高二写景作文：雨，通篇以“八月的雨”为意象核心，构建起虚实相生、物我交融的抒情空间，人称叠用“他，是我，是我，还是我……”形成意识流动的复调节奏。
✎作文范文
轻轻走来的不是风，也不是云。
轻轻走来的更不是天边的彩虹。
蒙蒙眬眬，隐隐约约，只知轻轻走来的是你。
——八月的雨。
雾蒙蒙，雨潇潇，不见树摇，不见花落，更不知细雨蒙蒙。惟有浑然一体的天地间有一孤独的身影久久的伫立在那里。
不知在看什么，想什么，还是在寻找什么。
他，是我，是我，还是我……
细雨一直在下着，永不停息的跳着八月的舞蹈。雨滴虽然没有打乱我的散发，但它洗去了我往日的荣耀；雨水虽然没有淋湿我的衣裳，但它褪去了昔日的忧愁；大雾虽然没有挡住我的视线，但它遮住我心扉门外的旷野。我与雨雾交杂在一起，分不清谁是雨，谁是雾，只能久久的伫立在那里，更不能像雨一样落下，像雾一样飘过，留下一片空虚。
静静的站在那里，因为没有风，所以只能呆呆的。
虽然受伤的心没有将痛苦化作眼泪流下，但是细雨打在脸上，即使是眼泪也没有它那样将我洗刷的一无所剩。
没有记忆，没有喜，没有忧，仅仅只剩微雨中的身影。
模糊的视线中出现了一只被雨打湿羽毛的麻雀，一次又一次的起飞都没有成功，焦急的它依然不停的拍打着翅膀，希望微雨能留一丝希望，让它离开生与死的边缘。我呆呆的看着它，等我有一种帮它的冲动时，它已经消失在蒙蒙细雨中，似乎我想到什么？
冲动打破了寂静，我离开了那里，走向不远方，消失在雨雾交加的八月里。
看到细雨蒙蒙，想到被雨打湿翅膀的麻雀，寻找微雨中的希望。八月的雨，是秋天的雨，是收获的雨。收获的八月，收获八月里的细雨，收获一个失去一切的人应该拥有的一切，收获希望，收获黎明，收获雨后的彩虹。
雨，一直下……
它不知道还好吗？那只淋湿的麻雀，希望你拥有一个温暖的家。虽然你不是鹰，但你同样可以搏击长空。
我，在雨中找到了……
我又一次走进细雨蒙蒙，雨一直下着，我等待暴风雨的来临。因为我选择了努力，让暴风雨来的再猛烈些。因为我选择了成功，因为我属于远方，因为成功属于我的。
收获的八月。雨，一直下……
✎精选读者点评