉火车上面,火车快要炸的时候,有一个妇女听到声音后,马上把自己的儿子从窗口扔了出来,而那个妇女却留在火车上。就在这时火车“轰”的一声,那一列火车爆炸了。
那男孩看见当时的情景后就哭了起来,嘴里还哭着说“妈妈!……”
过后,那里原本是一个美丽的地方,而现在却变成了一片废墟。原本一列美丽的火车,现在变成了几片废板。
太阳渐渐落去,在废区中的孩子还在沙哑的呜咽之后,沉沉睡去。会有人来抱
走这可怜的孩子吗?血肉之躯伴随着钢铁碎片,在爆炸中倦曲。
1937年8月28日,战争还在继续。一个孩子在爆炸中呼喊,然后沉睡……我只想对他说:“孩子,别哭了。战争即将过去-战争已经过去了…
初中战火中的孩子作文 篇8
情感风格:悲悯、凝重
核心事件:虎子的哭泣
中心思想:战争让无辜的孩子失去亲人,呼唤和平与关爱。
这张照片是1937年8月28日下午16时,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者王小亭以燃烧的火桥为背景拍摄下来的真实照片。照片中的那个小孩虎子(化名)的衣服已经被炸得破烂,身边布满了被炸死的尸体和残肢,这一切使这个找不到母亲的幼小的孩子心灵不得不感到恐惧,受到伤害,忍不住哇哇大哭起来!
虎子恐惧万分,那双小手紧握拳头。心里似乎在想:“妈妈在哪呢?”可是虎子还小,不懂得说话,只会哭!他千百遍的"在心里呼唤着:“妈妈快回来!虎子需要你!”可是年幼的虎子还不知道,自己的妈妈以经被那些没有人性的日本侵略者夺去了宝贵的生命。
看见这张照片后,我觉得虎子即是幸运又是不幸的。幸运在自己逃离了灾难----死亡,继续活在这个世界上;不幸的是自己的亲人都被炸死,只留下自己孤零零一人,以后的生活将该怎么办呢?
我代表虎子向大家呼吁:让我们为了和平行动起来,使这个21世纪充满阳光、欢笑,救救像虎子一样的孩子吧!别让美丽的幸福之花被炸弹炸毁!
初中战火中的孩子作文 篇9
情感风格:悲怆压抑、冷峻真实
核心事件:碎片下的母子尸体
中心思想:战争带来深重灾难,和平是人类共同的渴望。
1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站,一个外国记者拍下了被炸后的真实情景。
天空上,几架战机在空中盘旋,时不时地往火车站那里投下导弹,天空被黑恶的硝烟所笼罩,地面的月台上横七竖八的躺着许多尸体,天桥被摧毁,偶尔还往下掉落碎片,扭曲的铁路被废墟所掩盖,地上满是碎砖片,恐慌的人们在不知所措地逃窜,有的人把旅行包顶在头上,有的人死死抱住自己的孩子,有的人把沉重的行李丢在地上,想让自己跑的快点,然而摔倒的人,只有被其他人的脚践踏的命运了。顷刻间,一枚导弹像恶狼似的`扑向手无寸铁的人们。不一会儿,呻吟声、叫喊声充斥了火车站,整个火车站成了“人间地狱”。战机发出“呼呼”的声音,就像恶魔在奸笑,日本人很享受地看着这一切。天空顿时变得黑沉沉的,看不到一丝光明。
“妈妈,妈妈。”突然一股撕心裂肺的哭声,打破了火车站死一般的沉寂,原来,一个小孩子坐在月台,他的衣服已经变得破烂不堪了,手上还留碎片刮过的痕迹,他依旧还是号啕大哭。在他面前有一堆碎片,碎片下有两具血肉模糊的尸体,但是他们的脸上很安详。突然,一个外国记者他拿着摄像机忍着巨大悲痛迅速拍了一张照片,抱起孩子向求助中心奔去。后来那个孩子饱受着痛苦,刻苦练习瞄准、自卫……终于,成为一名非常优秀的抗战队员。
每当看到这张照片,我感到非常痛心,日本人居然杀了我们中国那么多代子子孙孙。我想对日本人说:“你们这样杀害中国人民,你们迟早会自食恶果的!”我代表全中国人民呼吁:“要和平,不要战争!”
初中战火中的孩子作文 篇10
情感风格:沉重、理性
核心事件:战争中的孩子
中心思想:生活在和平国家的人,应珍惜当下并关注世界的不和平。
以前,我认为这个世界是普普通通的。
有人说过,我们生活在一个和平的年代,其实,并非如此,我们只是生活在一个和平的国家之中而已。而这个世界并不和平。
我生活在一个和平的国家当中,没有战乱,感觉每一天的生活都过得很平静,没有什么特别的,仿佛每一天做的事都在无限循环,有时会觉得很无聊。我也就觉得这个世界很平凡,没有什么特别之处。每天看着这个世界在不停的`变化,一座座高楼大厦不停地建起。人潮在街道上川流不息,马路上车水马龙。当人们去上班或下班的路上,时常堵车,和汽车那刺耳的喇叭声,大型汽车排出的黑色尾气污染了环境,也破坏了保护我们而不被紫外线晒伤的臭氧层,从而使冰川大量融化、海洋面积增加。这就是我曾经认识的这个世界。
通过观看大量的新闻得知世界上有很多战乱国家。那里每天硝烟四起,战火连连,许多人在那里丧生,其中也有许多无辜的人。幸存者过得也不是很安宁,每天还得时不时地注意从天而降的导弹。
我曾看到一张图片,上面的内容是在一个落日之下的土耳其海滩上,有一具小孩子的尸体躺在上面。而照片背后的事情依然与战争有关,这是一个生活在战乱国家中的小孩,他的父母打算离开这个国家,于是他们就乘着自己的小船偷渡,可谁知,小船承受不住巨大海浪的冲击,翻在了汪洋大海之中。还有一副照片是这样的。在两座新坟之间,躺着一个熟睡的儿童,它睡得是那么的安详,那么平静,那两座坟墓与其说是坟墓,不如说是两座碎石堆,简陋而凄凉,坟墓里面便是他的父母,虽说他在战争中幸存了下来,但是他以后怎么办呢?像这样触目惊心的照片和画作,包括文章数不胜数。
我很庆幸,我生活在一个和平的国家,也就相当于在我眼前的世界是和平的。虽说环境污染很严重,但是随着科学的不断进步,我们认识到了环境的重要性,我相信我眼前的世界会比以前更加的美丽,更加的完美,更加的和平!
初中战火中的孩子作文 篇11
情感风格:悲悯哀伤、凝重沉郁
核心事件:火车站的哭声
中心思想:战争让无数儿童失去了幸福的童年。
翻看旧照片,大家想起的一定是自己童年快乐的回忆,但是有一些人想起的,并不是快乐的童年,他们的童年,在到处战争的时代。
1937年8月28日,上海,一个繁华的城市,马路上人来人往,路边的小贩正高声叫卖着自己的产品,走在马路上的人们,总会时不时地被吸引过去,而店主就会热情地招呼。
突然,几架日本飞机从天上飞过,防空警报一下子就拉响了,当然伴随着警报而来的,还有日军的几枚炸弹。就在这一瞬间,原本繁华如锦的`上海滩,已经变成了一个可怕的地狱,上海南火车站硝烟弥漫,战火纷飞。许多孩子大声地叫着:“爸爸妈妈,救救我!”“爸爸,你在哪里?”“妈妈,我害怕!”
空袭过后,这片天地诡异地静了下来,目之所及,到处血流成河,满目凄凉。突然被炸得扭曲的火车轨道上,出现了一个三四岁的儿童,他的嘴里大声叫着爸爸妈妈,他委屈地望着躺在远处的父母,而他的父母早已在硝烟中失去了呼吸。他不知道自己将成为孤儿,他也不知道这里发生了什么,他不知道自己将来该如何生存,他不知道……
就是那场残酷的战争,让原本繁华的上海变成了一个废墟。
如果那些孩子生活在我们这个时代,享受着我们这样的幸福生活,那该多好!可惜照片里记录的却是他们那不堪回首的惨烈童年。
初中战火中的孩子作文 篇12
情感风格:悲怆、凝重
核心事件:波利在废墟中哭泣
中心思想:战争让无数孩子失去家庭和亲人,呼吁珍惜和平。
1937年8月28日,只有四五岁的小波利随同爸爸妈妈去姑姑家探亲,他们正在上海火车站等车,可是不幸的事发生了,此时日本侵略者在轰炸上海火车站,幼小的波利什么都不知道,只知道这里所有的人都在跑,爸爸妈妈紧紧拉住小波利的手,因为这里人山人海在加上小波利个子太小了被人群冲散了,轰炸进行了十几分钟,这时只剩下波利一个人,他跪在废墟中号啕大哭,也许是因为他听见大炮声很害怕就哭了也许是他突然发现爸爸妈妈都不在了,他只好跪在那儿哭,嘴里可能呼喊爸爸妈妈。
他失去了,失去了一个幸福的.家失去了最疼爱他的爸妈。
还有多少个像波利一样的没有家的孩子,这都是战争给孩子们带来的灾难,我希望他们能像我们现在一样快乐的学习,共同游玩。我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。我们和战争时的孩子比我们没有理由不好好学习,努力吧!为中华之崛起而读书。
