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老人与海读后感

发布时间:2026-06-27 14:30:02 字数:700字 阅读:15
导语

初中写景作文:老人与海读后感,以《老人与海》精神为内核,自然勾连自身生活经历,实现经典阅读与真实成长的双重映照,心理描写细腻真实,“两种想法回荡”的细节极具少年感与现场张力。

老人与海读后感

作文范文

主题: 坚持精神、知行合一、榜样力量、自我超越、阅读共鸣

老人与海读后感

一个平凡的老人,一条普通的大马林鱼。在茫茫大海上发生了看似平凡,又不平凡的经历。这就是《老人与海》的故事。圣地亚哥老人八十四天没有捕到鱼,被别的渔夫看做失败者。可他坚持不懈,终于钓到了一条大马林鱼,老人在历程中顽强搏斗的硬汉精神历久弥新。能让他如此顽强的,就是他的坚持之心。

这个寒假,我的体育作业中,有一项是十分钟的耐久跑。这个项目最重要的就是坚持。第一天来到操场时,我想:绕着操场跑十分钟,实在太累了!根本就是不可能完成的!我跟一起来的妈妈说:“太累了,我吃不消的!”妈妈皱起眉头说:“你不是一下怎么知道?这可是体育作业,你不能不做!”我听到妈妈如此坚定的回答,也不再说了。

“开始”妈妈大喊一声,一手按下计时器的按钮。我迈开腿向前跑去,我只是慢跑,因为我知道后面会跑不动。一圈、两圈、三圈……才不过五分钟我就累的气喘吁吁。妈妈看我慢下来了,就向我说:“不要停!十分钟还没到呢!”我咬着牙,用力摆动手臂。渐渐的,我的速度越来越慢,步子也迈得越来越小了我开始觉得有点力不从心。这时,我心想:好累呀!我坐下休息一会儿吧!……不!不行!现在休息之前就白跑了!……我这次先放弃,下次再努力就行了!……坚持!坚持!两种想法一直在我脑子里回荡着,不知该怎么办。这时我想到了圣地亚哥老人,如此艰苦的捕鱼,他都坚持下来了,跑步又算什么呢?于是,我握紧拳头,坚持不懈,十分钟一会儿就到了。当妈妈说出时间到了,我立刻原地坐下,大口大口地喘着气。我坚持下来了!

从此之后,每天的十分钟耐久跑我都会坚持。每次累的时候我都会想——坚持就是胜利!

精选读者点评

这个“两种想法回荡”的细节生动逼真!写出了跑步时脑子里打架的真实感,比直接喊“我坚持了”有力多啦~后面若能把老人拉鱼时手流血、背剧痛的某个画面,悄悄嫁接到你喘不上气的那刻,文字就更有骨头了。

名师·深度剖析

作文类型:读后感、记叙文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

坚持不懈、历久弥新、力不从心

【形容词】

平凡、普通、顽强、坚定、艰苦、疲惫、缓慢、沉重

【好词好句】

1. 一个平凡的老人,一条普通的大马林鱼。在茫茫大海上发生了看似平凡,又不平凡的经历。

2. 两种想法一直在我脑子里回荡着,不知该怎么办。

3. 我握紧拳头,坚持不懈,十分钟一会儿就到了。

【修辞手法】

比喻:将内心矛盾比作“两种想法一直在我脑子里回荡着”,形象呈现思想交锋状态

引用:“坚持就是胜利!”

【文字校对】

• "吃不消的"应为"吃不消了"

• "我跟一起来的妈妈说"语序稍滞,宜为"我跟妈妈说"或"我跟一同来的妈妈说"

• "我开始觉得有点力不从心"前缺少主语衔接,建议加"渐渐地"

【写作亮点】

✓ 以《老人与海》精神为内核,自然勾连自身生活经历,实现经典阅读与真实成长的双重映照

✓ 心理描写细腻真实,“两种想法回荡”的细节极具少年感与现场张力

✓ 时间节奏把控得当,用“一圈、两圈、三圈……才不过五分钟”强化体感时间的延宕效果

✓ 结尾短句收束有力,“我坚持下来了!”独立成段,情绪饱满而克制

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