✎作文范文
高中故事作文 篇1
情感风格：紧张、细腻
核心事件：扶着小米走出楼道
中心思想：在恐惧与困境中，友情和善良的力量能带来温暖与希望
黑夜笼罩着安静的街道许久，而我就独自在街道尽头的一栋楼的五楼上，皆因爷爷奶奶看大戏去了，留我一人看家。
“怕鬼的就不成熟了，婷婷可是天下无敌的”。我手里紧握一根粗木棍仔细检查锁牢的门窗，连蚊子也不能进一只。
尽管如此，心里也未能平静下来，只要有一点怪异的声音，就可把我的胆震碎，我不时会胡思乱想起来。一个清晰的身影慢慢出现在我眼前。她？她不是《午夜惊魂》里的贞子吗？我明明知道他是电影里的角色，但……呀！她正盯着我做功课，正用手摸我的头要我好好学习……
越想越不寒而粟，冷汗浸湿了捧着的书，哆嗦着要怯场——晕！
“奶茶，救命呀！”一个无力的恐怖声音从门外袭来。
“啊！”惊叫三声，不会是曹操一说就到吧！举起棍子，作出欲将自己击晕自己的姿势，据说打晕自己就不会见鬼了。
“奶茶，我是小米，我知道你在家。”
“哪个？别骗我哦！”
“奶茶，我是你的同班姐妹楼下4号的小米啊！”虚惊一场，把心提高把胆吊起，去开门。
“嘻！班级智者小米！我的好姐妹你脸色不太好呐，怎么了？”见了面青唇白的小米，我再次失魂。
“我肚子痛，好象是盲肠炎了，家里头没人我就上来找你，”节骨眼上，小米找我，“快陪我上病院去。”她的情况很可怜。
天哪！楼道无灯伸手不见五指，穿街过巷“荒无人烟”，路漫漫而修远兮，若发生什么灵异事件怎么办？
“孩子，我可是可怜的孩子，父母居国外无人照料，你得好好照看我照顾我。”
小米的脸色比先前更难看了，她一定比鬼上身还痛苦。此时，像某东西注入了我的身体，我给医院打了个电话便扶着小米小心翼翼地走出房门。
我像妈妈照顾生病的我一样照顾着小米，扶着小米一步一步地走下那黑暗的楼道，还时不时提醒她该往哪走。
到了医院，小米仍然牵着我小手不放，现在“我想起了妈妈！”小米哭了，“如果她在就好了。”
原来小米什么都不怕，独怕没妈妈的日子。
从医院走出来，比先前更黑的夜晚似乎失去了午夜惊魂的气氛变得美妙起来。“要打个电话叫小米妈回来吗？”
高中故事作文 篇2
情感风格：理性分析、哲理深刻
核心事件：驴驮盐与棉花的故事
中心思想：经验与勇气缺一不可
经验与勇气，哪一项更重要?
首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验?同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用;却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的`很难。
实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。
一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。
年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。
“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。
应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。
人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的!
谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义?那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。
如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。
正文内容结尾
高中故事作文 篇3
情感风格：沉郁、凝练
核心事件：老兵敬军礼
中心思想：新老交替中，守护精神永续传承。
雨纷纷，草木葳蕤，葳蕤中又杂夹着些许落寞。
是秋，无疑了。小路蜿蜒，漫上山崖，在山尖处缩成一个小点。雨，丝丝点点连成一片又一片，打在绿叶上，晶莹，跳跃；打在小河中，微荡，涟漪；打在石阶上，活泼，清脆路两旁的梧桐树，却仿佛少了雨滴的兴致黄绿夹杂的树叶被秋雨淋得似乎有些垂头丧气，秋风瑟瑟，簌簌之声漫山遍野间。
“连晴不觉夏去，一雨方觉秋深。”索性随着风，伴着雨，向上再走走吧。山的尽头是一座哨所，位于内蒙古边境的它他看起来似乎有些孤独。可是，今天的哨所有点不平静
他站在那里，站在哨所的门口。他在等待，等待来接替他职位的那个新兵。他已经是个的老兵了，从各个方面考虑他也应该离开这里了，只是他舍不得。他舍不得离开他所钟爱的内蒙古，他舍不得卸下这身迷彩，他舍不得和他所致力终身的光荣事业告别。他想起了自己初入伍时的兴奋，他想起了自己跨上骏马驰骋草原的英姿，他想起了自己被授予荣誉称号时的自豪
他看见那个新兵向他走来。他看着新兵毫不费力地跨过两个台阶，兴致勃勃向他迎来。他看见了新兵因兴奋而微红的脸庞，上面缀着几颗因跑着上来急切的汗珠；他看见了那个新兵的坚定、执着。
新兵走到他跟前，立正，敬礼。他想说些什么，却又哽咽了，只是拍了拍新兵的肩膀，回头再看一眼哨所，他该起身离开了。
他抬起手臂，面对着哨所，敬了一个标准的军礼，回首，隐约有透明的`水痕滑落。他拍了拍哨所门口那棵老梧桐，老梧桐仿佛也能感受到些许，叶子扑啦啦地向下蹁跹而去，仍存于树上的叶子也一直在哗啦啦地响，为他唱着属于他的离别歌。
他彳亍着下了台阶，终究不忍再回首，于是一步一步，随黄叶，消失在石阶的深处。
那个新兵站在他刚站的地方，也无多言，只是拍了拍梧桐树干。
人生百态，此消彼长。秋，便是一场生命轮回的季节。旧的不去，新的不来。梧桐叶落了，到了春季，又会冒出一树的绿叶，再落，再生生命的轮回便也是如此吧，新老交替，一茬又一茬，这便是生命，这便是世态。但，轮回有尽，情无尽
新兵拍了拍梧桐树干：“从今往后，我来守护你”
这个秋天，梧桐和老兵的故事结束，但他和新兵的故事才刚刚开始
高中故事作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：三毛在沙漠中生活并写作
中心思想：三毛在艰苦环境中用真实经历创造出美好文字，展现生活中的诗意与价值。
今年暑假，我有幸读到一本好书，就是台湾作家三毛的《撒哈拉的故事》。这本书记述了三毛年轻的时候与丈夫荷西在撒哈拉沙漠生活的真实经历。读到这本书，我仿佛发现了一座宝藏。平常的点滴生活，在三毛的笔下竟妙趣横生，充满了奇幻的魔力，连苍茫的沙漠也变得有生命起来。三毛的文字，带我离开喧嚣嘈杂的世界，到书的海洋里自由徜徉。三毛说，她本人不喜欢写虚构的东西，只喜欢写自己的经历。沙漠里生活，条件其实非常艰苦，缺少水，没有丰富的食物，与外界没有联系。在我们普通人的眼中，这种生活既单调又乏味，做短暂的旅游可以，但长久的生活可能要精神崩溃。而三毛却在那里生活得有滋有味，并且写作的灵感喷发，写出了精美绝伦的文章。在我看来，她的写作就像是珍珠形成的过程，外界的刺激给了她伤，同时，也给了她感悟。一篇篇作品，如同一颗颗闪亮的珍珠那么光彩夺目。
多希望自己有一天能像三毛那样，潇洒地浪迹天涯，走一走她曾经走过的路，到她生活过的地方去生活。多希望有一天，像她那样，在沙漠里安个小家，过上一段生活，亲自体味沙漠的苍凉之美。但是，三毛属于沙漠，而我，却只愿意做沙漠的过客。也许，她的神秘我永远不懂，但这并不妨碍我热烈地爱她。
高中故事作文 篇5
情感风格：庄重、典雅
核心事件：孟母三迁
中心思想：设立中华母亲节是弘扬民族文化、传承母教精神、促进社会和谐的重要举措。
推动世界的手是摇摇篮的手。母亲伟大，母爱圣洁，母亲教育是民族文化和社会文明发展的基石，也是一切教育的源头。顺应民意因势利导，设立“中华母亲节”，努力营造“感恩母亲、崇尚母爱、重视母教”的良好社会氛围，对于“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，传承优秀民族文化，提高全民族文明素质，构建社会主义和谐社会，促进中华民族伟大复兴，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
设立“母亲节”通常是与弘扬民族文化和提升祖国凝聚力密切相关，作为现代治国理政的重大举措，被越来越多的国家政府重视和倡导。世界上已有40多个国家设立了“母亲节”，赋予其本民族文化的内涵。17世纪中叶，英国把四旬斋封斋期的第四个礼拜天作为母亲节；19xx年，美国为纪念曾任格拉夫顿教会主日学校总监的贾维斯夫人，确定以她的忌日五月份的第二个基督教礼拜天为美国母亲节；西班牙与葡萄牙的母亲节是12月8号，是纪念圣母玛利亚的日子。由于历史原因，民族文化和历史文明悠久、人口众多的中国，至今没有自己的“母亲节”。随着改革开放和时代发展，越来越多的中华儿女渴望有自己的“母亲节”，有不少人通过借引美国的“母亲节”之日，来表达自己对母亲和祖国的感恩之情。所以，顺应民意因势利导，积极倡导设立“中华母亲节”，促进构建和谐社会和祖国统一大业的早日实现，已经成为越来越多中华民族有识之士的使命，也是各级政府的责任。
中华民族有着悠久的母教优秀传统文化，培育出一代又一代国家和民族的栋梁之材，不仅推动了中国的发展，也影响着世界文明进步。被世界公认的亚圣孟子的母亲仉氏就是中华民族优秀母亲的杰出代表，“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年，传播到了全世界。孟子的仁政思想和民本理念，尤其是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德观如今更加深入人心，已成为构建和谐社会最深厚的文化内涵。xx年，驻烟台全国人大代表与李汉秋等多位全国政协委员，分别在全国“两会”上提建议和提案，不约而同地倡导发起设立“中华母亲节”，建议以孟子出生的日子（农历四月初二），也就是仉氏成为孟母的这一天，作为“中华母亲节”纪念日，以此在全社会倡导感恩母亲、感恩社会、感恩祖国的高尚品德，其孝德文化寓意深远。妇女当为人母时，就承担起了教子成才、传承人类文明的神圣责任，理应得到全社会的尊敬和关爱，彰显其功德，理应为母亲教子成才健全完善社会保障机制。母亲是孩子的首任教师，人生的奠基者。母亲教育事关人生追求、家庭幸福，乃至影响到国家和民族的兴衰。只有培养高素质的母亲，才能培养出高素质的孩子，才能有家庭和睦、社会和谐。设立“中华母亲节”，倡导“感恩母亲、崇尚母爱、重视母教”的社会风尚，功在当代，利系千秋。
高中故事作文 篇6
情感风格：沉静、细腻
核心事件：旧书
中心思想：通过旧书引发对过往岁月与文化传承的深情回望。
xxxx年湖北高考作文：旧书
[点评]
xxxx年湖北卷高考作文是道命题作文“旧书”，本题看似命题作文，限制了具体写作对象，但没有规限立意方向，考生具有很大的发挥空间。这也是湖北卷近年来的命题思路，“切口小，意蕴深广”，如xxxx年作文题是“幻想与现实”。此种命题思路，一方面避免猜题、押题、宿构、套作，另一方面也让每一个考生有话可说，同时具有选拔功能。
本题可以从虚实两个方面立意：“实”的方面，既可以写某天整理书柜发现自己求学某个阶段的某本书，以及围绕某本书展开回忆；也可以是家中某本“旧书”，以及背后的历史。“虚”的方面，将“旧书”虚化成古代历史文化，以及由此引伸出“传承与创新”等话题。
高中故事作文 篇7
情感风格：理性严谨、逻辑清晰
核心事件：法官判决的深意
中心思想：议论文应观点明确结构立体语言优美说理思辨
罗老师说，江西高考语文作文多要求写议论文或记叙文。如果写记叙文，就应该将文章写成“四性”记叙文。即写出个性、写出波澜性、写出深刻性和写出新颖性，并且尽量在叙述的故事中体现这“四性”。如果写议论文，就应该将文章写成“四化”议论文，即观点明确化、结构立体化、语言优美化和说理思辨化。所谓“观点明确化”就是观点与理由不能含糊不清，切莫含蓄。所谓机构立体化，就是在说理时要尽量避免理由的单一化，可多陈说几个理由，例如在论述“水滴石穿”时，就可从“水滴之功在于积累”、“水滴之功在于持久”与“水滴之功还在于专一”等多角度展开。所谓“说理思辨化”，就是说理时在本质上考虑内在因素有哪些，外在原因有哪些，并且尽量使用因果关系来说理，让事例与理由间构成因果链。
“这次，我主要介绍一下议论文的写作。”罗老师说道，“江西语文高考现在多考材料作文与命题(或半命题)作文，写作时除了审题立意要符合要求外，考生在写法上要力争使自己的文章写成‘四化’议论文，并且在章法上可尽量用‘总领拆解式’。”
大作文思路点拨
题目：阅读下面一则幽默故事，根据要求作文。
一个面包师一直从他隔壁的一个农民那儿购买黄油。有一天，他觉得本应是3磅的一包黄油似乎太轻了点。于是他开始定期地称一称黄油，发现每回都分量不足。他特别生气，便把此事闹到了法官那里。“你没有天平吗?”法官问农民。“有哇，法官先生，我有一架天平。”农民回答道。“有很准的砝码吗?”“没有，法官先生。我不需要砝码。”“没有砝码，那你怎么称黄油呢?”“这好办，”农民回答说，“你瞧，就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里，我也一直买他的面包我总是要同样重量的面包，每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准，那就不是我的过错，而是他的过错了。”于是法官判定农民无罪，而面包师不得不承担诉讼费用。
请你以上述故事所蕴涵的深意为主题写一篇议论文。
高中故事作文 篇8
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：劳动委员的任命
中心思想：最好的师生关系是亦师亦友，能让对方成为更好的自己。
说到老师，我的语文老师兼班主任，让我明白了最好的师生关系是亦师亦友，能让对方成为更好的自己。
作为一名文艺青年，一直偏执地认为感悟过的文字、读过的书比冰冷的考试题更能让我感受到语文的魅力，数不胜数的考试挤占了原本属于阅读的时间。由于惯性思维使然，以至于最初一段时间里，我对张老师也没有很特殊的印象。
“马嘉怡，张老师要你去她办公室一趟”。自习课上，班委对我说。我走到办公室门口，心里一阵莫名的忐忑：“我好像没犯事儿吧？”唉，没辙儿，只能硬着头皮进去。我轻轻敲门，走向老师的办公桌。进门后，一抬眼便看到张老师明媚的笑靥，“我看了你这几次，觉得很有深度和思想性，想着让你试试劳动委员的职务，应该挺适合你的。你可别小看它，虽然只是安排统筹任务，却可以锻炼你的条理性和组织能力。加油好好干，老师看好你！”我愣在原地，一种受宠若惊的感觉像浪潮一样从四面八方涌来，刺激着我的神经。“哦哦……好的，谢谢老师，我……我会努力的。”我红着脸，向老师微微鞠了一躬。“行，去吧！”老师拍了拍我的肩。
我走在回教室的.路上，大脑仍有些嗡嗡的嚣鸣。让我惊讶的是老师让我承担某个职务，更多是她从我的中感知到的思想力。这顿时让我生出一种久逢知己的感觉，仿佛是黑暗之中邂逅了某种光亮，微弱，但却坚定。从那时起，张老师的形象在我心中有了一抹鲜亮的色彩。渐渐地，那些曾经在我眼里生硬的考试，也有了鲜活的生命。
点点滴滴都曾浸润心灵，而真正让彼此交心的是在那一次。
临近毕业，张老师让我们写一段话，我的第一反应是想写给张老师，静静思考了很久，我终于拿起笔。尽管已临近高考，但还是在深夜的信纸上洋洋洒洒写下两千多字，一撇一捺都寄托着我对张老师深深的感谢，同时也表达了对考试这件事的理解与思考。
高中故事作文 篇9
情感风格：深沉、典雅
核心事件：皮衣换大字典
中心思想：真正的热爱，往往超越物质的匮乏。
篇一：
美国18世纪著名政治家、科学家富兰克林，参加过独立上星期争，参加起草独立宣言，代表美国同英国谈判，后签订巴黎和约，曾创办《宾夕法尼亚报》，建立美国第一个公共图书馆。
他在研究大气电方面有重要贡献，发明避雷针。
著有《自传》。富兰克林自幼酷爱读书。
家贫无钱上学，从少年时代起，就独自谋生。
常常饿肚子省钱买书读。
某一天，富兰克林在路上看到一位白发老妇，已饿得走不动了。
连心将自己仅有的一块面包送给她。
老妪看富兰克林的样子，也是一个穷人，不忍收他的面包。
“你吃吧，我包里有的是。”
富兰克林说着拍拍那只装满书籍的背包。
老妪吃着面包，只见富兰克林从背包里抽出一本书，津津有味地读起来。“孩子，你怎么不吃面包啊?”老妪问道。
富兰克林笑着回答说：
“读书的滋味要比面包好多了!”
经济拮据，购书能力有限，他只得经常借书读。他常在认间向朋友敲门借书，连认点起一盏灯，专心读书，疲乏了就以冷水浇头提提神，坐下继续阅读完，第二天一早，准时把书还给书主，从不失信。
篇二：
朱自清在上中学时，就极喜欢读书。拼命买书，当时家里每月给他一元零花钱，他大部分都交给家乡一家广益书局了，而且还常常欠账。后来他在文章中回忆时还说：
“这股傻劲回味起来颇有意思。” 是朱自清在大学最后一年。
一次，他到琉璃厂去逛书店，在华洋书庄见到一部新版的《韦伯斯特大字典》，定价要14元。这钱对这部大书说来虽不算太贵，可对一个念书的学生却实在不是个小数目。
自己手头没这么多钱，可书又实在舍不得，思来想去，就自己的一件皮大衣还值点钱了。
这件大衣，是父亲在朱自清结婚时为他做的，水獭领，紫貂皮。
大氅虽是布面，样式有点土气，领子还是用两副“马蹄袖”拼凑起来，可毕竟是皮衣，在制作的时候，父亲还很费了些心力。
可当时实在舍不得那本“大字典”，又想到将来准能将大氅赎出，便在踌躇许久后，毅然将它拿到了当铺。 当铺在学校后门，转身就到。
朱自清并没有过多考虑。因为想到将来赎回，便以书价作当价：
14块。大氅当然不止这个价，所以当铺柜上的人一点不为难，即刻付款。
拿上钱，朱自清马上去把那本《韦伯斯特大字典》抱了回来。不料那件费了父亲许多心力的大氅，却终于没有赎回来。
高中故事作文 篇10
情感风格：沉稳深远、精炼有力
核心事件：背水布阵
中心思想：在绝境中创造生机，以智取胜是战争胜利的关键。
韩信派人暗中探听，得知李左车的计策没被采纳，非常高兴。大胆引兵前来，离井陉口三十里驻扎下来，半夜选二千轻骑兵，人持一面红旗，从小路来到山坡上伪装隐蔽起来，窥视赵军，并且告诫将士：赵军见我军出击，一定倾巢而出，你们就乘机迅速冲入赵军营地，拔掉赵国旗帜，插上汉军红旗。同时命令副将传令大家：“今天打败赵军之后会餐。”将士们谁都不相信，只好假意称是。韩信又召集将领们分析认为，赵军已先占据了有利的地势，他们在未见到汉军大将旗鼓之前，定会担心我们遇到阻险而退兵，是不肯轻易发兵攻打我们的。于是韩信派一万人为先头部队，背靠河水摆开阵势，赵军见汉军摆出只有前进而无退路的绝阵，都大笑不已。天刚亮，韩信打起了大将军的旗号和仪仗鼓吹，击鼓进军井陉口。赵军果出营迎击，大战良久，韩信、张耳弃鼓旗，佯装打败，退到河边的军阵之中。赵军见状，果然倾巢而出追逐韩信、张耳，争夺汉丢下的旗鼓。韩信、张耳退人河边阵地，水上军迎战赵军，各个拼死作战，赵军无法把他们打败。这时韩信所派的二千轻骑兵，等赵军倾巢而出追击汉军，争夺战利品的时候，立即冲入赵军营垒，拔掉赵军旗帜，竖起二千面汉军的红旗。赵军久战不胜，想退回营垒，却见营中遍是汉军红旗，大惊失色，认为汉军已经把赵王及其将领全部俘虏了，于是阵势大乱，四散奔走逃告。赵将虽斩数人，竭力阻止，却不见成效。这时汉军两面夹击，大破赵军，在泜水(今河北省魏河)斩杀成安君陈余，活捉了赵王歇。
韩信又下令军中不许杀李左车，有能擒者赏千金。不久，擒获广武君，韩信亲自上前松绑，请广武君面东而坐，自己执弟子之礼。
韩信大获全胜，诸将前来祝贺，问到：“兵法上说，布阵应是‘右背山陵，左对水泽’，如今将军却背水为阵，还说破赵军之后会餐，当时我们不服，然而取胜了，这是什么战术?”韩信说：“此在兵法，顾诸君弗察耳。兵法不曰‘陷之死地而后生，投之亡地而后存’乎?且信非得素拊循士大夫，经所谓‘驱市人而战之’也，其势非置死地，人人自为战;今即予生地，皆走，宁尚得而用之乎!”(《汉书·韩信传》)诸将听了都自叹不如，更加佩服韩信的用兵之术了。
高中故事作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：补漏洞
中心思想：善举虽小，却能挽救生命。
新东方网校推荐：xxxx年高考各科课程！！点击进入免费试听>;>;
2012河南高考作文题目：船主和漆工的故事
给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你!”考生根据材料自拟题目，写800字作文。
高中故事作文 篇12
情感风格：温馨、活泼
核心事件：贴对联
中心思想：通过贴对联的过程，表达了对传统文化的热爱和节日的喜悦。
一年一度的春节快到了，我和爸爸妈妈一起回南通老家过年，一路上欢声笑语，别提有多兴奋了!
期盼已久的春节终于到了，我也忙着帮爷爷奶奶“打扮”屋子，挂灯笼、贴福字、贴对联，等等。说到贴对联，我拿出了自己准备的对联就要贴，妈妈说：“等一下，你知道上联和下联吗?”“这还不简单，最后一个字是第三声和第四声的是上联贴在右边，最后一个字是第一声和第二声的下联贴在左边。”我得意地说。“不错，真聪明，那贴对联的任务就交给你吧!”爸爸笑着说。“是，保证完成任务!”
我拿出对联：春回大地千山秀，日照神州百业兴。我心想：秀是第四声是上联，贴在右边，我把糨糊刷在纸上，贴在右边，将日照神州百业兴贴在左边，对联贴好了，我读了又读，看了又看，心里美滋滋。
这个春节真愉快啊!
