
✎作文范文
高二告别作文 篇1
情感风格:迷茫、愤懑
核心事件:荆棘密布的路轨
中心思想:青春的成长中,无知与狂妄终将带来悔恨与反思。
尘埃落定后的寂寞是别人无法参与的痛楚,黯然伤神时的落魄是自己无法摆脱的罪过!在曾经走过的那段“荆棘密布”的道路上,我们用狂妄自大的言语回答严师的谆谆教诲,我们用可笑可悲的无知庸俗告慰前人给予的金玉良言!瞧不起别人,也瞧不起自己.不曾想自己的罪过和差错,却要对别人的勤奋努力指画一切!是对是错的判断还要靠着自己是否站立在这个所要面对的结果上去决绝,唉声叹气的时候总要拉上无辜的亲友去担心受过!没有实际意义的玩乐却成了平日里最激动人心的时刻!玩没玩最新版的网游,开没开最流行的BLOG,熟不熟最新版的F-BALL,没资格的话就离开大众去你那没钱途的书山题海拼搏!我们的奋斗,我们的娱乐,我们前进的路轨就此告别正确!无知的少年,狂妄的秉性人格,在尖酸刻薄的讥诮言语中失去自我!等到了今天,等到了离别,等到了告别高三的"这一刻!
俗套的讲来讲去仍然还是N年不变的那几句,落魄的失望,怅然的欣喜,这就是这一刻,前方一片茫然,欢喜苦闷之余却是不知所措!回头看一眼来时的脚步,昏头昏脑走过的十几年却要让一个难以预料的数字来画上句号!是玩笑吗?现实?匆匆的走过了这个所谓的美好时光,是痛苦多?还是欢乐繁?酸甜苦辣的过去好象还没尝到什么?幼稚么?扪心自问也还没感到羞耻,难道混蛋就是这样炼成的?无语啊,告别了,那个所谓的欢笑青春!告别了,那个所谓的愤世年华!告别了,那个所谓的混蛋老师!离开这里的我们不知道哪天才能像走过此地的人们那样怀念这里,多少年后想到这里还不知道是悔恨OR眷恋呢!走吧,留个脚丫子印就足够了!
高二告别作文 篇2
情感风格:悲伤、细腻
核心事件:放手
中心思想:真正的爱是选择放手,而非纠缠。
今天好朋友说想我,我问他那么“他”呢,朋友回答我说,有一种爱叫做放手,我好想哭,好想,真的是这样吗?
我承认我爱他放开他我心痛,难过,而他呢?没有吧!他从来就没有想过紧紧牵着我的手一辈子,所以没有牵手何来为爱放手,他说过爱我,但是从来没有说过只爱我,他的心里放了那么多女人,我算什么,只是个配角不是吗?我曾经以为小鸟飞不过沧海是因为不够勇敢,现在才知道不是不够勇敢,是因为沧海的那头早已没有了期待。我还能说些什么,我要怎么做?纠缠他吗?我做不到,也不想犯贱,我现在很好,一个人真的很好……
有一种爱叫做放手,为爱放弃天长地久……歌唱的好听,但是现实是这样的`吗?如果爱为什么放手,爱一个人不是应该坚持的吗?如果连最基本的坚持都做不到,那么轻易说放手何来的爱,爱了什么,爱就是伤害吗,爱就是让一个人痛不欲生吗?我会忘记他的,忘记到他从来没有来过我的世界,我以为我会恨他,但是我恨不起来,因为恨他心里就有他,我会笑着祝福他,毕竟在一起过!如果某一天我遇到了爱我的人,我会紧紧的拉着他的手再也不放开……
如果爱请深爱,要么不开始要么一辈子!
高二告别作文 篇3
情感风格:不舍、细腻
核心事件:放生小鸟
中心思想:人要学会尊重生命,让它们回归属于自己的地方。
真好,昨天我从山上捉了一只小鸟。
这鸟是只小鸟,清脆的叫声,使人听了就舒服,头上的柔软的翎毛,像是它的头发,那光滑的羽毛摸起来,像水一样细腻,水灵灵的眼睛,逗人喜爱,小巧、嫩黄的嘴巴,使人忍不住想去摸一摸,那一对小黑爪,锋利、尖锐。
可自从它来到我家,它是喂水不喝,喂食不吃,渐渐瘦了,妈妈让我放了,我看这只可爱的鸟儿,说:“不,我有办法。”其实我没办法。
最后,我看着它瘦成这样,我终于说了声“妈妈,我还是放了它。”
打开笼子,我摸着它的羽毛,依依不舍的,慢慢的将它送回大自然的怀抱里。它叫了一下,飞快的飞走了。
高二告别作文 篇4
情感风格:忧郁、 诗意
核心事件:迫不得已的告别
中心思想:在成长的道路上,面对现实的无奈,依然坚持对梦想的向往。
——题记
又一季的春暖花开,又一季的风清云淡。风筝在天空放飞,多么希望有一天蔚蓝的天空也成为我的背景。想到距离高考时间还有400余天时,那一抹蓝在我的心底一点点地沉淀。
一直都很喜欢忧郁而神秘的蓝,一直都很喜欢仰望天空,一直都是假装坚强,将泪水咽到心里,一直都不能给自己放飞。
我不是倔强的孩子呀,我已经向高考妥协了,为什么我所看到的青春依旧苍白无力呢?
临近六月,校园里匆忙而过的身影越来越多,每个人都在想着这样或那样的事情。沉重的压力似乎要让我们窒息,我宁愿相信高中生活是美好的。高中――从幼稚走向成熟的阶梯;高中,一个新的起点,一种新的生活,只是,它开始地灿烂,却结束地惨烈。
每个人都有自己的航线,我们在既定的轨道中航行,每天相遇不同的人,却永远都是一样的对白:“你好”,“再见”。
我相信,这个世上有很多事情是迫不得已的。
玲子离开了,她是我最好的朋友,为了能去她向往已久的热带城市,她迫不得已地离开了我。我不知道磊的离开是否与我有关,但我知道他迫不得已地背离了初衷,他为了尽快离开,放弃了他已规划好的生活,去了一个海边城市。当磊在海边给我打电话时,我落泪了,我也是迫不得已的。我为了顺从父母,放弃了我最爱的小说,放弃了青春的张扬,甚至放弃了我最初的梦想。
生命如同一个圆,我们从一点出发,绕一圈,会发现又回到了最初的那一点。也许,生命就是这样轮回地吧!
人,在时间的轮回中经历沧桑,直至苍老。
心,在岁月的打磨下,脆弱而坚忍。
曾经错过的失去的或者伤痛的就这样过去了。我们能做的,只是继续走下去,走我们还未走完的路。感到疲惫的时候,换个姿态生活。太阳总是一样的。
玻璃杯虽小,经常洒掉一些,给自己放飞……
高二告别作文 篇5
情感风格:感伤、 诗意
核心事件:秋景图
中心思想:人与人之间的
听到他们的故事,鼻子酸痛,差点掉下泪来。其实我一直认为我不是一个多愁善感的人的。看着身边的女孩子动不动就掉泪,这一点我挺鄙视她们的。
一颗没有灵感的心,是写不出一篇好故事来的。微微在的时候,经常对我说。 后来她离开了我,去了画室学画画。我知道画室距离我的教学楼其实并不算远,只是我很少去找她。就感觉有一道无形的墙,从她离开那天就在我们之间形成了,然后将我们阻隔。 的一次去画廊找她,她正在画一幅秋景图。画中,代表秋日的黄色席卷了整片天空,满目的梧桐树叶泛黄,在空中纷纷扬扬,树下站着一个茫然地女孩,正迷茫地抬头看天空。我没有来得及看清楚,她的眼角是否还有泛起的泪花。
她静静地站在面前,背对着我,也不说话。 我们的故事,或许就这样吧。没有开始,也谈不上结束。 当我走出去的时候,我才发现,原来秋天已经到了啊。一阵风吹来,我紧紧身上的风衣,看着周遭的风景,突然有种似曾相识的感觉。 我才明白过来。那是我们初次相遇的场景。也是她念念不忘的时节。
高二告别作文 篇6
情感风格:隐忍含蓄、细腻深情
核心事件:挥手告别
中心思想:离别时的沉默与克制,最能体现深沉的亲情。
初次离家出远门,告别爸爸妈妈的那一刻,目光所及心中所想口中所念,皆为杂陈,独在异乡,下次回去,会不会就像平日里伯伯姑妈回家那样,大鱼大肉地准备晚餐,把我也当作“客”?离开家门回头的那一幕,抬头即是楼上那抹熟悉的身影,多想再次上楼拥抱她,替她揩干眼角的泪花,多想抚慰她那佝偻的背,轻轻地告诉她,“那怕我走到天涯海角,也依旧爱你”而现实,却只能用力的,使劲地,朝她挥挥手,然后狠心转头离去。只愿这挥手的轮廓,在家乡的朝阳里,一天又一天。
在火车站,爸爸和我坐了好久好久,具体多久,究竟多久竟连我自己也记不清了。他没说太多话,只是叮嘱我好好学习,有什么事打电话回家。我知道其实他跟我一样,心里有千言万语,可是却不知从何说起,我们都是不善于言语的人,只能将自己的情感埋藏在内心的最深处。也不知过了多久,也会只是一会儿,也许是很久很久,爸爸站起身,我知道爸爸要回去了,他只跟我说了句“我走了,好好照顾自己”。望着爸爸离去的背影,我多想冲上去抱住他,可是我没有,我不敢,我怕我会当着他的面哭出来。我从来没有想过那竟是爸爸最后一次送我离家。
有首歌是这样唱的:在每个繁星抛弃银河的夜里,我会告别,告别我自己,因为我不知道,我也不想知道,和相聚之间的距离。
清楚的记得韩寒《后会无期》中说的那句:告别的时候一定要用力一点,多说一句,说不定就成了最后一句;多看一眼,弄不好就是最后一眼。是啊,说不定就成了最后一面。
高二告别作文 篇7
情感风格:感伤、诗意
核心事件:与过去的告别
中心思想:在成长中学会放下过去,勇敢迎接未来。
(一)
过去,这些年以来,你总是陪伴在我的身边,像一位善解人意的导师一样安抚我变化的情绪——当我因为失望而沮丧的时候,你总会把我带到童年的天真与可爱的境界,让我烦躁的心得到一份安慰。
你既爱逗我也爱耍我,有时候,像是一个长不大的调皮鬼——明知道我失去了原来的骄傲,却偏偏要把我带到从前在讲台上领将状的美丽时刻,你明知道我心里的滋味,但你就是偏偏要这样固执,以致于把我栽到了自卑的深渊里,开始怀疑起自己,对未来开始畏惧!
我承认,我的世界因你而美丽;但是,对于现在成长中的我来说,你带给我的更多的是伤痛!
对不起,或许,是因为自己太没有勇气去面对那么美丽的你,或许,是因为你拥有太多让我值得不断回忆的东西,以致让我总是爱与你会面,可是,我知道,人是不可能活在回忆里的,不管快乐或伤悲,自信或自卑,都好,这些我通通不要了,因为,我不可以那样总是生活在梦幻中,越是回忆过去,就代表对现状的不满,不是吗?毕竟,你已经成我的过去式了。
所以,再见了,过去!我不要再想你了,因为未来在召唤我,我不能辜负了她,你是知道的!我知道,你会原谅我的,对不对?我在你和她之间选择了她,你也会为我骄傲,对不?
我要去迎接未来了,就让我最后一次看看你吧,好好地看你,再跟你说声最后的谢谢!
“再见,过去!”——请相信,我是很坚定得跟你说的!
(二)
你好,未来!你等我很久了,对不起,我来晚了!
其实,很多次,每一次当我看到过去的时候,我总会在同时想到你,但我很不争气,有很多次都被过去打败,最后落了个茫然与堕落!
你知道吗?我好开心,我能来到你的身边,因为,你真的很有魔力,一种无形的魔力!我从来没有看过你,虽然,现在看到了你,但你还是带着面具,我无法读懂你,但是,每当面对你的时候,我总会像被魔术师施了法术一样,变得好自信,好充实,仿佛自己充满了力量!
我想知道你有多美,也有好多次想要摘下你的面具,但你的那句话,让我感慨万千。你说:“我的美,来自于你的成功和智慧;我可以很美,也可以很丑,因为你可以变得很强;也可以变得默默无闻,但是,我从你眼睛里,看到了你的心灵世界,我相信以后当你看到我的时候,我会很美!我相信!”
未来,你的话,让我品味好久好久,每当我要放弃的时候,总是要想起你的那句话,那句让我时刻牵挂的话,那句让我重新振作的话,那句鼓舞我前进的话!
未来,我庆幸自己选择了你,你,是我一生都想要了解的一个迷,你的面纱,我要等多久才能揭开呢?我很急,但我知道我急不来的,就如你说的,你的美是掌握在我的手中,所以,我会用我全部的力量去一点一点向你注入美丽的元素!你相信我可以做到的,对不对?
未来,我好喜欢你哦,我能再跟你说那句话吗——“你好啊,未来!”
高二告别作文 篇8
情感风格:深情、细腻
核心事件:唱班歌
中心思想:老师用行动诠释了母爱与责任,让学生在成长中感受到温暖与力量。
xx年6月16日,中考开始。
这场考试来得是如此快,让我们每个人都感叹时间的无情。它让我们正确无误地相聚,却只给短暂的三年就让我们分离。可正式开始的到来,让我们快速成长,我们比以往里的嬉闹更多一份珍重,多一丝友爱。在看到中考倒计时的数字越来越小的时候,既有紧张又有忧愁。那仅仅是代表我们人生第一个转折点的数字吗?不,不是的,那还意味着一群少年的分离,还意味着我们作为孩子的短暂日期。
临近考试,我们都整齐地坐在教室里。今天,少了平日迟到的“报告”声,少了平日闹哄哄的嬉笑声。安静得像晚自习,这其中的沉默夹杂着我们的焦虑和紧张。
这是,她笑着走到了讲台上,笑着问了我们一句:“你们紧张吗?”“不紧张”异口同声的回答。“嗯,我知道你们是最棒的,不用担心考试题目比我们平时做的容易多了哩!你们都是最沉着的,加油!能做到吗?”“能”坚定的我们回答说。这时,文娱委员站起来说:“我们唱班歌吧!‘如果骄傲没被现实大海冷冷拍下’起”我们唱起了班歌《最初的梦想》,当这熟悉的曲调被我们哼起,每个人脸上只有一个表情,那种表情是勇敢而坚定的。她站在讲台上,并没有像往日一样跟唱,而是在讲台上站得直直的,脸上是红色的,表情和我们一样的坚定。
唱完班歌,广播里便传来了进考场的铃声,她要我们有序的走上楼梯,站在初三的那一层,静静地看着我们消失在走廊里。
到了晚上,我们已经完成了两科考试了,大家急于把已完成的两科知识点抛到脑后,去进行明日考试的记诵查漏。我坐在有窗边,不经意的瞟了一眼窗外,我看到办公室里的她,正望着教室这边,望望又继续写着什么,到了后来,便从办公室里走了出来,来到我身旁的窗户前,静静地,就那样站着。站了好久,直到我觉得没有人在身边了,却还是能感受得到一双充满期待与依恋的眼睛。
又紧张的过了一天,我们迎来了最后一上午的考试。这天早自习,还是在一个小时的沉默后,在临近考试之前的半小时,这次不是文娱委员,是她。她大声的对我们说:“一起唱班歌吧!”我们顿了一下,但却在同一瞬间,57个人一起放开嗓子唱道:“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下。”。唱到第四句,班长哭了,但还是强忍着继续唱,记者是文娱委员、劳动委员,接着又是几个平时很少掉眼泪的女生。而她,站在讲台上依然如往常一样挺拔的她,脸被涨的通红,她紧闭着嘴巴,眼睛也开始发红,我强忍着喉咙里的呜呜声,继续唱着,因为我不想流泪,我想和他们一起把歌唱完整。
她走下了讲台,总显得有一丝不自然,她镇定的走出了教室,在门口捡了一片垃圾,站着直直的,顿了两三秒,进来了。这全被我看在眼里,就连她那极力用捡垃圾来掩饰擦眼的动作,我也全都看在眼里。她站立的侧影,久久在我心中不能忘却,我仿佛看到了一位母亲,不,我看到的是一位母亲,这位母亲对他的儿女付出了精力和心血,教予他们知识,传给他们理想与希望,给了他们自己的生命时光。那个侧影,成为了我今后遇到困难,心灵抚慰的办法,因为那个侧影,便看到了母亲,读到了母亲的隐忍与坚强。
她是我的班主任,也是我们永远的妈妈。
高二告别作文 篇9
情感风格:惆怅、凝练
核心事件:军训检阅
中心思想:成长中经历的磨砺与离别,都是生命不可替代的珍贵片段。
高二夏天作文:夏日作文
一
三月微凉,军训如期而至。
此前,一面担心,将会有什么样的“魔鬼训练”等着我们,一面却极自信,我们肯定能以坚强的意志经受考验。
站在我们面前的是全校大威猛的彭教官,他一脸威严地瞪着我们,说的一番话叫我们心里直打鼓。
接下来的几天时间,教官带领我们一起晨跑、练军姿、打擒敌拳,饭前大合唱,两个连“拉歌”会,都充满了军营生活的气息。
大家虽然很苦很累,但没有一个人会放弃。最后一天是作为检阅军训的比赛,在十个排中,我们十排和九排夺得第一,捧回了一张红彤彤的奖状。这次军训,我们收获了很多、很多。
冽冽的春水仍在激越地流淌,倒映着一张张略显稚嫩的脸庞,笑容清澈,笑声轻扬,汩汩,汩汩……
二
七月流火,我怀着无比巨大的悲伤停留在盛夏的中间:灼灼的阳光刺痛噙满眼泪的双眼,面前的一切撕裂得支离破碎。
我从走廊上回到教室,等待铃响后的考试。是的,当高二的学长学姐们比我们先结束了考试准备回家的时候,我们还得继续留下在试卷上涂鸦。对面的教学楼此时变得空荡荡的,没有什么可以应答我内心的失落。
不能言喻那一刻汹涌而来的巨大彷徨。
为什么会如此惘惑不已?或许是时间过得太快,来不及细细折叠,往事就留在了风中。我不知道,曾经认识的学长,笑容会否依然灿烂;一起谈心的学姐,是否记得我们的约定……我更不知道,能否与他们再次重逢,能确定的是,这样的场面,永不会重现。
没有一声再见,没有一句祝福。唇间悄然吐露的*语倏地凝固,看着留下一片匆匆的背影,然后在璀璨的阳光下渐变成一幅苍白的画面……我垂首相望,默然无语。
三
我们拥有各自的理想和期待,是未来的造梦者。会得到,亦会失去,但每一步,我们都真实地走过。无论如何,我希望自己不会忘记从前最初的欢笑与感动,伤感与落寞,毕竟,它们都是属于成长每一个脚步。
高二告别作文 篇10
情感风格:压抑、冷峻
核心事件:离家
中心思想:少年在现实中被迫早熟,学会压抑与妥协。
那天,我离开了我十五年未曾离开过的家,那天,我以为我很高兴。
默叹!我不相信命运,只是命运却总是跟我开玩笑,我不明白老天为什么总是给我留下悔恨和遗憾。我做错了什么吗?呵呵、不,我没错,要怪就怪这个社会太现实,要怪就怪自己没能力,怪不得别人,只能怪自己,也只能这样想了,也只能这样安慰自己了,难道不是吗???
才十五岁的我就已经学会了现实,才十五岁的我就已经厌烦了勾心斗角的生活了,我是该庆幸还是改为自己感到悲哀。我才十五岁,才十五岁的我就应经知道金钱、权利的重要,才十六岁的我,就已经不快乐了,我努力,我坚持,我把所有的委屈统统都咽下去。我一直都在模仿这个世界,无论是温度还是人心。
每天的忙绿,只会让我更加的讨厌这个所谓的现实的世界,因为现实它告诉我如果不努力就会被现实狠狠的踩在脚底下,一无所有。就是拼的理由,生活说的就是生下来活下去。
高二告别作文 篇11
情感风格:哀婉、细腻
核心事件:白菊的凋零与妞妞的离去
中心思想:失去亲人后对过往的深切怀念与无法释怀的伤痛
又是一年秋季,菊花开满了山坡,满目的白色与飘飘的落叶,带来着无限的悲伤。
回到家中望着习惯开口:“妞妞。”叫了几遍都不见母亲带着妞妞出来,我才恍然大悟原来她们早已远去。我自嘲的笑了笑,看来自己还是没有恢复过来啊?
入夜,拉开窗帘看着天空的点点繁星,不自觉的会想起与妞妞在一起的点点滴滴,不自觉中尽然在窗前睡着,直至到被母亲的电话吵醒,那头,母亲哭泣的声音,我已然明白发生了什么,挂下电话,拿起外套,锁上房门,一人奔驰在马路之上,路上的行人拿着诧异的眼光注视着我,可我却毫不在乎,那一刻我的脑袋一片空白只有无尽的奔驰,我不知道我的目的地在那,第一次我如此迷惘的奔跑,如此不知疲倦的奔跑,直至自己再也无力,跌坐在草地之上大口的喘息,我才恍然大悟泪早以爬上眼角,只是我不想让它落下。
掏出手机,看着手机屏保上妞妞的笑脸,我笑了,我不知道那一刻我的笑有多么的凄凉,昏黄的灯光可以照亮我的前方,但是它却照不到我的迷惘。
回到家时依然是深夜,没有为我而亮的灯光,只是满目的漆黑。我打开门,摸黑进入我的房间坐在床上,看着头顶的天花板,房间中只有时钟滴滴答答的转动的声音,以及卫生间流水滴落在水盆之中那滴答滴答的回音,我似乎还在期待着什么,可是却什么都没有,直至沉沉的睡去,睡梦间我恍若看到了一个小小的影子越走越远,我拼命的想抓住却越来越虚无缥缈。
我被手机的闹铃吵醒,揉揉惺忪的睡眼:“妞妞。”却没任何回音,我怔了怔,在骗自己有何用呢?
迷惘的洗漱完毕,在门前我不舍的回头望了望,只有家具和满室的空气,呵呵,我究竟还在留恋什么,关上房门,走出单元楼看着盛开的白菊,摘下一朵放在路口。妞妞,走好。天堂的路很黑,你要坚强。
伴着初升的朝阳,我擦干眼角的泪水继续踏上路途。但是回眸看着那片白菊,或许她永远都在哪里重来不曾离开,就像白菊一般绽放。
高二告别作文 篇12
情感风格:压抑沉闷、文雅含蓄
核心事件:井底的高三
中心思想:高三生活虽苦,但必须坚强面对,努力追求成功。
告别了这个美丽的暑假,一切恢复平常,忙碌的人重新忙碌,焦头烂额的人重新焦头烂额,老师的目光还是那么咄咄逼人,我们的目标还是那么清晰明确。
晃晃悠悠而又自然而然,我就这样升入高三,没有兴奋也无人喝彩,但我知道应该慢慢遗忘自己在暑假中的自由和空闲,重新投入这不曾改变的生活,而事实上我也无力改变什么,不是吗?
曾经听说过一段很有意思的话:“一个具有地道中古遗风的人应该没有肉体,一个具有地道现代风韵的人应该没有灵魂。”那么我想,一个具有地道高三作风的人应该既没有肉体也没有灵魂,或者如李敖所说,将肉体与灵魂透支吧!
当然,上面的话或许不乏故弄玄虚的成分,然而无论如何生活就这样地继续。每个科目的老师都时刻强调自己所教学科的重要性并且不断渲染上届高三学习的努力程度,听得我十分麻木。我只是安静地坐在教室中那个固定的座位上,听着所有的内容,搞不清楚哪些重要哪些不重要,新的课程在不时地提醒我,它将成为大综合中不可或缺的一门,永远很重要。所谓的困倦感、压抑感、挫折感都应彻底杀死,我们应从生理到心理彻底地坚强起来。
不过话又说回来,我的确不该抱怨,因为我们并没有被虐待,相反我们吃好的,做少的(当然,不是指作业),像一只只将要参加大赛的斗鸡一样被供养着;不过只是感觉上总有一种很厚很稠的东西极周密地将我包围,沉沉的让人不知如何用力摆脱它,因为并没有具体的痛或痒,只是有点儿窒息。没有一天会比另一天更精彩,也没有一天会比另一天更糟糕,一样的全是一样的,甚至连轮回的感觉也没有,日子就像一口枯井。
去年高考成绩下来,表姐连本科线也没有上。四姨妈的心情一下子变得极差,一边哭,一边将女儿痛骂一顿,似乎养她那么大就不能找出一丝儿的好,连我也带着骂一顿,后俩母女抱着大哭一场。
想想我似乎不该重蹈覆辙。
寒窗十几年换来两天的赌注,日子似乎真的很苦,但叫苦是没有意义的,因为没人给得起糖。高三的我们应该不会再无聊到从“万恶的高考制度”一路骂到“孔老二”,说“只有孙子才考大学呢”,然后获得一种精神上的慰藉,继续投入到只有孙子才做的事中去。高考的失败可以抹杀你以前的一切成功与骄傲。
写到这里发现自己原来有些聒噪,怨也罢,恨也罢,难道我可以同高考挥利剑斩情丝吗?再发展下去似乎没有结果,然而离别终究更让人伤心。
后以一首诗来献给我的高三:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此一境也,写的是预期;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此二境也,写的是勤奋;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此三境也,写的是成功。预祝自己成功吧!
