
✎作文范文
高二我想作文 篇1
情感风格:隐忍深沉、细腻真实
核心事件:班长身份的双重性
中心思想:在双重身份中坚持自我,学会责任与成长。
我得事先声明:我对大家说以下这番话的身份既不是刘思维也不是刘滟,又既是刘思维也是刘滟。因为不管是刘思维还是刘滟都有很强的演讲欲,所以我先得恳求大家给我一个说废话的机会。
我说这番话绝不是为了告诉大家我有能力接受我们都已经知道的结果带给我的打击。我只是想向大家表白一个真实的我的想法。
刘思维认为应该保持严肃的时候,我会完全服从于她,并把她的.指令通过我的眼神、表情和口吻传达给大家。说真的,我是因为尊重刘思维的性格。而刘思维的性格恰恰是不容易被我以及大家所喜欢的。这直接导致了我们待会将共同见证的结果。
刘滟告诉我应该与大家做回朋友的时候,我就开始与大家斗嘴皮子了。我喜欢刘滟的笑容和她的阳光、幽默。真可惜,大家还把她当刘思维。所以,我说的这些优点大家很难看到。
我是个走一步看十步的人。刚到这个集体的时候明知道刘思维不讨人喜欢的性格我还是选择给她一个左右我的机会。虽然,我知道我是个女生。每个女生都有拒绝委屈、逃离尴尬的权利。而在我明知道选择和老席一起当班长的时候就等于自动放弃了女生的这些权利。但喜欢挑战的刘思维不允许我作出别的选择。
于是,我成了高二一班的女班长。事实证明我目光还是短浅了。我经历的不是我所看到的十步。而是第十一步。于是有两次我承认即使是坚强的刘思维也疲倦了,也委屈了。本来我可以轻轻松松地只做能让大家喜欢的刘滟的,可我偏偏拒绝从两个立体的人变成一个。
我想说,因为我了解刘思维的性格,所以我理解大家的选择。但我还要感谢大家。你们不仅让我到两个自我的无法言喻的挑战与快乐,更让我学会了服务与奉献。谢谢你们!
高二我想作文 篇2
情感风格:温暖细腻、朴实真诚
核心事件:陈老师耐心讲题
中心思想:老师用耐心和鼓励帮助学生重拾信心,实现成长。
尊敬的陈老师:
开篇请允许我向你致以最真诚的谢意。谢谢你,老师。
我记得在外高一上学期最低迷的时候是你拉了我一把,否则我决不会有现在的成绩,那时候我上课经常走神,只会呆呆的坐着你,也不动手,但是只要你一发现就会提醒我,我才慢慢转变,不再消极对待,也是在你的激励之下,我才重拾信心,又充满了希望。老师,谢谢你,您辛苦了!
你总是那么有耐心,一个题会重复很多次地去讲,你也会教给我们一些道理,你甚至会用自己或曾经带过的学生的"经历作为例子从多方面给予我们安慰与鼓舞。老师,谢谢你,我相信,我们将会在你的教导下乘长风破万里浪,去往理想的彼岸。也祝愿你身体健康,工作顺利,一帆风顺!
高二我想作文 篇3
情感风格:迷茫压抑、诗意凝练
核心事件:丁达尔效应
中心思想:渴望拥有决定自己情绪和选择的权利。
那是一个被阳光包围着的世界,清晨我睁开了披散着露珠的双眶。那光丝透过水珠,一瞬间仿佛闪过耀眼的钻光,让我仿佛看见了传说中的丁达尔效应。我轻轻的抬起手想要遮挡住那份迷乱的恐惧,但是透过指缝的光丝让我迷茫了。那温温的热度,透过表皮流进每一颗冰封的细胞,让每一颗冰封了的细胞都好似活过来了般。那是一份连言语都会显得苍白无力的心情,仿佛初生的婴儿带着哭声来到这个世界却不知道为什么哭泣。似乎我想要的就只是这样。是谁在人群中欢笑又是谁在无人的角落里哭泣。那嘈杂的欢笑可以轻易的掩盖那低低的啜泣声,所以没有人发现事情有什么不对的地方,仿佛没有什么是不该发生的般。冷冷的风,像有史以来的台风袭卷般将我像刮一片薄纸一样吹响高空。我甚至连挣扎的时间都没有,更别说是多一分可以思考的时间。人生中的苦难就是这样喜欢突然来袭,然后再把一开始选择当作只是来不及的准备。这时谁也不会有多余的话要说,就像谁也猜不准谁是大笑的那一个,谁又是哭泣的那一个。人生我想要的只是可以决定是要哭泣还是大笑的权利罢了!
一条路有多长,我不知道?但我知道路有两头,一头为开始,一头为结束。走,走了多久,我已经忘记。这路是否会结束,我一直在想,但我从没看见。回过头我已看不见来时的路,似乎我离开始没走了多远,又似乎离结束也不远了。明明这条路只有前后,但嘟嘟转转总也把自己丢失在里面无法自拔。明明我想要快些走出这条路,但这条路就像不会有尽头般怎么走也走不完。其实我想要是只是那么简单,一条有始有终的路。
我想要的不是一场难以实现的梦,只是很简单很平常,但为什么实现起来会比那一场不可能的梦还难。为什么总要怀疑我想要的,总对我说你那海阔天空的建议,可我真的希望你能够理解我。不再怀疑我想要的,也不再对说你的建议,相信那真的是我想要的这就够了。我希望的不多就只是可以得到那微不足道的信任,对我来说那便是拥有一切。哪怕我失去所有,我依然可以笑着走下去,这就是我想要的。
广东揭阳普宁市梅峰中学高二:千纸路
高二我想作文 篇4
情感风格:温暖细腻、真诚质朴
核心事件:担任课代表
中心思想:在老师的关怀下,我逐渐变得勇敢自信。
望向窗外,树叶被风吹起,提笔写下的我已升为高二,时间过的很快。依稀记得刚入学来,对什么都还很好奇的我,现在已成长为小大人的模样了,慢慢的长高、慢慢的学习。时间荏苒,仔细回想不知不觉和您已经渡过了这么多的时光,留下了这么多美好的回忆了。
您还记得高一时候吗?那时的我什么也不懂。我害怕,害怕老师交给我的任务完成不好;害怕同学会不喜欢我,害怕所有可能发生的一切。我的家庭情况比较复杂,从小都是爷爷奶奶把我带大,长大后父母又经常不在我身边,可能就注定我骨子里就是一个胆小糯弱的人,有时也想改变自己鼓励自己成为一个坚强、勇敢、自信的女孩子,像别的女孩子一样。但常常又因自己胆小而不敢,直到遇见您。您的出现就像是一束光温暖了我狭小内心,照亮了我的.整个世界。
您自信勇敢、乐观向上、而且还特别的正能量,说实话我一直特别羡慕,渴望有一天自己也可以成为像您这样的人。后来我担任了您的课代表,我特别开心,因为我觉得您特别特别的好。再后来我和您近距离接触慢慢一点一点的适应您,了解您,习惯您。您帮助了我很多,让我感受到您对我无微不至的照顾。在您的影响下我尝试第一次当班干部、第一次站在讲台上给大家讲题、第一次给同学讲我对化学知识的理解,那次虽然我讲的不好还特别紧张,但是我真的很感谢您给了我锻炼的机会。
每一次考试我都考的不理想,你也会帮我认真的分析,并鼓励我给我加油给我打气,我真的觉得己很幸福,因为背后有您这么一个温暖的老师而感到自豪。有时常常去办公室,您都说不用对您对您那么客气,当成朋友就行,但在我心里我觉得您值得所有的好,不是我夸张,而是我打心眼里真的很敬佩您,您是我心里一个对我很特别的好老师。如今,教室还是是原来的教室,但站在讲台的老师却不是。现在学习没您的陪伴,没您对我的谆谆教诲,我真的很想念您,真的希望您能继续教我们。
但想到您现在教高三也很累,一天都和学长学姐们在书海里共同奋斗拼搏,我也就能够理解您了,毕竟能您真的忙不过来。现在的我也唯一希望您在我们各自看不到的地方也能好好的,好好的照顾自己,好好的休息,在接下来的工作学习中继续饱含热情闪闪发光发热。
高一的时候我一直记得我跟您谈过的理想,我虽不能百分之百实现,但我会拼尽全力去努力去实现,这不仅是我对您的一种承诺更是对自己一种鞭策。我相信自己能行!
最后,在即将到来的教师节郑重的想对您说一句——老师您辛苦了!节日快乐!
高二我想作文 篇5
情感风格:惆怅、诗意
核心事件:红裙梦中人
中心思想:渴望突破平凡,追求理想中的自我。
的确,我的笑容不迷人、我的眼睛不清澈、我仿佛是一滴水,一可石子。很平凡。
然而我不愿意做一滴水、一颗石子,我要成为气势磅礴的海,我要成为高大雄伟的山我不要平凡我要伟大。
于是,在老海中,我设计出了另一个“我”——那是智慧美丽融于一身的女孩子。“我”有一双很动人的眼睛,身穿着大红色的一裙,像一道热情澎湃的诗,洋溢青春的活力,乌黑的长发飘扬有姿,仿佛仙女一般洒脱。
大清早发什么呆啊?吃了这么长时间的饭了,这么饭没有动静呢?”妈妈愤怒的看着我,我猛然一惊,才发觉自己在饭桌边。好梦惊醒了,哎!我还是我,一个极其平凡的女孩。
有一日,我在放学回家的路上,看见了一位衣衫破旧的老伯遭人欧打。一打听,才知道老博不小心把一个小伙子的手中的大花瓶碰碎了。我顿时非常愤怒,真想冲上去,然后为他们慷慨陈词,但由于那男青年紧紧的拳头,瞪着那世俗的冷眼,我还是走了。同时我脑中又浮现了那个“我”——那是多么有正义感的的“我”。只见我冲上前去,一手抓住了男青年的拳头,顿时四周一片掌声。“哎哟”我的眼睛直冒金星,我睁眼定睛一看时,竟撞在了树上。我只好拍拍手中的灰,真是又好气友好笑的往家中奔去。
这就是我,一个坐着做梦,走着也做梦的女孩子,我所设计出的“我”有蒙娜丽莎的迷人微笑;有霍元家高超的武功;有神童般超人智慧;有博大胸襟
然而我一次又一次的做梦我疲倦了!
高二我想作文 篇6
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:李老师关怀学生
中心思想:老师无私的付出和关怀是学生成长的重要力量。
记得那是20xx年8月30日,一个很开心的报名日。我在父母的陪同下来到招生办公室报名注册。当我从原来的班主任那里得知您是我们的新班主任时,我真的好激动,好开心。因为咱们之前私下认识,偶尔也聊过天。而且,之前也有听别的班同学说过,您是一位非常有责任心,要求比较严格,非常耐心,能跟学生聊得来,非常关心学生的好班主任。当时别提我们有多羡慕他们那几个班了,我一直想,要是我们班也有这样一位好班主任那该有多好。院长原来也不经意地问过我们:“你们第二学年可能要换班主任,你们想要一个什么样的班主任?”其他学生都说不知道,我告诉他:“想要李老师那样的。”“哪个李老师?”院长继续问道。“就招办的那个男的李老师。”我回答道。“嗯嗯,他的确是个好老师,对你们应该也有帮助。”院长说道。估计是我运气好,第二学年我们果然很荣幸地成为师生。
虽然只是短短的一年,但是老师,您带给我们的是无数的感动。我们至今都难以忘记,每天早上的早读,下午的课前,无论我们是否按时出勤,但是您总会以自己最饱满的激情准时地站在教室或者教学走廊上等待着我们。每当我们上楼进教室的时候您也会带着灿烂的笑容和我们相互打招呼。每次看到您我们就觉得顿时特别有精神。每门课课前您总是站在教室或者教学走廊迎接着任课老师的到来,直到开始上课后您才离开。每当接到课程变动或者学院的其他通知时,您也总会第一时间通知到我们。每天晚自习,本已经很累的"您仍然不顾劳累,按时到教室等待着我们。晚自习有时碰到不会的问题,您也会尽自己的所能为我们讲解。晚自习后,我们都陆续准备洗漱睡觉了,但是您仍然不能休息。查寝,解决突发问题直到夜里11点。我们获得成绩了,您总是第一个向我们表示祝贺的老师,我们失败了,您也会主动安慰我们,鼓励我们继续努力。您也会经常跟我们聊天,找我们谈话。每次的谈话虽然时间不长,但都能很顺利很愉快地进行完,而且每次的谈话都令我们受益匪浅。为了维护我们的尊严和利益,您多次跟领导拍案叫板。
说实话,我们以前都没有为了维护老师而跟领导拍案叫板的经历,但是为了维护您,我们无畏任何处分,跟领导多次发生争执。您才是是我们真正需要的那位的老师。
老师,您为我们付出的真的太多太多了,我们今天之所以能顺利出国深造,正是因为您当时对我们的培养,如果没有您怎么会有我们的今天?总之,千言万语都无法表达我对您的感谢,在教师节来临之际,衷心祝您身体健康,阖家幸福,一切顺利。
高二我想作文 篇7
情感风格:感伤、 隽永
核心事件:田老师因学生不会做题而落泪
中心思想:老师用幽默与耐心引导学生,传递教育的温度与力量。
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。古之大鹏飞天,当需要风来作势。而今天的我们也乘着势。这势就是我们身边的老师们。
高二下学期您接手了我们班,您的身体很不好,经常上课都是咬着牙挺着。刚开始,我们感觉您很严肃并不好相处,直到相处久了才发现。您的`性子里满是幽默和风趣。印象最深的是班上同学做题,你看到连最简单都不会做,最基本都不会做,把自己急哭了。边抹眼泪便说上课怎么不听呢?
您说和我们一起玩,也会引导着我们学习。您经常说很喜欢我们班,所以希望您陪我们走完接下来的一年
致敬爱的田老师!
高二我想作文 篇8
情感风格:温暖、 真挚
核心事件:依赖你
中心思想:我习惯了你的存在,也珍惜你给予我的温暖与包容。
不知道什么时候开始我习惯依赖你。
不知道什么时候开始我习惯和你说心里话。
你会骂我。
会打我。
会宠我。
会制止我。
会教育我。
会保护我。
会照顾我。
忘了什么时候开始我们像现在一样。
忘了什么时候开始每天晚上都会等待一个晚安。
我最在乎的你什么时候我们才可以不用这样。
我最重要的你什么时候我们才可以不再伤害。
但是。现在。我真的很幸福。
我开始依赖现在这种状态。
谢谢你会包容我的小任性,
谢谢你会时时刻刻的听我诉说。
谢谢你会一直一直在我身边。
一切的一切我都记在心里不会忘记。
你真的很重要!
我不会忘记你对我说过无论发生什么事你都会在。
不会忘记你对我说过无论我走到哪你都会找到我。
不会忘记你对我说我走了你会难过。
不会忘记你说我不在了你也不知道该怎么办。
不会忘记你说我们会一直一直在一起。
傻瓜蛋,我们会一直一直像现在一样是吗?
现在的我也许只有你能够管住。
现在的我也许只有你可以信任。
现在的我也许只有你可以包容。
你了解我的小任性。
了解我为什么会哭泣。
了解我为什么会这样痛。
了解我为什么会发脾气。
傻瓜蛋,你知不知道我已经习惯了你在身边。
就好像说你也习惯了。
傻瓜蛋,你知不知道我在心里有多在乎你
你知不知道你给过我多少感动
xxxx年的生日因为有你们而难忘。
谢谢为我做的那些。
虽然口上不言语,但是你了解我的。感动。
4月30日。你给我感动。
5月1日。你给我保护。
5月2日。我想你。
谢谢傻瓜蛋。
高二我想作文 篇9
情感风格:怀念、 温婉
核心事件:碎花裙的班主任
中心思想:师生情谊虽随身份变化而延续,但始终温暖如初。
秋风吹落满枝头的桂花,回到校园,随风而来的依旧是那熟悉的香味。
两年前我在楼梯间偶然见到第一眼的那位穿着碎花裙,亭亭玉立的“姐姐”,杨匀蓉老师。第一眼见到她时,从没有想过这位穿着碎花裙,看起来年龄应该和我们一般大的人,竟然成为了我的班主任。
转瞬即逝的高中生活已经过去了两年。忆往昔,浮现在脑海中的点点滴滴都是如此的亲切。还记得您开学时对我们说的开学寄语;记得您上课时经常对我们说的.“马太效应”,“君子慎独”;记得您在考完试后评讲试卷时教给我们的技巧;记得您在和我们聊天中和大家开玩笑一般的问我们:“假如明年不做我们班主任了……”
现在回想起这些,都觉得离我好近好近,好似一切都发生在昨天。
但秋风依然准时的吹来了九月,吹来了我们高中生涯的最后一年。在教师节即将来临之际,我想对您说:“杨老师,虽然您现在不是我们班主任了,但这两年的师生情谊不会散,我们也会跟随着多了一重身份的小杨老师,一同走下去。会努力的完成我们的高三学业,为我们的高中画上一个圆满的句号。”
老师,教师节快乐,祝您万事顺意!
高二我想作文 篇10
情感风格:温情、 质朴
核心事件:外婆烧灶
中心思想:在寒冷与病痛中,外婆用温暖与爱给予我生命的慰藉。
永远记得,那夜,那人,那汤。
那夜,无比惆怅与温馨。
随着阵阵咳嗽声,外婆被惊醒了。她走到我的床前,发现我的脸涨得通红,温度很高。她着急地将我扶起,搂着,一边拍打着我的头,一边唱着那熟悉的歌谣:“摇啊摇,摇到外婆桥。”她那慈祥的脸庞,布满了怜惜与疼爱。
窗外,那夜好静好静,明亮度月光洒了一地的银白,好像外婆暗黄而又美丽慈爱的脸庞。在歌声中我又睡着了。夜,仍是那样静谧;月,仍是那样恬静。
那人,无比慈祥、伟大,多么令人感动。
早晨,披了件大衣,走出卧室,脚步很轻很轻。我来到厨房,看见外婆正坐在那古旧而又熟悉的古灶前烧着火。
她静静地坐在那木制的小板凳上,用那双布满老茧的手,抓起一把稻草,梳理整齐,然后又轻轻地放进灶坑中,紧接着,拿起身旁又破又旧,酷似济公手上的一把已用了好几年的扇子,在灶坑下左右摇着。我的心也随着这把扇子摇到左摇到右,摇到东,摇到西。
暗红暗红的火焰在灶中调皮的跳跃着,照亮了外婆的脸。
我这才仔细端详着外婆的脸。她真的老了。额头上的皱纹,越来越多,也越来越深,似条条洗不去的深沟。双眼虽然已经没有以前的炯炯有神,但仍是那样安详与深邃。暗黄的脸上满是岁月的痕迹,与对我的操心与疼爱。
我的眼眶湿了。
那汤,是多么的苦;那汤,却又是多么的甜。
水开了,外婆站起来,驼着背走到锅前,将事先弄好的生姜和糖放入杯中,再用开水冲开。随即,又向屋里喊了一声:“小刚,快来喝茶,生姜糖茶。”我应了一声,走进屋里,将桌上的茶一饮而尽。
真的好甜;真的好苦。
一阵秋风吹过,几片金黄的叶子翩然落到井边,倾听着那井水的哗哗声。几只鸟儿不知从何方飞来,停在井口,那小巧玲珑的眼睛向井里望了几眼,又叽叽喳喳的飞走了。
在这金秋的季节里,外婆我想为你唱首歌:“摇啊摇,摇到外婆桥……”
永远记得,那人,那夜,那汤,那夜给了我甜美的梦,那人给了我幸福的滋味;那汤,让我回味无穷……
高二我想作文 篇11
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:邛海的约定
中心思想:父爱虽深,但陪伴才是孩子最需要的温暖。
爸爸,您辛苦了,女儿知道您非常辛苦,可您也不能不分昼夜的工作吧!今天,女儿借此机会,把女儿想说的话,全部都说出来吧!
在我心目中,您是一位成功的老板,但是一位失败的父亲,女儿为什么说您失败呢?因为您很少待在西昌,很少陪陪女儿,就连有一句话都没时间对您说,您也没有时间听。
爸爸,我知道您为了您公司的事,头上的白头发也多了,当女儿看见您有白发时,我好难过,您歇歇吧!您抽一些时间来陪陪女儿和妈妈吧!
您还记得那次吗?那天是星期天,您好早就起床了,您大声说:“今天,我有时间,我们去邛海玩一天吧!”我还以为您开玩笑呢!就说:“您真的要去,我没没有什么事,我陪您们去玩一天。”
我和妈妈一听您的回答,都好高兴,您说出发了,您打开车门,我和妈妈上了车,您开着车,到了邛海,我说:“爸爸,我想坐船。爸爸说:“走吧,我高兴地跳了起来,妈妈也笑了,我们坐到了船上,您付了钱,船刚要开,您的电话响了,您在电话中说,马上就去。我知道您要走了,您说,晚上在风情园等您。
您走后,我和妈妈坐船,觉得没意思就去了风情园玩,不知不觉,时间过去了,天也渐渐变黑了,我知道,爸爸应该要来了,就在风情园门口等着您,过了半小时,一小时,二小时您都还没来,妈妈看了看表就说:“已经10点过了,我们回去了吧!”
我点了点头,妈妈拦了一辆出租车回家了。直到晚上12点,您也没有回家时,女儿已经睡了,直到第二天女儿没见到您就去上学了。
爸爸,您歇歇吧,陪陪我和妈妈吧!
高二我想作文 篇12
情感风格:悲怆深沉、 精炼凝重
核心事件:握住历史人物的手
中心思想:通过与历史人物的对话,表达对英雄与文人的敬仰与追思
时光荏苒,过去的那些人,那些事都消逝在岁月的洪流中。而历史,就是一条源远长河,我想穿过这条无尽的长河,握住你的手……
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。”乌江边,寒风凛冽,波涛汹涌。你站在岸边,血染湿了你的衣襟,染上了你那英俊的脸庞。黑发飘散,红袍飘扬,你的眼里布满血丝,你的嘴唇干涸而苍白,你的剑上沾满了敌人的鲜血,顺着刀锋滴滴浸入地面,留下一片妖冶的红。忽然,你仰天大笑,随即长叹曰:“此天之亡我,非战之罪也。”举起长剑,向脖子潇洒一抹,鲜血喷溅而出,丝丝缕缕洒进乌江,顺着那乌江的水浩浩荡荡一去不返……年少时的宏大志向“彼可取而代也”,兵败时的愧疚“无颜见江东父老”,这些,也都留到了今天,留在了我的身边。项羽,我想握住你的手,穿越历史的源远长河,跨过时光的重重阻碍,握住你那双充满血污,带有薄茧却依然有力的手……
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。牢狱里,黑暗无边,只有那豆大的灯火为这带来一线光明。你坐在桌旁,疼痛侵袭着你的身体,汗水沾湿了你的脸庞。奋笔疾书,面容苍白,你的身体颤抖着,眼睛却死死盯在桌上,手攥住笔,在纸上反复修改订正。终于,一部空前的巨着在你的不懈努力下诞生了,“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”这一部伟大的着作连同你的名字写在了风雨沧桑的时代书上,也永远刻在我的心中。想起你瘦削的背影,想起所遭受的种种磨难,想起你的忍辱负重,又想起你为未来所做出的贡献。司马迁,我想握住你的手,穿越历史的源远长河,跨过时光的重重阻碍,握住你那双苍白瘦弱却依然坚韧有力的手……
“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”湘江边,秋风瑟瑟,寒意袭人。你独立橘子洲头,湘江的水在你的脚下汹涌地流着,流向那无边无尽的天的尽头。看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流…。。你的眼睛逐渐发亮,脸上带着别样的神采,随后发出豪气一吼,一副生机勃勃的画面跃然而现,一扫悲秋之气。望着你雄浑的背影,听着你豪迈之语,想起了你的自信豪迈“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,想起了同胞被杀是你的压抑凝重“把酒酹滔滔,心潮逐浪高”。毛泽东,你是中华民族的瑰宝,更是中华的民族魂。我想握住你的手,穿越历史的源远长河,跨过时光的重重阻碍,握住你那双热情且充满灵气的手……
我想握住你的手,为你传递温暖与信念;我想握住你的手,传达千年后对你的敬意;我想握住你的手,穿越历史的源远长河,跨过时光的重重阻碍……我想握住你的手!
