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水果拼盘

发布时间:2026-04-15 21:21:01 字数:650字 阅读:96
导语

初中生圣诞节作文:水果拼盘,场景描写富有层次,从晨间入校到午间布置、下午活动,时间脉络清晰自然,动作细节丰富,“切”“放”“竖”“摆”等动词精准串联制作过程,画面感强。

水果拼盘

作文范文

主题: 节日喜悦、劳动创造、同伴情谊、成长印记

我们终于盼来了一年一度的圣诞节。早上,我早早地来到了学校,一进教室门,我就感到了圣诞的气息,见同学们的脸上都洋溢着笑容。

中午,教室里更是张灯结彩,平平常常的教室,被我们装扮的五彩缤纷。

下午第一节,我们的圣诞联欢会开始了。首先,我们的圣诞老人送上了一份份小礼物。随着圣诞老人的离开,我们期待已久的水果拼盘游戏开始了。

组员们围着组长开始行动了,他们纷纷拿出了自己的水果,大显身手了,我们组也不甘示弱,纷纷拿出了水果、水果刀、盘子等。我拿了一根黄瓜,找了最漂亮的一段,切成了一小片一小片,均匀地放在盘上,做成了花边;陈鑫雨和任羽萍把小蕃茄切成小片,又给绿色的花边上添上了一份色彩。我又拿出了自己准备的杨桃,那貌似星星的杨桃更是起了画龙点睛之笔;俞腾又切了三瓣香橙,她边切边说:“我已经等不急了,好想吃啊。”听她这样一说,同学们更是压不住自己的馋舌,把用过多下的水果一抢而空。之后,我们又继续我们的作品,曹泽昌见我们都很认真,便把不用的苹果切成小块,分给我们,组员们更是满心欢喜,动作也快了,我们用牙签在中间竖起了两颗星,又觉得盘子太空,便又把草莓切成了小块,摆在香橙四周。最后一步起名字,大家想了很久,之后取名为“星星相印”。

我们的评委出场了,陈老师和董老师看了很久,陈老师也为每份作品拍了照,最终评委的点评为:并列第一。此时,同学们一拥而上,拿走了自己小组的作品,如同饿狼般地将它“洗劫一空”。

如此简单,但又有意义的圣诞节,永远地刻在了我的心中。

精选读者点评

这个“星星相印”名字起得真巧!黄瓜花边、杨桃星星、香橙瓣儿,你把水果写出了灵魂,像在盘子里演小戏。可“洗劫一空”用两次,后头那个可以换成“哄抢”“扫光”试试?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日作文、校园生活作文

适合年级:小学三年级、小学四年级、小学五年级

【成语使用】

张灯结彩、五彩缤纷、画龙点睛、洗劫一空

【形容词】

圣诞的、五彩缤纷的、漂亮的、绿色的、貌似星星的、香甜的、空的、认真的

【好词好句】

1. 平平常常的教室,被我们装扮的五彩缤纷。

2. 那貌似星星的杨桃更是起了画龙点睛之笔。

3. 同学们一拥而上,拿走了自己小组的作品,如同饿狼般地将它“洗劫一空”。

【修辞手法】

比喻:那貌似星星的杨桃更是起了画龙点睛之笔,将杨桃比作星星,突出其形状特征与视觉亮点

排比:“我拿了一根黄瓜……陈鑫雨和任羽萍把小蕃茄切成小片……我又拿出了自己准备的杨桃……俞腾又切了三瓣香橙”,以连续动作呈现小组协作的生动节奏

【文字校对】

• "感到了圣诞的气息"应为"感受到了圣诞的气息"

• "等不急了"应为"等不及了"

• "用过多下的水果"应为"用剩下的水果"

• "满心欢喜"前缺主语,宜补“大家”或“组员们”使语义完整

【写作亮点】

✓ 场景描写富有层次,从晨间入校到午间布置、下午活动,时间脉络清晰自然

✓ 动作细节丰富,“切”“放”“竖”“摆”等动词精准串联制作过程,画面感强

✓ 口语化表达真实鲜活,如“我已经等不及了,好想吃啊”,凸显儿童心理与现场氛围

✓ 结尾升华简洁有力,“如此简单,但又有意义的圣诞节”凝练点题,余味悠长

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