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高中万圣节作文

发布时间:2026-06-19 21:27:01 字数:2550字 阅读:19
导语

高中关于万圣节作文,多篇作文均以第一人称展开,现场感强,代入自然,场景描写富于层次,光影(月光、南瓜灯)、声音(砰、哒、尖叫)、动作(战栗、疾速、一拥而上)交织生动。

高中万圣节作文

作文范文

主题: 童年趣味、文化体验、伙伴互动、传统新诠、温情瞬间

高中关于万圣节作文(1)

今天就是万圣节了,我常常看有关于万圣节的影片,电影里,有的人们把南瓜捞空,削出眼睛和嘴巴套在头上扮鬼,还有的把自己化妆成僵尸之类的东西,还有孩子来要糖果,我想,今天会有人这么做吗?

不知不觉,我已经到学校了,现在才六点钟。真恐怖啊,校园里黑漆漆的,没有半个人,我有点害怕:会不会有鬼啊!月亮还挂在天间,月光那么皎洁,我踏着它走上4楼的教室。“砰,砰”,好像有什么掉下来了,“哒,哒,哒”,好像有脚步声,我看到小孩一个人影,瞬间又消失得无影无踪,我不禁战栗起来。我疾速走到四楼,“哇!”吓的我魂飞魄散,我们班的窗户上伸出了一只手,忽然手伸了进去。灯打开了,闪了起来,窗户边又飞下了一颗糖果,我惊呆了。灯灭了,门缓缓打开,探出了一个人头,我“哇”的叫了出来,我惊魂未定地把门打开,“喂”,我被吓了一大跳。

“你不知道今天是万圣节吗?”

原来是小玲他们搞的鬼,“你们干嘛呀,”我说“我都快被吓死了”

“有什么关系啦”小玲说,小坤接“嘿嘿,被我们高超的演技吓呆了吧,过了个不错的万圣节吧。”“你给我等着!”我吼道,紧接着的是一顿穷追猛打……

这或许真是一个不错的万圣节呢。

高中关于万圣节作文(2)

当天学校组织每个班做一个南瓜灯,我班的南瓜灯看似小巧玲珑,其中也带着一些阴森恐怖。它的眼睛奇形怪状的,嘴巴张的大大,像似要吃掉我们一样。一转眼就夜幕降临,我们把闪闪发亮的南瓜灯摆在中央来照明我们。(当时没开灯)

接着我们就展开了一场惊心动魄的“鬼抓人”游戏。我带上那流着鲜血的面具,开始像鬼一样的尖叫起来。我和一位“土薯人”埋伏在一位女生后面,我拍了拍那个女生的肩膀,而“土薯人”却学着鬼的冷笑。这个女生颤颤巍巍地转过脸来,我们一齐尖叫起来,这个女生吓得脸色发白,“啊”的一声捂住脸飞似的逃走了,而我们却幸灾乐祸地在冷处暗笑,庆幸自己成功地吓走了一位女生呵。另一方面,杨老师正披着一件披风,哪位同学上来她就把谁头蒙上,谁一但被抓住,其他的鬼魂也会来帮助这个“大魔头”一起把这个不幸的家伙扔在门外,并派两名“护魔鬼卫”守住这个“监狱”,不让他再次进来。

玩着玩着,不知从什么地方冒出了一个“要糖队”,专门向老师或同学要糖果,而且阵容越来越大,在小学部中循环。我叫同学都去加入这一行列,并说要想法向别人讨糖果吃。这个队的“领魔”带着我们这群“小魔”毫不留情地闯入一个教室,“领魔”高喊一声:“口号!”“小魔”们便一起高声呐喊起来:“给我糖!给我糖!给……”这个场面真是壮观:老师把一把糖果扔在教室中间,所有“小魔”一拥而上,挤的挤,推的推,抢的抢。最终我抢到了一颗牛奶糖,没抢到的只好灰溜溜地离开了。回到班级里,我数了数今夜的收获,嗯,非常好,一共得了十五粒糖。

可惜快乐的时光总是那么短暂,愉快的万圣节结束了。

高中关于万圣节作文(3)

期盼已久的万圣节到了,贝贝熊和小伙伴们用南瓜壳做面具,并在南瓜壳上挖出可怕的三角形眼睛和嘴巴,再穿上黑色的大长袍,长袍上还缝了两个大口袋。一切准备就续,贝贝熊和小伙伴们出发了。每敲一家门它们就高喊:“不给糖就捣乱!”结果它们都得到了满满两口袋的糖。

现在就剩下山那边漆黑的小屋还没去,它们想收获更多的糖,决定还是去一趟。开门的是一位老太太,她穿着黑色的连衣裙,一双淡灰色的小布鞋,戴着一顶灰黑色的帽子,怀里抱着一只黑脸的猫,样子有点儿凶。没等贝贝熊它们开口,老太太说:“我这里没有糖,你们这些小鬼走开吧!”边说边准备关门,贝贝熊它们却不顾这些,喊着:“不给糖就捣乱!”就冲进屋里,它们都要惊呆了——满满一屋子的猫,除了一张床,其它地方全是猫。猫咪们被突然来到的访客吓坏了,四处逃散着,还不停的惊叫着。

老太太看到自己的猫被吓成这样,于心不忍,对贝贝熊说:“亲爱的的孩子们,我的猫被吓到了,你们快走好吗?我真的没有糖,要不送你们每人一只小猫,但你们一定要善待可爱的小猫!”贝贝熊它们高兴的跳了起来,每人选了一只可爱的小猫,小心翼翼的抱在怀里往回走,这个礼物可是比糖好多了,这个万圣节可真是不同以往呀!

高中关于万圣节作文(4)

要糖是万圣节有趣的传统活动之一。于是今天我在学校开完派对后就急忙赶回了家,打扮成女巫的样子,拎上一个篮子,叫上另外几个朋友出去要糖。

我们走到了第一个人家门前,犹豫了很长时间要不要去按门铃。最后我还是去按了。我们都很紧张,不知道那个人会是什么反应。过了大概有5分钟,我们正要走,门开了。我们只好大声喊:“trick or treat!!!”(不给糖就捣乱)那个人对我们说“哦!!!!!!!!!!是万圣节来要糖啦!不过我们没有糖,给你们一人5毛钱行吧。”我们高高兴兴地走了。(成功)

我们又去另一家要糖。这家可坏,把门开了一个小缝,听见我们是来要糖的以后就“砰”的一下把门关上了。不是说不给糖就捣乱吗?于是我们用粉笔在那家人门上画了一个大大的骷髅头。(失败)

我们去了第三家。这家开了门以后听见我们要糖又把门关了。我们正准备画骷髅的时候门又开了。我们赶紧把粉笔藏起来。那个人说“我刚才去柜子里翻了翻,找到了一包糖,你们3个人分了吧。”我们高兴地说了一声谢谢,拿着那包糖分去了。(成功)

随后我们又去了很多家要糖,一直要到11点,我才拎着满满的带子回家。

高中关于万圣节作文(5)

今天,我和奶奶、弟弟上了一堂特殊的英语课,因为,今天是万圣夜。万圣节是西方节日,在每年的10月31日是万圣夜,11月1日是万圣节,每当万圣节或万圣夜时,西方的小朋友们就会迫不及待的穿上千奇百怪的服装,带上五颜六色的面具。万圣节有两个特点——“提着自己做的杰克灯,”“不给糖就捣蛋。”

我们这节课,还要和家长们一起做杰克灯,和学三个新单词。让家长们知道我们学英语不简单,让我们知道家长给我们做饭很辛苦的。看是学单词了,我们都学了糖果、万圣节、南瓜……我们学得很认真,家长们学得更认真。

接下来,我们高兴得不得了,因为我们人做杰克灯了。我们还要进行比赛,看哪一个组做的最快,老师说:“现在开始。”

我首先在南瓜的顶部画了一个圆,然后,我让奶奶帮我把它的顶端挖下来,做灯盖。我又拿了一个勺子,把里面挖空,这是用来放蜡烛,接着,我在瓜上画了两个棱形的眼睛和一个三角形的大鼻子,一个大嘴,尖尖的牙。我和弟弟试着自己挖,可怎么也挖不动,“别伤了你们的手,我来帮忙。”奶奶说。啊!我们终于挖完了,我们看着南瓜灯特别快乐!

我俩点好蜡烛,慢慢的放在南瓜灯里,哇,太漂亮了!我喜欢这个南瓜灯。

精选读者点评

这“砰砰哒哒”的拟声词用得灵动自然!月光下爬四楼那段,我读着自己手心都出汗了,你把害怕写成了能摸到的冷汗和发麻的后颈,比直接说“我很怕”感染力极强

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日作文、校园生活作文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

魂飞魄散、惊魂未定、惊心动魄、幸灾乐祸、千奇百怪、五颜六色

【形容词】

黑漆漆、皎洁、阴森恐怖、小巧玲珑、颤颤巍巍、灰溜溜、淡灰色、灰黑色

【好词好句】

1. 月亮还挂在天间,月光那么皎洁,我踏着它走上4楼的教室。

2. 它的眼睛奇形怪状的,嘴巴张的大大,像似要吃掉我们一样。

3. 这个场面真是壮观:老师把一把糖果扔在教室中间,所有“小魔”一拥而上,挤的挤,推的推,抢的抢。

4. 这个礼物可是比糖好多了,这个万圣节可真是不同以往呀!

【修辞手法】

比喻: “嘴巴张的大大,像似要吃掉我们一样”,以夸张的拟物方式强化南瓜灯的诡异感

引用: “不给糖就捣乱!”,直接引用万圣节经典口号,增强文化真实感

排比: “挤的挤,推的推,抢的抢”,三组动宾结构连用,渲染哄抢糖果的热闹与混乱

【文字校对】

• "天间"应为"天边"

• "一切准备就续"应为"一切准备就绪"

• "土薯人"应为"土豆人"

• "提着自己做的杰克灯"应为"提着自己做的杰克灯笼"

【写作亮点】

✓ 多篇作文均以第一人称展开,现场感强,代入自然

✓ 场景描写富于层次,光影(月光、南瓜灯)、声音(砰、哒、尖叫)、动作(战栗、疾速、一拥而上)交织生动

✓ 中西文化元素融合自然,既有“trick or treat”口语化表达,又有“贝贝熊”“奶奶做南瓜灯”等本土化叙事

✓ 结尾常有轻巧升华,如“这个万圣节可真是不同以往呀”“这或许真是一个不错的万圣节呢”,余味平实而温暖

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