23作文网-作文写作小帮手
当前位置: > 年级作文 > 初中作文 > 初中优秀作文

初中友善的作文

发布时间:2026-05-13 20:30:01 字数:850字 阅读:30
导语

初中关于友善的作文,以“友善”为线索贯穿全文,主题聚焦且层层递进,场景描写细腻,如“撕下便利贴”“强忍住笑”“愣愣地看着”等细节真实可感。

初中友善的作文

作文范文

主题: 人际和谐、校园友善、善意力量、集体接纳、心灵成长

大人们都说小时候最重要的品质就是诚实、善良、自信、友善……多得犹如天上的星星,数不清。其实我觉得友善是必不可少的,它可以让你结交到许多形影不离的好友;也可以让陌生人对你微微一笑;还可以让颠沛流离的乞丐感到温暖

也许身边有这样的人存在会让世界更美好吧!五年级刚开学的时候,我们班迎来了一位新同学,那时我们班同学已经相处了两年,对这位新同学有偏见,处处都针对她,见不得她好。这位新同学胆子小,被针对只能忍气吞声,一旦做错什么事,也会被大家说一通。在这个“大家庭”里过得十分艰辛!这时如果有人能伸出援助之手那就可谓是“雪中送炭----见真情”,我同桌看她这么可怜,实在是于心不忍,就在她对语文题目疑惑不解时一一解答。可却引来了我们班同学的不满,甚至质问道:“为什么要帮她!”我同桌只是笑笑说:“我不能看到同学有困难时却视而不见。”

有一次上数学课时,后面同学搞恶作剧,不知道要找谁,看着前面瘦弱的背影,灵光一闪!飞快撕下一张便利贴,潦草地写了几个字,对准新来同学后背校服把便利贴粘了上去,又轻轻地加固了一下,后面的同学看到这一幕后,都强忍住笑,窃窃私语。好不容易熬到下课了,一阵坏笑中,“当事人”似乎并不知情,愣愣地看着坏笑的同学。我同桌立马跑到新来的同学背后,撕下那张便利贴,看着上面的“笨蛋”两字不免有些恼火,气急败坏地喊道“是谁干的!”吵闹的班级一下安静下来,没有任何人回答这个问题,新来的同学带着感激的眼光看了一眼我同桌。一阵冷笑过后,肇事者终于承认这是他的杰作了。“知道了又怎样,你能拿我怎么办!”肇事者插着腰居高临下地看着新来的同学。我同桌当机立断,带着新来的同学,来到老师办公室,把事情的起因、经过、结果通通说了一遍。

老师明白了同学们对新来的同学偏见很深,用一堂班队课好好谈论了一下这个问题。同学们都想明白这个问题,用热烈的掌声欢迎这位新同学的到来!

现在我们和谐相处,关系都很融洽,再也不会对新来的同学有偏见了!我相信友善能让世界充满爱!

精选读者点评

这“笨蛋”俩字撕下来那会儿,我手心都出汗了!同桌冲出去的背影真飒,不是所有孩子都敢在哄笑里站出来。结尾那句“我相信友善能让世界充满爱”,写得有点飘,但你心里那团火,我摸到了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

形影不离、颠沛流离、雪中送炭、忍气吞声、当机立断

【形容词】

瘦弱、潦草、热烈、和谐、融洽、艰辛、新来、坏笑

【好词好句】

1. “它可以让你结交到许多形影不离的好友;也可以让陌生人对你微微一笑;还可以让颠沛流离的乞丐感到温暖。”

2. “我不能看到同学有困难时却视而不见。”

3. “老师明白了同学们对新来的同学偏见很深,用一堂班队课好好谈论了一下这个问题。”

4. “现在我们和谐相处,关系都很融洽,再也不会对新来的同学有偏见了!”

【修辞手法】

比喻:[“多得犹如天上的星星,数不清”,以星喻品质之多,形象生动]

引用:[“雪中送炭,见真情”]

排比:[“它可以让你结交到许多形影不离的好友;也可以让陌生人对你微微一笑;还可以让颠沛流离的乞丐感到温暖。”三组结构相似的分句增强语势]

【文字校对】

• “新来同学”应为“新来的同学”(后两处同理)

• “班队课”宜统一为“班会课”或保留“班队课”(若为校本规范用语则无误)

【写作亮点】

✓ 以“友善”为线索贯穿全文,主题聚焦且层层递进

✓ 场景描写细腻,如“撕下便利贴”“强忍住笑”“愣愣地看着”等细节真实可感

✓ 对话自然简洁,凸显人物性格,如同桌的回应掷地有声

✓ 结尾由小见大,将班级故事升华为对社会温情的信念表达

猜你喜欢

  • 初中友善的作文
  • 初中友善的作文 850字

    初中关于友善的作文,以“友善”为线索贯穿全文,主题聚焦且层层递进,场景描写细腻,如“撕下便利贴”“强忍住笑”“愣愣地看着”等细节真实可感。 ...[更多]