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生命的顽强

发布时间:2026-07-24 08:12:02 阅读:90
导语

高一叙事作文:生命的顽强,以古诗开篇,自然引出生命主题,起笔凝练有底蕴,小草与病中同学双线交织,物我互证,结构浑然一体。

生命的顽强

✎作文范文

主题: 生命教育、坚韧品格、人间温情、青春担当、自然哲思

“野火烧不尽,春风吹又生”,这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书,它教我读懂了生命的宝贵,也教我读懂了生命的顽强!

人的生命,就像小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷,正如小草,随时可能被无情的大火所烧焦,但烧焦了却不代表着生命的结束,恰恰相反,它意味着新的生命的重新开始!无情的大火好像人生命中的坎坷,它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训!但它并不意味着结束一切!更加不意味着生命的结束!在生命的长河中,往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的,但你曾经为它而努力,最后,你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”!

其实,生活在这个大千世界中,在你身边有许许多多顽强的生命在挣扎。虽然这样的事令我很痛苦,但它却也激励着我!让我知道生命的宝贵!

还记的初中时,我们班有一个同学患了重病,这病还是当今医学还不能医治的。她每天所要承受的痛苦是无法形容的!但她顽强的与病魔斗争!还记得当她已不能下地行走时;还记得当她已半身瘫痪时;还记得那痛让她无法呼吸时,她依旧在顽强的奋斗着;她依旧手捧着课本努力学习;她依旧笑着对我们说“等我回去”!可是,她始终没有战胜命运,虽然她还向往着美好的明天!当人们还沉浸在过年的快乐的炮竹声中时,她闭上了双眼,像平时睡着了一样,但不一样的是她已无法在醒过来,她永远的离开了我们!我们每个人心中的痛苦是无法用语言来表达的。可是,当我们含着泪看着她的照片时,她阳光般的笑容似乎告诉我们:“不要为我而难过,虽然我永远的离开了你们,但我曾经努力的与病魔斗争了,我没有遗憾,我是成功的,因为我曾努力!”她虽然已离我们而去,但在我们心中却永远有个她,她激励着我!她像小草,她顽强,她勇敢!我想,我不应在为她而流泪,因为她现在大概在另一个美丽的世界重新开始!我应在这默默的为她祝福!

在小草的枯萎中,我读懂了顽强!在她和痛苦抗挣时,我读懂了生命!大自然给了我们无限的知识,让我们在成长的岁月中体会其中的奥秘!在大自然这本无字的书中,我们将会读懂它其中的意蕴;读懂它其中的哲理;更将读懂人世间的温馨与亲情,作为新世纪的青年,让我们唱起生命的赞歌,去托起祖国明天的太阳!

✎精选读者点评

小草和同学的故事叠在一起,真动人!但“烧焦了却不代表着生命的结束”这句逻辑有点绕,改成“烧焦的根还在土里喘气呢”是不是更活?结尾喊口号前,要是能悄悄加一句你自己的小动作,比如攥紧铅笔、望了眼窗外的小草,就更有体温了。

名师·深度剖析

作文类型:写人、状物、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

痛心彻肺、大千世界、无法形容、半身瘫痪、默默祝福

【形容词】

顽强、宝贵、无情、阳光、美丽、温馨、崭新、无限

【好词好句】

1. “野火烧不尽,春风吹又生”

2. 大自然是一本无字的书,它教我读懂了生命的宝贵,也教我读懂了生命的顽强!

3. 她阳光般的笑容似乎告诉我们:“不要为我而难过……我是成功的,因为我曾努力!”

4. 在小草的枯萎中,我读懂了顽强!在她和痛苦抗挣时,我读懂了生命!

【修辞手法】

比喻:将“大自然”比作“一本无字的书”,形象揭示自然蕴含哲理的深意

引用:“野火烧不尽,春风吹又生”

排比:三个“还记得……”构成情感浓烈的追忆式排比;结尾处“读懂它其中的意蕴;读懂它其中的哲理;更将读懂人世间的温馨与亲情”形成递进式排比

【文字校对】

• "抗挣"应为"抗争"

• "还记的"应为"还记得"

• "痛心彻肺"宜为"痛彻心扉"(语境中强调内心深切悲痛,属习惯搭配偏差)

【写作亮点】

✓ 以古诗开篇,自然引出生命主题,起笔凝练有底蕴

✓ 小草与病中同学双线交织,物我互证,结构浑然一体

✓ 细节真实动人,“手捧课本”“笑着对我说‘等我回去’”等描写极具感染力

✓ 结尾升华不落俗套,由个体生命延展至青年使命,收束开阔而庄重

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