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初中描写荷花的写物作文

发布时间:2026-09-22 12:36:01 字数:750字 阅读:62
导语

初中描写荷花的写物作文,观察细腻,由远及近、由嗅觉到视觉层层推进写景脉络清晰,想象灵动,“舞蹈女郎”“化身荷花”等联想富有童真与诗意。

初中描写荷花的写物作文

作文范文

主题: 高洁、热爱、自然、美育、传承

荷花乃古代书法家用来写诗、作画的一个好题材。夏日炎炎,这正是观赏荷花的一个“吉时”,姿态万分的荷花正在这时含苞欲放。今日,妈妈带着我和哥哥一起去拙政园――赏荷花!

拙政园位于苏州,是一个大园林,这里是赏荷花的之处。我们怀着激动又好奇的心情踏进了大门。一阵清新而又迷人的芳香扑鼻而来,我被这迷人的芳香陶醉,可看看周围却连荷花的影子都没有看到,周围都是一些树木呀!我们穿过小树林,原来迎面就是一个荷花池。池中央有个小岛,上面开着各式各样鲜花,围绕着鲜花的正是今天的主题―荷花。这个荷花池中生长的都是白莲,白莲正是我最喜欢的荷花。雪白色的叶子上带着几丝粉红,它带给人们一种高贵、优雅的感觉,更体现出荷花“出淤泥而不染”的品质。白莲的香味中带着一种甜味,更让人陶醉。我呼吸着这带着清香的空气,若是来个深呼吸,真是让人神清气爽啊!

我们带着这神清气爽的感觉继续前进了!我们漫步来到了小河边,这儿有许许多多的红莲,真是千姿百态啊!有的是花骨儿,有的是含苞欲放,还有的已经全都开放了!一阵微风轻轻吹过,一些花苞随着清风柔和地展开了花瓣,就像一个舞蹈女郎掀起她的舞裙,舞蹈女郎含羞得把脸蛋都胀红了。这时我仿佛觉得自己也是一朵荷花,挤在荷花丛中随风摆动。我坐在石椅上观赏着世间美景,彻底被眼前的景象陶醉了,整个人全部融入了这美景之中。我想,这就是身临其境的感觉吧!只听见“喀嚓”一声,眼前一亮我从幻境中醒来,一张照片摆在我的面前,原来刚才是妈妈在给我拍照啊!妈妈把我和荷花在一起的情景拍了下来,这张照片我一定会好好珍惜的。

妈妈对我说荷花不仅外表美,而且还有许多作用如可以供人们食用,还可以做成药,清热解毒。所以,人们才会喜欢荷花,赞美荷花。

荷花,我爱你!我爱你这种“出淤泥而不染”的高贵品质!

精选读者点评

荷花真立体“舞蹈女郎掀舞裙”这句我划了三道线,孩子你心里如在眼前,笔下才有风。后半段红莲那段,要是把“胀红了”换成“羞红了”,更贴那朵含羞的花。再读两遍,听声音,就对了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、游记、状物抒情文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

千姿百态、含苞欲放、出淤泥而不染、身临其境

【形容词】

清新、迷人、雪白、粉红、高贵、优雅、柔和、神清气爽

【好词好句】

1. 一阵清新而又迷人的芳香扑鼻而来,我被这迷人的芳香陶醉……

2. 一些花苞随着清风柔和地展开了花瓣,就像一个舞蹈女郎掀起她的舞裙……

3. 我仿佛觉得自己也是一朵荷花,挤在荷花丛中随风摆动。

4. 妈妈把我和荷花在一起的情景拍了下来,这张照片我一定会好好珍惜的。

【修辞手法】

比喻:花苞“就像一个舞蹈女郎掀起她的舞裙”,以拟人化比喻生动展现荷花初绽之态

引用:“出淤泥而不染”,直接引用周敦颐《爱莲说》名句,自然嵌入主题表达

排比:“有的是花骨儿,有的是含苞欲放,还有的已经全都开放了”,以三组结构强化荷花形态之丰美

【文字校对】

• “花骨儿”应为“花骨朵儿”

• “荷花池中生长的都是白莲”宜改为“荷花池中盛开的多是白莲”,更合实际与语感

• “若是来个深呼吸”口语化过重,宜改为“倘若深深吸上一口”更契合全文雅致语调

【写作亮点】

✓ 观察细腻,由远及近、由嗅觉到视觉层层推进写景脉络清晰

✓ 想象灵动,“舞蹈女郎”“化身荷花”等联想富有童真与诗意

✓ 情景交融,从陶醉、幻境到惊醒拍照,情绪流转自然真切

✓ 主题升华得体,由形入神,将荷花之美与品格之喻有机统一

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