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高中面包和水仙花作文

发布时间:2026-05-14 21:24:02 字数:900字 阅读:66
导语

高中面包和水仙花作文,以“面包”与“水仙花”为双核心意象,贯穿全篇,结构清晰而富有诗意,选取古今中外三位典型人物,时空跨度大,文化视野开阔。

高中面包和水仙花作文

作文范文

主题: 理想主义、价值选择、精神丰盈、人格光辉、生命意义、心灵自由

记得很久以前曾看过一本书,名曰《有情饮水饱》。书中男女主角不顾父母的劝告、两人之间的诸多差异,硬是要在一起长相厮守,结果是悲剧。因为现实生活中,有了面包还要有“水仙花”,人活着仅仅有面包是不够的。那么,我们是要水仙花,还是要面包?

陶潜选择了“水仙花”。他的一生都在追寻,用他的追寻抚养着那株水仙花。陶渊明出身没落的仕宦家庭,在信奉儒道思想中矛盾着追寻人生的目标;在__、门阀制度森严中追寻着清廉。只是,当目标黯然,当清廉不再,他毅然扔下已经到手的面包,选择归隐,“不为五斗米折腰”。“水仙花”在陶渊明用诗歌的浇灌下,茁壮成长。《桃花源记》、《归园田居》、《归去来兮》、《饮酒》、《五柳先生传》等著作名流千古,无人不识陶君。

李灵选择了“水仙花”。她的一生都在奉献,用她的奉献抚养着那株水仙花。从淮阳师范毕业的李灵,在父母和朋友的支持下,办起了专招收辍学在家的留守儿童的周口淮阳许湾希望小学。由于免除全校三百多名学生的学费,李灵欠下八万元的外债。炎炎夏日里,她在郑州的街头收起了废旧书本,而她每天的伙食只有两个烧饼。她放弃了美味的面包,选择一条意味着“光明”却也充满荆棘坎坷的道路。李灵用执着灌溉着她心中的水仙花,用爱心抚养着,耀如星辰。她是感动中国的十大人物之一,令人肃然起敬。

林肯选择了“水仙花”。他的一生都在微笑,用他的微笑抚养着那株水仙花。主张解放黑奴的林肯,因为触及了不少庄园主的利益而被敌视,林肯不仅不打击报复,而且始终用朋友的姿态与他们交往,坚持把对方与自己视为一体。在接见这些庄园主时,他诚恳地说;“好朋友,我并不是来干涉你们,我也是你们中的一人。”凭着一次次的真心,最终化敌为友,那些反对他的人,后来成了林肯的朋友和政治上的有力支持者。水仙花在林肯用宽容与微笑的种植下,生机盎然,留下一位受人敬仰的总统。

陶渊明放弃功名利禄的面包,李灵放弃荣华富贵的面包,林肯放弃安逸闲静的面包,他们并未享受过人间奢侈的物质快乐。但是,他们心中的水仙花全部绿意盎然。哪怕是死亡,育出水仙花,便是成功。古语云:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”

精选读者点评

水仙花这个比喻见解透彻!陶渊明那段“用诗歌浇灌”写得眼睛一热,但李灵收废书本时“每天两个烧饼”,怎么不写写她数硬币的手抖不抖?细节活了,人就立住了。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

有情饮水饱、不为五斗米折腰、肃然起敬、绿意盎然

【形容词】

没落、清廉、炎炎、荆棘、诚恳、奢侈、安逸、闲静

【好词好句】

1. 人活着仅仅有面包是不够的。

2. 用他的追寻抚养着那株水仙花。

3. 她放弃了美味的面包,选择一条意味着“光明”却也充满荆棘坎坷的道路。

4. 哪怕是死亡,育出水仙花,便是成功。

【修辞手法】

比喻:以“水仙花”喻指精神追求、理想信仰,赋予抽象价值以具象生命力

引用:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”

排比:陶渊明放弃功名利禄的面包,李灵放弃荣华富贵的面包,林肯放弃安逸闲静的面包

【文字校对】

• “名流千古”应为“名留千古”

• “耀如星辰”搭配稍显生硬,宜作“灿若星辰”或“光耀如星”

• “在__、门阀制度森严中追寻着清廉”中下划线处缺词,疑似漏写“政治腐败”“官场黑暗”等语

【写作亮点】

✓ 以“面包”与“水仙花”为双核心意象,贯穿全篇,结构清晰而富有诗意

✓ 选取古今中外三位典型人物,时空跨度大,文化视野开阔

✓ 反复强化“用……抚养着那株水仙花”的句式,形成回环往复的韵律感

✓ 结尾由个体升华至生命哲思,“哪怕是死亡,育出水仙花,便是成功”,凝练有力

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