导语
我和老师的初中作文，以身体感受写心理活动，汗珠、心跳、脸颊发烫等细节真实可感，多处比喻连贯统一，形成“紧张—羞愧—喜悦”的情绪链条。
✎作文范文
主题：
师生情、学习态度、自我觉醒、教育温度、成长瞬间
在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是__年级开学后发生的一件事。
那天下午，最后一节课是语文课。陈老师提出了一个问题，让大家思考，并给出答案。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的的瞎想。当老师要提问的时候，我的心忐忑不安，生怕老师提问我，谁知道陈老师偏偏就叫我回答这个问题。我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗。“想了这么久还没想出来？”陈老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的，像被火烧一样。老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。
放学的时候，我从老师身边走过去，老师叫住了我，我的心像一只活蹦乱跳的兔子一样四处乱撞，做好了被训斥的准备。陈老师语重心长地对我说：“明白我刚才为什么提问你吗？上课跑神了呦！一定要有端正的学习习惯，下次可不能再出现这种情况了。”我惭愧的低下了头，拖着沉重的双腿进到队伍里去了。
听了老师的告诫，我认真听讲。过了几天上语文课时，我举手回答了几个较难的问题，这些问题恰恰没有他人发言。在这节课，我赢得了同学们的掌声，赢得了老师赞许的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜似的。
这时，我领悟到老师的良苦用心，我也感谢老师的谆谆教导，我很感动――因为老师的教诲。
✎精选读者点评