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高中勿忘国耻九一八作文

发布时间:2026-05-15 10:36:02 字数:1550字 阅读:36
导语

高中勿忘国耻九一八作文,历史纵深与现实关切紧密结合,以“9·18”为支点撬动民族复兴整体思考,逻辑层层推进:从历史回溯到和平立场,再至发展路径,终归于个体责任。

高中勿忘国耻九一八作文

作文范文

主题: 历史记忆、和平理性、强国之路、责任担当、团结奋进

勿忘国耻并不是制造新的民族仇恨。对于日本,中国人的爱恨可以追溯到遥远的唐代,那时中日很友好,可以说,中国人是日本人的老师,日本人似乎很认同中国这个老师,于是乎,到了今天,从日本文化中还可以看到许多中国文化的影子。但这只能说明过去,有一天,学生有了更大的出息,他就翻脸不认老师了,这实在有点大逆不道。不是么?从明王朝开始,日本一次又一次向中国这位老师挑衅,后来发展到八国联军侵入北京,日本可以说是急先锋,而且表现得比其他列强还要可恶,再后来就是甲午战争,“9.18”事变、芦沟桥事变、八年侵略中国的战争,加上最近几年日本首相屡次参拜“靖国神社”事件,一次次伤害中国人民的感情。然而,笔者以为,仇恨归仇恨,在“勿忘国耻”的前提下,并不是要求我们制造新的民族矛盾,然后重新与日本来一次新的战争,那样就成了怨怨相报何时了。中华民族是一个爱好和平的民族,周恩来等老一代革命家倡导中日人民世世代代友好下去,这才是主流。从上个世纪七十年代起,中日关系也有过很好的蜜月期,日本为中国提供无息贷款,无偿支援中国经济建设,这一点我们是不会忘记的。如果仅仅因为某个日本领导人参拜了“靖国神社”,而与整个日本仇恨下去,恐怕对谁都没有好处。“9.18”事件已经过去了七十五年,这是中国人刻骨铭心的痛,前事不忘后世之师,我们必须铭记。但是,与邻为善,与邻为友,要比与邻为豁,与邻为敌,不知要强多少倍。

记住___同志的话:发展才是硬道理。“勿忘国耻”挂在口上是没有任何意义的,关键是要记在心里。日本人之所以能认中国唐代这个老师,因为那时候的中国是一个强大的中国。而纵观中国近代史,一次次被人欺侮,除了政府腐败无能之外,主要还是我们贫穷,贫穷就会挨打,就会被人瞧不起,这是一条规律,就像一个身体瘦弱而有多病的人,他本来体质就差,因为没有抵抗能力,所以其它病魔就会时时侵入。如今的中国能够让世界刮目相看,是因为我们强大了,特别是近三十年来,中国的改革开放和发展经济政策,使中国经济实力明显地向世界前列迈进,国富民强,我们才能真正撑起腰杆,才能让别人真正瞧得起。人类社会的发展,也和自然界一样,优胜劣汰,适者生存。笔者以为,小平同志的话是永远值得我们深思的,发展才是硬道理。当今世界上,美国、欧洲、日本算是世界上最发达的国家,在很多方面我们自愧不如,的机会就是奋起直追,“9.18”的警笛是我们卧薪尝胆的动力,只有经济发展,国力增强,我们才能永远矗立于世界民族之林,才能不重蹈遭受别人欺侮的覆辙。

“9.18”这个国耻的日子也同时提醒我们,国家统一,民族团结,对于国家和民族振兴是何等的重要。我们曾经提出,要实现中华民族的伟大复兴。这是一个宏伟的计划,中华民族在经历了自1840年以来的屡次屈辱之后,无数仁人志士,他们抛头颅,洒热血,为的就是这一目标。但是,每当外敌入侵之时,也是我们的民族凝聚力最脆弱之时,各自称王,各霸一方,内部矛盾重重,这也给别人入侵创造了条件。由此观之,实现民族复兴,如果国家不统一,民族不团结,实现这一目标肯定是一句空话。“9.18”是一个历史的教训,如果你是一个中国人,这个日子你记住了吗?可是,记住了又能怎么样?笔者以为,不仅仅是记住,每一个中国人要的是从自己做起,你为这个国家和民族做了些什么?还打算怎么做?你最起码是一个爱国者,然后,你是一个建设者。爱你的国家,爱你的民族,为她添砖加瓦。国家统一强大,民族团结兴旺,看天下谁能敌?

警笛只是在每年的九月十八日这一天响起,它只是一个提醒,而我们心中的警笛应该是长鸣的。警笛,需要我们清醒;警笛,需要我们振作;警笛,需要我们摆脱伤痛;警笛,需要我们建设一个强大的国家。“9.18”的警笛不仅仅是为了记住这一天,我们需要当我们走向世界的任何地方,在自己的身后有一个强大的祖国。

精选读者点评

这个“老师—学生”比喻挺新鲜,但后头翻脸不认师那句,有点简单化了。历史哪是这么一锅炖的?建议查查遣唐使的真实史料,再想想“文化影响”和“政治关系”到底啥区别。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、时评类作文

适合年级:初二、高一、高二

【成语使用】

刻骨铭心、前事不忘后世之师、卧薪尝胆、优胜劣汰、适者生存、怨怨相报何时了

【形容词】

强大的、贫穷的、脆弱的、宏伟的、屈辱的、清醒的、振作的、伤痛的

【好词好句】

1. “勿忘国耻”挂在口上是没有任何意义的,关键是要记在心里。

2. 警笛,需要我们清醒;警笛,需要我们振作;警笛,需要我们摆脱伤痛;警笛,需要我们建设一个强大的国家。

3. 人类社会的发展,也和自然界一样,优胜劣汰,适者生存。

4. 你最起码是一个爱国者,然后,你是一个建设者。

【修辞手法】

比喻:将“身体瘦弱而有多病的人”比作近代积贫积弱的中国,形象揭示贫穷挨打的内在逻辑

引用:“前事不忘后世之师”“发展才是硬道理”

排比:“警笛,需要我们清醒;警笛,需要我们振作;警笛,需要我们摆脱伤痛;警笛,需要我们建设一个强大的国家。”四组结构相同、语义递进的短句增强感染力

【文字校对】

• "与邻为豁"应为"与邻为壑"

• "芦沟桥事变"应为"卢沟桥事变"

• "___同志"应为"邓小平同志"(根据上下文推断)

• "看天下谁能敌?"中"看"字多余,宜删去,改为"天下谁能敌?"

【写作亮点】

✓ 历史纵深与现实关切紧密结合,以“9·18”为支点撬动民族复兴整体思考

✓ 逻辑层层推进:从历史回溯到和平立场,再至发展路径,终归于个体责任

✓ 多重身份意识清晰,既具民族情感温度,又持理性思辨高度

✓ 语言庄重而不失力度,政论性与文学性自然交融

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