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落花也美丽

发布时间:2026-05-20 21:15:01 字数:750字 阅读:65
导语

初中优秀写景作文:落花也美丽,题记与后记遥相呼应,结构圆融,形成情感闭环,以“落花”为贯穿意象,小切口深开掘,赋予寻常物象厚重哲思。

落花也美丽

作文范文

主题: 生命哲思、时光流逝、美之永恒、存在价值、悲悯情怀

不去惊叹那争奇斗艳的百花,不去赞美那些惊世骇俗的美丽,只愿捧着这朵朵落花,追忆那份逝去的青春,品位那点点情思!

--题记

曾几何时,你把目光从那傲然绽放的花朵移到墙角的朵朵落花;曾几何时,你拾起那枯萎的落花,细细品位那份黯然,也许你曾采集下那朵朵鲜花,也许你曾赞颂那苍松翠柏,但你却从未品读那朵朵落花!

我记得小时侯,初读《红楼梦》,那时年纪小,对内容总是一知半解,但当我读到黛玉葬花时,我的心仿佛怔住了,随着黛玉一起去怜惜那些枯死去的落花。忽然间,我发现人生就如同那落花一般,即使有过美丽的瞬间,但也会转瞬即逝,惟独留下那份伤悲,那份惋然!

花如此!人生如此!生命如此!儿时,家中庭院里有一棵栀子树,每当季节到来,枝枝丫丫的开满了洁白的栀子花,花瓣洁白,绿叶青翠,香气盈人,清晨和半夜的露珠凝聚在叶面上,透着清澈的美,大抵人们对美丽事物都有占有的冲动,小时侯我们也不例外,摘下一把栀子花,放在床头,甲清水浇灌,满心希望它会一整夜盛开在我的梦里,次日清晨醒来,发现一把花均已发黄枯萎,面目狰狞,不甘被折离枝端,不甘行尸走肉而自毁被弃。这无法调和的 与决绝使我心悸,从此,我坚信,这些柔弱的花朵必定有着坚强的灵魂,仍然在枝头傲然绽放。

清风袭袭,在为谁唱着挽歌;笛声萧萧,再为谁诉说哀愁?为那明艳的百花,为那青葱的竹柏,还是为那另人惊羡的美丽?不!古往今来,大概只有黛玉与我知道,这一切都是为那朵朵落花吧!!!

后记

愿君捧起那朵朵落花,你是否看到那发黄的花瓣刻载着她曾经的美丽;愿君轻嗅那朵朵落花,你是否闻到那曾经的馥郁芬芳。她曾有过那美丽的容颜,她曾有过怕人的芬芳,但最终却被人遗忘,愿君细品那份怅然

人生如花!花如人生!

精选读者点评

“落花”写稳了!题记就抓人,后记又收得稳,中间黛玉葬花那段,读着读着我鼻子发酸,真有感触才写得出这种文字。客观来说“面目狰狞”形容枯花稍重了点,孩子心细,但别让情绪压过分寸。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、哲理散文、题记式作文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

争奇斗艳、惊世骇俗、一知半解、转瞬即逝、面目狰狞

【形容词】

傲然、枯萎、洁白、青翠、清澈、柔弱、明艳、青葱

【好词好句】

1. 不去惊叹那争奇斗艳的百花,不去赞美那些惊世骇俗的美丽,只愿捧着这朵朵落花,追忆那份逝去的青春,品位那点点情思!

2. 清风袭袭,在为谁唱着挽歌;笛声萧萧,再为谁诉说哀愁?

3. 愿君捧起那朵朵落花,你是否看到那发黄的花瓣刻载着她曾经的美丽;愿君轻嗅那朵朵落花,你是否闻到那曾经的馥郁芬芳。

【修辞手法】

比喻:将人生比作落花,“人生就如同那落花一般,即使有过美丽的瞬间,但也会转瞬即逝”,以花之荣枯喻生命之盛衰,凝练而深沉

引用:化用《红楼梦》黛玉葬花情节,暗引“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”之悲悯意境

排比:“花如此!人生如此!生命如此!”三叠递进,强化哲思节奏与情感张力

【文字校对】

• "品位"应为"品味"

• "怕人的芬芳"应为"醉人的芬芳"

• "刻载"应为"承载"

• "另人惊羡"应为"令人惊羡"

【写作亮点】

✓ 题记与后记遥相呼应,结构圆融,形成情感闭环

✓ 以“落花”为贯穿意象,小切口深开掘,赋予寻常物象厚重哲思

✓ 语言兼具诗性与思辨,文白相间,节奏舒缓而富有韵律感

✓ 善用感官描写,视觉(洁白、青翠)、嗅觉(馥郁芬芳)、触觉(露珠凝聚)交织成境

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