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高二生命作文(精选12篇)

发布时间:2026-11-12 19:48:01 阅读:40

高二生命作文(精选12篇)

✎作文范文

高二生命作文 篇1

生命,受之父母。备受无数人的爱戴。亦是坚强的。

大千世界,植物的生命力也是不可忽视的,比如悬崖峭壁间的树苗,平日里,没有东西为它遮风挡雨,没有肥沃的土壤为它提供营养,就是这样残酷的环境下,它依然能够长成参天大树。顾名思义,生命是坚强的。再如沙漠中的仙人掌,一生中又有几滴水曾为它浇灌过。如此可悲的环境下,仙人掌还能潇洒的生存着。

人生百态,多少文人,伟人也在用自己的人生证明着生命是坚强的。众所周知的一名大将,孙斌,被消去双腿后,没有被现实的残酷所打败。拼接自己的信念,拼接自己的毅力战胜了自己,最终成为了伟大的`军事家。霍金被称为是“轮椅上的科学家”,霍金得了肌肉萎缩后。不能再行走。就靠轮椅支撑着自己的衣食住行。做了整整46年的轮椅.还依然坚持着自己的梦想,直至成为“宇宙之王”。

生命坚强还是脆弱,靠的不是我们的一言一语,而是需要人的信念,自身的修养去塑造它。人的一生是短暂的,也是漫长的,只有你经过了人生,画出来一条自己的人生路线。后人才会得知你的信念中生命到底是脆弱的还是坚强的。人的一生能有几回博,只要有目标,就不要怕失败,奔着你的目标,努力吧,拼搏吧,纵使失败也要,从新站起来,重整,勇往直前,一定会有柳暗花明又一春的景象。

高二生命作文 篇2

一九xxxx年苏俄入侵捷克时期,名族改革的气息演变成专横之

风潮。隐秘的无情,爱的真谛,男女之爱,朋友之爱,祖国之爱。

在任何欲望之下,每个人对于各种类型的爱,皆有自由抉择的权力

,自由负起诚恳执着的义务。人生职责是一个沉重的负担,却也是

最真切实在的,解脱负担,人变得比大气还轻,以真而非,一切将

变得毫无意义。

人生要有一种信念,不能被交给机遇和偶然,甚至一种媚俗。

特蕾莎具有传统女性的一般特点,即认为灵与肉是不可分离的

。而同时,特蕾莎又是一个不断与现实抗争的女子,只是她很软弱

,她的抗争对于这个世界而言是无力的作用。因此,她便陷入了生

命的困境之中。他是一个独立的守望者和追求者。

托马斯的意义确实通过特蕾莎,萨比娜两个截然不同的女性表

现出来的。在永恒轮回的世界里,一举一动都承受这不能承受的责

任重负。托马斯标榜着自己特定的一套爱情理念,既没有感情投入

的人就无权干涉对方的生活。所以他给了自己自由的空间,为他的

放纵提供了可靠的理由。

每一次生命的过程都不可重复,也不可排练。走完了,就是一

个无法更改的格局,因此每一次的选择就承担着十分沉重的分量,

意义重大并可能影响一生的顺利或坎坷,幸福或痛苦。

托马斯的人生选择——和特蕾莎结婚,选择会捷克,选择向下

生活都体现了生命之重。最后,托马斯与特蕾莎最终在一场车祸中

死去。耗尽生命的力量的托马斯最终走向了存在的极致,走到了生

命的尽头。

轻与重的区别是:同时任何事物只出现一次,这种一次性存在

稍纵即逝,具有令人无法承担的轻薄漂浮。

高二生命作文 篇3

生命二字的一笔一划你们深刻体会到了吗?问题一出,只有呼呼吹过的风在空气里张扬,没人应答。

——题记

我曾经看过一则这样的报道,有一位探险家获得了数不尽的勋章,然后得到了无上的荣耀,但是他在征服南极、北极的时候却失去了自己一双宝贵的腿。

他晚年的时候,一位记者对他进行采访,问他是否为失去双腿而对自己获得的荣誉感到遗憾,这位已经跨入晚年的探险家并没有说话,只是自己喃喃的说:“那洁白的极地荒原,多么令人神往!”。极地探险家的话引人深思,或许他并没有因为获得无数的勋章而感到骄傲,也并没有因为失去双脚而感到后悔,他只是顺从了自己的本心,一生追随着自己的理想——到令自己神往的洁白极地荒原上探险。

或许这就是生命的追求和意义吧。

生命的追求和意义是什么?或许这个问题很难回答,也或许这个问题其实很容易回答;或许这个问题很复杂,也或许这个问题很简单。生命的追求和意义,这其实是需要在经历中体悟的东西,当然或许在阅读他人的故事中人们也能明白些什么。不同的人所领悟到的或许也都不相同,也或许每个人也都可以领悟出许多不同的意义来。

对于那位探险家,或许他的生命追求与意义便是在他所向往的极地荒原中探险,完成他一生的探险理想。宋时的岳飞将军,他的忠义令人敬仰,而他生命的意义也许就是这忠义二字吧。文天祥的《正气歌》写道:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,他坚贞的民族气节,万世流芳。文天祥有爱国的情感和信念,团结民众,组织义军,全力抗敌,成为人们敬仰的对象和民族英雄,直至如今仍有很多人都以他为榜样。或许对于文天祥而言,“正气”二字便是他生命的追求与意义。

鲁迅先生一生致力于国家的文化革命中,他弃医从文为的便是“医心”二字,因为即使医术再高明,若是心坏了、麻木了,就也很难再医好了,“医心”才是最紧迫要做的事。鲁迅先生的骨头是最硬的,他一直坚定着自己的信念,从不肯动摇半分。也许“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”便是鲁迅先生的生命追求与意义。

老师的意义是育人,培养祖国的下一代花朵;学生的意义是学习,争取早日学成能成为有用的人;工人的意义是工作,建造房屋修建铁路等各种工作每一项都很重要。

每个人都有自己的生命追求和意义。

高二生命作文 篇4

梅斗霜雪,独立寒枝,那是创新的春天;

雨声潇潇,花木如梦,那是创新的晨曦;

孤云出岫,一无所系,那是成功的彩虹;

江河奔腾,一泻千里,那是成功的入海;

虎行似病,鹰立入睡,那是成功的出击;

人生,就是一个又一个的创新与成功。

猎猎西风,沉重了轻快的脚步;几许困惑,带缓了飞翔的翅膀;更多的期待,苦涩了原本丰盈的心灵。

创新与成功,难道是一道高高的山岭吗?江阔天高,一方从横驰聘的天地;一笺书礼,遍藏多少奥妙箴言;望闻问切,道尽了个中风采;成功,就应是良辰美景,赏心乐事。

创新,迸溅的是心灵的火花;成功,抒写的是心灵的告白;新月黄昏,营造缥缈唯美的意境;物换星移,不变的是沧海念珠;独立潮头,引领前沿成功;梅雪争春,怎可论短与长?虎鹰出击,怎堪面对成功与罘……

成功的第一页,开始的很绝,你正和失败告别,一面的不肖,我就在成功的第二页,我在想现在失败依偎在谁身边,浑身冲重的热血,像一只蝴蝶,在四处撒野,我在穿鞋,成功的这本书,翻到了第三页,你粘到不能再粘我,贱到不能再贱我,偶尔有一页,突然没感觉,请让我创新的忽略,有很多细节,在那个世界,说不完的一切,这本创新的成功书,再细看每一页,美的那一页有一轮明月……

创新没有冷落春天的第一抹新绿;

创新没有忘却夏夜的第一颗星辰;

成功没有辜负深秋的第一片枫叶;

成功没有忽略初冬的第一朵雪花;

创新与成功却不敢放下装满父母期待和沉重书本的背包。

走在成功边缘的最美好的时空,我小小的心房却爬满了忧伤;成功是不是就意味着受伤和忍耐呢?懝视着创新的双眼,我想起同样有着天使般纯静双 的诗人狄金森的两句诗:“我们有一份黑夜要忍受/我们有一份黎明。”是的,黑夜需要忍受,但黎明终将来临,她的诗句仿佛就是关于成功的隐语。

一条曲径,曲折迂回中才能引起任心旷神怡的向往。创新与成功的过程中才会不断地为自己寻水施肥,修枝打杈,努力使自己成长为一株笔直葱茏的树,而不是为消沉懈怠中长成一棵随风而倒的草。

朋友,别拒绝创新与成功,你会发现充实无怨的青春会如阳光照耀下的水,一闪一闪……

高二生命作文 篇5

凋零的花瓣透出的是生命的终结,枯萎的落叶宣告的是生命的停息,雍容的牡丹彰显的是生命的华贵,繁盛的大树凸显的是生命的粗犷。

荒凉的北海,羊群咩咩地叫,不远处坐着一位手持汉节的人,从黑头到白头,用半生的心血续写着丹青。南方,皇帝一代又一代,然后谁也不记得,遥远的北海上,立着一座汉朝不倒的丰碑。汉节上的漆一层层脱去,老人的眼里却始终燃着一丝火光。苏武,比大漠还要古老的汉使,守望着他的高原,大漠的风雕刻出手掌的龟裂,大漠的霜雪染白了他的双鬓,草原上的树孤独地守望着自由,鹰群年复一年地画出亘古的弧线,我听不见他的哀叹,只看见光秃秃的汉节。

宁死不屈是一种姿态,而爱国情怀是一种美。

还记得那个生存在两宋之交的女子吗?婉约清丽,却愁绪满肠,晚境凄凉。丈夫的离去,生活的艰难,国家的破败,给这个才情洋溢的女子笼罩了太多的悲情色彩。面对着物是人非的无奈,只有一个人孤独地面对。仿佛看到那个感叹着“物是人非事事休”的身影,浓浓的愁绪,忧郁的眼神,我却依稀在接触不多的词句中感受到了她的坚强与刚毅。心中的惆怅深几许?舴艋舟也无奈,就将愁肠化作内心的力量,继续以“生当作人杰,死亦为鬼雄”的姿态面对生活。

面对苦难是一种姿态,而坚强是一种美。

当异物像炮弹横空飞来,砸碎车窗前挡风玻璃,击穿腹部时,他本能地捂了一下肚子,然后紧紧握着方向盘,强忍剧痛,换挡、刹车、将车缓缓停好,拉上手刹、开启双闪灯,然后站起来,面向乘客说出他最后的话语……以一名职业驾驶员的高度敬业精神,用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。这就是吴斌——感动中国的最美司机。即使在自己生命的最后一刻,他仍以超出常人的毅力诠释了维护他人生命的责任。

忍受剧痛是一种姿态,而心中的大爱是一种美。

在奔腾不息的生命长河中,无尽的人和事带给了人们无穷的感动与震撼。他们展现了生命中最美的姿态。这种美是永恒的。

在生活中我们同样拥有者无限的生命的姿态。如此青春活力的我们同样怀揣着一颗积极向上的心,以拥抱太阳的姿态迎接明天。

高二:杨诗雨

高二生命作文 篇6

16岁了,已经上高中了,已经长大了,不再是个小孩了!有些事情我们记得,有些事情兴许我们已经不记得。

如果用心跳去计算时间,那么我们来到这个世界xxxx年,一共192个月,一共5840天,一共140160个小时,一共8409600分钟。平常人人的心跳大约是60~100次,我们以最低的算,我们生活在这个地球就等于心跳504576000下。这是多么打的数字啊!这个我们记得。

我们记得,我们能在这个地球上生存,是因为有母亲分娩时候的痛苦换来的;我们记得,整天操心的是我们的父母,是他们在我们生病的时候照顾我们,是他们半夜还来查看我们的被子有没有盖好,是他们无时无刻的呵护着我们……这些我们都记得。

我们还记得,我们的知识是我们辛勤的老师传授的。是他们的无私奉献才有我们的辉煌时刻。没有他们,我们就像没有方向感的小孩,找不到回家的路。他们是伟大的!

有时候,我们忘记了一些,而且是最重要的一些。

我们也许听过猴子平素虽然顽皮嬉闹,但在集体吃食时,却让猴子群中的长者先吃,所剩的再分着吃;沙丁鱼在海中遨游遇到狭窄通道时,会自觉地排成整齐的队伍,让年幼者在上层,年长者在下层,井然有序,依次前进;寒鸦一旦发现食物,总让最老的先吃,并派出“鸦保姆”带食物回巢去哺喂幼鸦,然后自己再吃;螃蟹脱壳时,常成群地趴伏在一起,凡是不脱壳或已长好硬壳者,就自动担当哨兵,保证正在脱壳者不受侵害;非洲的羚羊群内,倘若有一头年老的在场,那么,其余羚羊便都不会躺在地上,偶尔有不懂事的小羚羊躺下了,也会被叫起来让老者去躺;大雁睡觉时,几只年长的就会自动站岗,担当“哨兵”。一旦发现“敌人”,“哨兵”就“咯咯”地叫,群雁闻讯便展翅高飞。没有错,我们忘记的就是感恩,孝敬长辈。

人总有生小孩,养小孩,老的时候,假如我们的孩子也像我们一样,忘记了,我们应该怎么办?

也许,我们要好好记得,我们也会记得。

高二生命作文 篇7

“我是灵魂的主宰,我是命运的舵手。”享利·福制曾如实说。

——题记

人生的历程是从篱笆的此端爬到篱笆的彼端。我们在人生的历程中或载歌载舞,或郁郁寡欢,或成功或失败,都是自己在主宰。当我们撑一支长篙,去寻找沉淀在浮藻间彩虹似的梦时,那舵手是谁呢?

我们是命运的舵手。我们在生命的征途中演绎繁华,承受悲哀凄凉,我们在人生的舞台上尝尽辛酸,忍受艰难困苦。我们征服命运的`时候,精彩会淡化寂寞,欢悦会褪去凄凉。

我们做命运的舵手,就如李白在潦倒愁困时依然“直挂云帆济沧海”,就如刘禹锡愁苦无奈时笑看“病树前头万木春”。自信我们是命运的主宰,就能化腐朽为神奇。假若生命是船,我们不会随波逐流,我们会在天风海浪中拼搏奋斗。假如生命是水,我们也不会固步自封,我们会做一股摧山坼地投奔大海的活水。假若生命是草,我们更不会自惭形秽,我们会毫无吝惜地奉献自己的一星浅绿。

我们在生命的此端,撑一长篙,点石前进,去寻找生命的彼端。在征途上,一切艰难会蜕化为甜美,所有的困苦会挣脱为快乐,掌握手中船篙,跨越千山万水,淌渡急流险滩,成就精彩纷呈的人生之旅。

有人相信姓名里隐含着天机,一个人的盛衰荣辱喜笑怒骂早就命中注定。但相信命运的人一生都在苦苦等待,一生都在蹉跎哀叹。

是谁把“谋事在人,成事在天”的古言刻在心坎上,他没有听见苏武身畔的阵阵驼铃声向着长安响起吗?是谁把“一切都已注定”的谎言一遍遍的诉说,他没有看见“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天下负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的古训吗?

相信姓名里包含玄机的人,只是在千方百计地寻找借口。他们是怯弱的人,跌倒了只会抢天哭地抱怨命运不公的人。就像一粒草籽飘落在石缝下,就以为一生都不会看见明媚的春光。相信命运的人是命运的奴隶,围着命运打转,却始终逃不出那个狭小的圆圈。生命因拼搏而坚硬,生命因奋斗而多彩。

我们要做命运的主宰,就要在灰烬的余烟叹息贫困的悲哀时,依旧平铺失望,坚信篱笆那边的草霉可以摘到。

我们要做命运的舵手,就要在紫葡萄化为深秋的露水,鲜花依偎在别人的情怀时,依旧用凝露的枯藤在凄凉的大地上刻下:

我是生命的主宰,我是命运的舵手!

高二生命作文 篇8

生命是什么?我相信到目前为止还没有谁能给生命下一个准确的定义,但是,象爱情一样,生命却是一个永恒的话题。早春,万物萌发,是生机勃勃的生命;盛夏,河塘月色,是秀丽清新的生命;晚秋,菊花怒放,是桀骜不逊的生命;深冬,腊梅依然,是高洁伟岸的生命。

裴多芬说:“爱情诚可贵,生命价更高。若为自由故,二者皆可抛。”我看不然,爱情可抛,而生命决不可抛。若是连生命都抛弃了,还有什么资本去谈爱情呢?焦钟卿和刘兰芝的爱情固然让人羡慕,可是,他们“生人作死别”纷纷奔向黄泉路的做法却是不可取的。人活着就是活着的意义,在茫茫宇宙中,人固然渺小,可是生命的河流,生命的天空却是无源无尽的!

贝多芬,霍金,海伦凯勒,保尔,等等,无一不是人类中的精英,他们无一不是身残志坚,热爱生命,扼住命运咽喉的人。是什么,让他们从困境中走出,成就了自己一番事业?是他们对生命的尊重!我们不能左右生命的长度,却可以拓展她的宽度与深度。生命的长河永远在历史中长流,今天,我们正处于生命的花季,那我们为何不把握住现在,让她为我们的明日增添芬芳呢?

“明月松间照,清泉石上流”是清逸的生命;“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”是淳朴的生命;“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”是对逝去生命的怀念……古人已对生命有了深刻的理解,我们更应该对生命有执着的追求!

清秋,俯身撷起掉落在地上的红叶,观其脉络,乃是其璀璨生命的写照---写出了它生命中的辉煌篇章,也写出了它必将凋落的命运!有生必有死,生死乃世间的规律,我们都不可避免。正象司马迁所说的那样:“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山”。要想此生过得有意义,我们就要把握住生命中的一点一滴,不枉此生!

高二生命作文 篇9

生命乃每一个人的根本。生命无价,大部分人都是懂的,而却有少部分的人把金钱看得重,为了钱可以付出任何代价,甚至生命,你错了,钱虽然宝贵,但你失去生命,要钱有什么用呢?还不是一堆垃圾。这是愚蠢的做法。

每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命,新的开始,新的花朵。每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过无数历程走过来的,在这里有你的美好回忆,你父母的精心呵护,朋友温馨的话语,也有你的喜怒哀乐;开怀大笑、愁绪满怀、内疚、遗憾、失败……总之都是你生命的结晶。拥有生命才有尝试的机会。

生命是宝贵的。可是有的人却偏偏跟自己的生命开玩笑,这边父母叮嘱道:“上学要注意安全,要走人行道。”那边老师嘱咐道“骑单车不要骑英雄车。”这时他就不以为然的一句:“知道了,真烦。”好像这条命不是他的。一会儿就把它忘得一干二净,抛到九霄云外去了,而必定迎来的是一场横祸,父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。就像下面这个孩子一样:有一个小男孩,他对自己的生命,似乎事不关己,爱理不理,整天就像无头苍蝇一样到处乱窜,这会儿骑“英雄车”,那会儿爬上正在火速前进的车辆,一会儿……他那是鬼迷心窍越玩越有劲,因为一直以来他都相安无事,就这样一天天过去了,终于有一天,传来一个大家都知道的后果;他被疾速行驶的大卡车撞倒了,他倒在了血泊里,他对父母说的最后一句话是:“如果我能再拥有一次生命,我一定好好做人,我终于明白了父母让我注意安全的良苦用心了。”生命就这样结束了吗?得不到任何回报。

这是一个关注生命的事例,大家有什么醒悟和感想呢?让我们去珍惜这看似简单却复杂的生命吧!

我们应该关注生命安全出行从我做起,从点滴做起,这样你才会拥有一个完美无暇的人生历程,你才不会留下什么遗憾。

最会使人的生命有危险的莫属交通事故了,有的人不遵守交通规则,而失去了双脚,甚至生命。特别是正值花季的青年,他们根本不把生命当一回事,直到听到那一声催人泪下的惨叫才知道后悔。有一句话说地好:“早知如此,何必当初。”

因此,我们要遵守交通规则,不做对自己不利的事,应该从一点一滴去做好,不该去藐视那些细微的环节,也许这鸡毛蒜皮的小事就是你生命的掌握者,你能认识这些,也就认识了生命可贵。

生命是短暂的,但是无论我们长得俊与丑,都是一个独特的宝贵生命个体,只要你认真而踏实生活过,经历过,永不放弃自己存活的希望,也就是一种完美和永恒,如果在青春期就失去了,实在可惜。

生命对于每个人只有一次,每个人应该好好热爱生命,敬畏生命,生命不仅仅是金钱意义上的活着,生命是一个逐渐完美的生活过程,生命的价值在于创造,在于奉献,生命不完全属于个体,也不属于家庭和朋友,生命是比金钱更为贵重的无价之宝。

失去生命真可悲,生命是为了正义、理想、事业和信念而存在。利用有限的时间,活出生命的质量,以每天的努力,热爱生命,去创造世界,去寻找绮丽多姿的梦想不是更好吗?

高二生命作文 篇10

指腹轻触书页,翻开的一瞬间,无疑我又开始了一段灵魂之旅。阅读于我,无异于旅行于我,所获得的愉悦之感,也全来自于灵魂游历四方的过程。

这本书,是柴静所作的《看见》。

柴静坐在一群老人之间,眉眼都带着笑地注视着一个孩子。简单自然的一幅照片便构成了这本书的封面,正印证了柴静对这本书的小评“在大量的新闻报道里,我只选择了留给我强烈生命印象的人。”她将重心由事件转向人,无疑是聪明的。人是构成社会,构成国家的主体,是感动漫流的源泉,通过人的视角,这涓涓溪流更易流入读者的心灵,使读者更愿意亲近作品,亲近作者。

少时总会心怀理想,万花筒般的大千世界,到处是我想要探寻的地方。而当那个有野心的小孩渐渐长大,才发现现实不允许他一一实现多彩的梦,他不得不舍弃一些保留一份稳定的工作,甚而有些人一生都被迫做着自己不爱的工作。读完这本书,我才发现,遗憾缺失的一部分体验,可以通过阅读来获得。翻开封面,关于柴静职业生涯的简介,虽寥寥数字,也已令我神往。再往下读,我和她一起去非典救治一线报道,一起去调查双城连续服毒事件,一起去观察两会……我体验着她的成长历程,从一个青涩、紧张、文艺范儿的小女子,到语言犀利,咄咄逼人的温柔杀手,再到不轻易谴责的宽厚记者。由此,我也算是跟着柴静走了一遭,实现了自己的记者梦。

阅读《看见》,对我人生的改变还远远不止这些。“对人的认识有多深,呈现才有多深。”“在这样的现实面前,不必有任何装饰。”“一个不关注真相的民族,是一个没有前途的民族,一个不追求真相的社会,必然是一个堕落的社会。”书中每一章无不透露着作者对事件真相的重视。柴静对真相的拷问与挖掘,也一次次深入。药家鑫的故事曾传遍大街小巷。这个西安音乐学院大三的学生,在开车撞倒了一名骑电动车的女人后,拿随身携带的尖刀在她的胸腹部连刺六刀,致其死亡。网络上,各种关于药家鑫的评论,谩骂,指责,包括谣言甚嚣尘上,众说纷纭。围绕法院该不该判处药家鑫死刑亦是群情激昂,争骂声一片。淹没于唾沫横飞之中的药家鑫,其真实的身影变得模糊不清。人们所谓的个人观点,不过也是从新闻媒体的观点得来,从没去深入了解。而柴静坚持真相来自探寻的原则,去关注事件本身,竟是失败的教育酿成的悲剧。药家鑫式的家庭教育象征着一个更大的社会悲剧:重智力轻人格培养,缺少吃苦耐劳教育,对孩子要求高压迫大……尤其是药家鑫父亲过于苛刻的要求,使得药家鑫内心对父亲产生恐惧,长久以来就会形成过度自卑,害怕出错,恐怖扭曲的心态。所以他才会在犯错后没有及时的补救,反而选择更极端的处理方式。从某种角度看,药家鑫也是受害者。

身处网络时代,面对形形色色的网络信息,我们应该学习柴静,去关注真相,关注事件本身,面对社会能多一份理智。书中讲到的许多新闻事件,像华南虎事件、虐猫事件,当时的人们在看到新闻报道后是热议纷纷,网友的批判声压过了新闻的本身,然而看过这本书后,有人会后悔曾经的妄下论断,也有人会因为刺痛的伤口而开始谩骂。而我学到的是在许多事情发生的面前,不必急于下结论,发表意见,很多时候眼见不一定为实,换一个角度或许你会发现缺口。

高二生命作文 篇11

高二:交通安全从我做起

钨都大余在改革浪潮的洗礼下,在勤耕好读的大余人的共同努力下,发生了翻天覆地的变化。每天来自于世界各地的客商、大大小小的自行车、三轮车、汽车穿梭于大街小巷,在行人车辆拥挤的道路上,你是否看到了潜藏的危险呢?可是在我县仍有少部分的`同学因对交通安全意识淡满而受到了血的教训,那马路上一幕幕令人心痛的画面,留给我们的是心灵的震撼和对受伤无尽的痛惜。俗话说得好:“没有规矩不成方圆。”遵守交通法规是我们每个人的义务,更是我们每个同学和每个公民的责任,只要我们人人严守交通规则,我们就会向安全的彼岸又迈进一步。

为了我们的安全,我们应认真学习交通法规知识,从我做起。在安全自身的同时,我们应懂得红灯停,绿灯行,俗话说“斑马线是我们的生命线”。所以我们在过马路时一定要走斑马线;现在许多学生骑车喜欢上机动车道并在机动车道上追逐,对此我们应做到骑车不追逐不上机动车道,未满12周岁不骑自行车上马路,还有我们在上学、放学时不在马路上追逐打闹、嬉戏,不三五成群并肩行走或聚集停留在马路上,做到不随意横穿马路,过马路时要先向左看再向右看,看到没车时才能过马路。小朋友上街要与大人同行,说到这里我不禁想起一个血淋淋的交通事故:在云南省的一个小村落有一个小女孩子与妈妈一起去田间劳作,突然小女孩的妈妈叫小女孩回家取钥匙,由于小女孩只有5岁对交通安全认识不深,过马路时没有左右看看但穿过马路,被一辆飞驰的汽车压断双腿,在未来的时间里小女孩只能靠皮球行走,在短短两年时间中,小女孩已磨坏了5个皮球。

因此我们要遵守交通法规,维护交通秩序,是创“人文大余,礼仪大余”的需要,血淋淋的事件告诉我们,多一份自律,就多一份安全的筹码,多一份警惕,就拥有一张通往安全的绿卡。亲爱的同学们、朋友们,为了您的全家的幸福,为了您全家的幸福,让我们积极行动到起来,从我做起,从小事做,自觉遵守交通规则,珍爱宝贵的生命,让交通安全的警钟时常在我们的脑海中敲响,时时提醒着我们。

--800字

高二生命作文 篇12

扛着熹微的晨光,满载着一船星辉,我们在人生的河流上奔忙。

我们是高中生,十二年的努力只为了一次没有彩排的演出——教育部倾情打造的“灾难大片”——高考。全国人民每年都期待着大结局,而家长们、老师们忧心忡忡。

他们有的说,考不上大学就没有前途。

他们有的说,竞争这么激烈,成者为王败者为寇,高考的分数就是口袋里的资本。

可是我们,背不起他们期待的目光。

多么希望,他们能说:“孩子,只要付出过努力过就好。”

其实他们知道,他们知道我们的汗水浸透了黎明,泪水反射了阳光。

他们知道在这本应“诗酒趁年华”的岁月里,我们没有时间欣赏潇潇暮雨和小桥流水的明暗色调,没有时间驻足勾勒光影斑驳间褶皱的花叶,没有时间去捧起天空里大把大把的蔚蓝。

他们知道走过高考的独木桥需要攀越多少险峻的山峰;他们知道我们要面对多少风雨的洗礼;他们知道我们唯一的“幸福时光”只沉淀在一群群黑夜里。尽管那里有不安的睡梦,可是那里却可以让我们暂时忘却流血的"手掌和不堪重负的心的隐痛。

可他们依旧在说快奔跑吧,别人可没有停下。

于是我们一直跑,一直跑,跑得视野模糊,看不清天光云影;一直跑,一直跑,跑得筋疲力尽,忽略了鸟语花香。

那些里程呀,连接起来比赤道还长。实在太累,我们实在太累。幽居已久的小鸟在内心中乞望天空,乞望自由地翱翔。

谁不渴求折桂蟾宫的荣耀?谁不期盼冰雪中寒梅绽放的暗香?谁不艳羡疏桐间蝉鸣的清越?

可又有谁彻悟了蝶变前的焦灼与等待?

我们有属于自己的路,有我们自己的梦想,我们知道如何认知自我。我们也知道多一点忍耐和付出,就会把一分一秒都变成一粒粒饱满的稻穗,等待这一季的收割。

我们知道自己的梦想之花怎样才能开得更灿烂,我们更知道怎样用汗水擦亮希望。

可我们多希望他们的目光可以轻一点,别压弯了我们的脊梁,别让我们在茫茫人海中丢失风的方向;别压弯了我们对生活最纯真的渴望,别让我们变成一尾尾面无表情的鱼,没有微笑,没有阳光。

别把风筝的线绳握得太紧,也许我们会飞得更高。

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    高中作文素材:生命无价,以小狗波比为线索,构建双重视角(动物感知 人类叙事),增强代入感,对话密集自然,推动情节发展,凸显人物性格与价值立场。 ...[更多]

  • 大爱无疆,生命相髓
  • 大爱无疆,生命相髓

    生命相髓,高中优秀作文:大爱无疆,生命相髓,以真实人物和数据支撑主题,增强说服力与时代感,标题式标语“大爱无疆,生命相髓”凝练有力,富有感染力。 ...[更多]

  • 敬畏生命
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    高三叙事作文:敬畏生命,以多重真实生命案例层层推进,构建起敬畏生命的立体认知图景,在叙事中自然融入哲思,使理性论述始终带着体温与痛感。 ...[更多]

  • 感动生命
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    人教版高二年级下二单元作文:感动生命,开篇设问引发共鸣,迅速建立演讲情境与听众联结,多层次引用同学原话,真实呈现集体情感脉络。 ...[更多]

  • 高中尊重生命的作文
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    高中关于尊重生命的作文,以苏章典故开篇,史实与哲思交融,立意沉实有力,“节奏”“韵律”“脉搏”等通感式表达,赋予抽象生命以可触可感的质地。 ...[更多]

  • 高中以生命为主题的作文
  • 高中以生命为主题的作文

    高中以生命为主题的作文,以“茶”为贯穿意象,形神兼备,托物言志自然浑成,四季风韵的拟人化铺陈,赋予抽象哲理以可感的时间肌理。 ...[更多]