高中人与人作文（精选12篇）

✎作文范文

高中人与人作文 篇1

十几年来，电视剧也没少看。尽管我努力地想要让自己有些转变，但或许是事实证明，电视剧终究是无法在我的世界里绝迹。

电视剧的种类也是五花八门。但即使如此，它们都有一个共同点——心计。

没有哪一部电视剧里不是处处斗心机，不是人想方设法地算计。

虽然电视剧只是一种表演形式，有不少都是虚假的。但这一点，却是很好地反映了当今社会的真实情形。难道不是如此吗？ 不过好在我还没有进入深不可测的，黑暗的社会，我以及我周围的人都还是那么单纯，只是一个纯粹的孩子，脑子里只有孩子的想法——虽然幼稚可笑，但却没有半点心狠手辣。 可我终究难逃进入社会——这个地域的命运。所以，我很有必要提早地了解一下这个陌生的朋友。但我并不确定它真的会想朋友那样对我友好，我也不清楚我们之间存在的究竟是我一厢情愿的友谊，还是仅仅是对我们来说必须的生存。 连古人都知道“本是同根生，相煎何太急？”这样的哲理，我们作为他们的后人，却丝毫没有将这种思想继承下来，恐怕早已抛到九霄云外，但更可能是在当时就已经失传了吧？ 人之间的竞争是必要的，也是有上进心的表现。但竞争有竞争的正当方式，如果是使坏心眼，坑害别人也叫竞争的话，那实在是太玷污“竞争”这个词了！

人与人处处作对，暗处作对，最滥用的手段便是表里不一——表面带着一副廉不知耻的面具，伪装成个朋友，而暗地里，又怎么还藏得住自己的狐狸尾巴，或是丑恶嘴脸？这就是当今最常用的词——心计。实际这个词也并不会常常听到有人说起，但这个词却常常暗示在某些人的一举一动中。谁心里不清楚？只是没有摆在桌子上来说罢了。 是什么使得人可以用如此卑鄙的手段？还可以用得如此泛滥？

当然是个人利益，或者个人情感。这两样主宰着人们的思想，鞭策着人们做出不理智的举动。

世上无非就是两种人——一种视财如命，多半是视情感为粪土；另一种淡泊名利，却重情重义。他们为了金钱，为了个人好的或是不好的情感，都少不了使一些心计。 但即便如此，已经分不出谁对谁错了，因为这种举动也或许是心理，是相互的。

人无完人，自然包括他的心理。一辈子，不可能没有过一次邪念。

承认吧！这就是人与人。

高中人与人作文 篇2

高中以谦虚为话题的议论文

在我们日常生活中，我们应当怎样要求自己做到谦让呢，其实谦让是可以学会的，关键的是自己平时就要严格要求自己与人和睦相处、与人为善，自然就会发展成为从善如流了。

谦让，就是一种心平气和的谦卑与互让;就是一种心明眼亮的谦虚与互利;就是一种心比天高的谦逊与互惠;就是一种心安理得的谦敬与互存。

学会谦让，小鸟们出笼的时候不是争先恐后的，而是井然有序的飞出笼子的;小鱼们出海的时候不是你追我赶的，而是慢条斯理的嬉戏汪洋的;小马吃草的时候不是蜂拥而上的，而是各奔东西的寻找嫩草的;渔人捕鱼的时候不是集体撒网的，而是各自为营的分头捕捞的;人们挖金的时候不是你抢我夺的，而是分道扬镳的辛勤挖拣的。这，就是学会谦让的有力的见证!

当你走到小路时而谦让一下人来人往，也是自己与他人先便的良好表现;当你坐公交车时而谦让一下老弱病小，也是自己与他人方便的特好善意;当你开车相碰时而谦让一下彼此损失，也是自己与他人得益的好举动;当你晋升职位时而谦让一下别人高升，也是自己与他人双赢的美好庆祝;当你腰缠万贯时而谦让一下穷人贫困，也是自己与他人共享的友好往来;当你德高望重时而谦让一下大众平凡，也是自己与他人亲近的可好伟大。

谦让，不准一味地迁就那些狐假虎威的人而为非作歹，而准一味地牵就那些脚踏实地的人却奋发图强;不准故意的相让那些居心叵测的人而偷梁换柱，而准有意的相让那些专心致志的人却自食香果;不准特别的放纵那些争名夺利的人而挑拨离间，而准特殊的放任那些淡泊明志的人却静观自得;不准过分的就让那些图谋不轨的人而横冲直撞，而准过度的就让那些宽大为怀的人梦想成真。学会谦让，我们的人际关系圈子里就一定不会再有“尔虞我诈、油嘴滑舌、花言巧语、出口伤人”的口角战争了，而一定会有“礼尚往来、情深义重、宽以待人、感恩戴德”的友善交往了;我们的工作环境氛围里就一定不会再有“明争暗斗、争功抢劳、论资排辈、偷工减料”的小人牟利了;我们的政府衙门清廉里就一定不会再有“欺上瞒下、钩心斗角、铤而走险、狼狈为*”的腐败交易了，而一定会有“忠心耿耿、廉政亲民、洁身自好、舍生取义”的透明施政了。

学会谦让，我们的友情永远都不可能“泛滥成灾、眄视讥笑”的对待好友，而可能永远的“专心交往、尊重理解”的款待好友;我们的爱情永远都不可能“喜新厌旧、逢场作戏”的玩弄情人，而可能永远的“一心一意、扞卫情场”的热恋情人;我们的亲情永远都不可能“争吵不停、喧闹不息”的亏待亲人，而可能永远的“海誓山盟、长生厮守”的善待亲人。学会谦让，是我们日常生活中的一门必修课，我们要时刻切记保持勤学善举。只要我们人人都能够坚持不懈地学会谦让，那么我们的现实社会就将永远是一个国泰民安、繁荣昌盛、和谐幸福的美丽家园。

高中人与人作文 篇3

尊重是一个古老的话题。古今中外的哲人也好，学者也好，伟人也好，几乎个个都有说到尊重的问题。十六世纪的法国哲学家笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬”。十九世纪的俄国文学家陀思妥耶夫斯基说：“对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重”。中国古代思想家荀子则认为：“仁者必敬人”。《礼记》中也有“君子贵人而贱己，先人而后己。”的记载。

不论是中国的还是外国的说法，尊重的问题始终是一个处理人与人之间关系的基本准则，是社会和谐的一个重要条件。

一个人的幸福感是由许多因素和条件构成的，尊重是其中之一。尊重别人和被别人尊重，是一种双方都希望的、潜意识中期盼的一种幸福的愿望。每一次被他人尊重，被尊重的人就会有一种快感，有时甚至会产生一种莫名的激动，也由此会引起被尊重人的尊重他人的欲望。这就是一种幸福感。

追求幸福大概不会没有人不愿意的。有时候追求物质的幸福感来得很强烈，但是这种幸福感消退得也快，或是说持久性比较差的。认识到这一点，所以人们常用“刺激”一词来形容它。相对而言，被尊重的幸福感来得不是那么刺激，淡淡地来，但是却是悠然地飘荡在身边，迟迟地不肯散去，使人有一种尊严，一种正气浩然的体味。既然如此，谁又愿意拒绝尊重呢。

尊重是一种真诚，而绝不是虚伪。社会是由各阶层的人群组成的。在社会中，人从事的事业、职业有不同，但是人格却是没有高低贵贱的。一位领袖和一位清洁工，一位科学家与一位小商人，他们的本质首先是自然的人，其次都是社会的人。既然都有社会的属性，那么就会有相互的直接的或间接的关联和交流。只要存在人与人之间的这种关联和交流，从本质上来说，相互之间的尊重，作为一种意思的表达，本身就是存在的，而且不管你愿意不愿意，表达不表达，尊重或不尊重。真正的虚伪在这个问题上，是利用尊重的词汇来掩盖心中的阴暗或不恭。显然，这种“尊重”不被尊重的恰恰是他自己。当然也就谈不上幸福感了。

真诚地尊重别人，就是尊重自己，这是许多前人、名人、伟人都说过的。我想他们一定比我们更懂得什么是尊重别人和自己被尊重的幸福吧。

高中人与人作文 篇4

说实话，第一眼看到这幅漫画，整个人都懵逼了。诡异的画风、凹造的发型、神秘的表情，这麽后现代风格的作品，我说出题老师，您真的只想让我们探讨一下教育问题？那鲜艳欲滴的唇印、抓铁留痕的掌印，总得赤裸裸的表明点儿什麽吧？我不知道广大江苏考生家长看到这会不会有脸上火辣辣的感觉，反正打脸，已经是这届人民的基本技能了。

大量社会经验表明，唇印往往印在公仆堆肥的颜上，掌印常常打在百姓错愕的脸上。有的人，总是勤勤恳恳干100分，偶尔干了一次98分，打脸，没商量；有的人，几乎踏踏实实干55分，忽然干了一次61分，吹捧，没得说。说到底，不是分数与分数的差距，不是进步与退步的差距，不是期望与落差的差距，仅仅是人与人的差距。

人比人气死人，不承认就是不客观。帝都的孩子本来能考北大的，结果却上了北师大，估计在有的父母那里，会气得要死；然而，河南的孩子本来也就能上郑大的，结果考上了北师大，那家里即便不敲锣打鼓，也肯定满面春风得意的笑哇。郑大和北师大的差距，绝对要比郑州和帝都的差距小得多。当然，如果站在雾霾之上，我们能看到的差别，几乎没有。

所以，真正的差距，在于你是河南人，他是帝都人，一个河南人与帝都人的差距，绝对要比中国人和美国人的差距大。在这种条件下，公平就是个伪问题。在罔论公平的基础上，谈论奖惩，就是痴人说梦。我们常常看到的是循规守矩的百姓，偶尔一次出格的行为，比如群体上访或者游行，有关部门如临大敌，在这些时候，他们才真正重视群众的力量，而“群众”二字，被打脸啪啪的。反观之，有些公仆，仅仅做了分内之事，偶有亲民之举，偶吐肺腑之言，做几件实事，为百姓发声，某些媒体便极尽吹捧只能事，甚至很多人有感恩戴德之意，这届人民的要求真低。

再过不久，四年一度的美国总统换届就要决出结果了。到底是川普，还是克嫂，其实跟咱们没多大关系。今年也是中国的换届年。我说狗剩，你们乡里的书记要换了，你造不？……嗯，反正跟你也没啥关系。美国人有谈论美国领导人的自由，中国人也有谈论美国领导人的自由，你看，接轨世界了吧？

我觉得，大多数的中国老百姓都很简单，很容易满足，他不需要你给予额外的奖励，而起码的公平和公开，不应该成为梦的一部分。在我们这个盛行现实至上的国度，多一点真诚，少一点套路，还是好的。唇印应犹在，掌印何处留？亲吻就不必了，少打些脸，就行。

想想雷洋，即使学霸附身，考到帝都，也不过一介XX丝。他们教你，坦然面对，才是最重要的。

高中人与人作文 篇5

人与人之间的隔阂议论文

从“咫尺天涯”到“天涯咫尺”

古时之人就有解开自然的愿望，他们观察太阳，观察星空，发现规律，制定历法。张衡每夜观星空，成为了天文学家，并制成了“浑天仪”。可他们只看到了一点点表面现象：月亮圆而亮，星星小而暗;星有亮有暗，有的闪耀，有的稳定，有的“走”得快，有的静止不动;还有的划破长空……古人不理解其中的奥秘，只能用神说来解释。

伽俐略发明的望远镜捅破了地球的“壳”，让人们看到了太阳系星体的“相貌”：月球上有坑坑洼洼的环形山，火星像染血般的红，土星有草帽似的光环。从此天文学开始了长足的发展。和“宇”这个极大的尺度来比，太阳系真算不上“咫尺”;与“宙”这一长久的时间相比，人生也短得不算“分秒”。古人尚不解“咫尺” 内的谜，今人却已能看到“天涯”外的景象。随着大型光学望远镜、射电望远镜的发明，人类已能“看到”150亿光年远的地方，这可能已接近宇宙的边缘。这不仅是距离上的飞跃，也是时间的飞跃。因为我们看到的图景，已不是它此时的图景了，而是几万年、几亿年之前的。更重要的是，人类对自然的认识由“咫尺天涯”飞跃至“天涯咫尺”了。地环被认为“变小了”，那是由于通信发展使人们联系快捷、方便。在宇宙中，科学家也正在寻找生命，希望能与之联系。要想与外星人做到“天涯咫尺”般的方便对话，我们还要做很多努力。

唯物辩证法认为事物是可知的，且人类的认识是不断发展的。不仅天文学，在其他领域内，原来很简单的规律古人很难发现，而今人却早已达到了更高的层次，即所谓“从‘咫尺天涯’到‘天涯咫只’”。面对科学似乎无法*的奥秘，人类不能退缩，因为它一定是可知的。同时我们要掌握方法。没有望远镜，宇宙不会自己向我们敞开胸怀。人类必须靠自己的努力，找到研究问题的方法，去探索那未知世界!

历史证明，人类会*更多的科学奥秘。

高中人与人作文 篇6

人类在1000多年前，适应了用牛奶来哺育婴儿，上世纪五十年代人们开始使用电脑来计算复杂的数据。在过去的150年，我们的平均身高增加了10公分，而仅仅只有60多年，人类的平均寿命就增加了20岁。所有的这一切都得益于科学的发展。

正当我们为取得的成就沾沾自喜的时候，人们可曾想到，将来会有一天，我们会被我们自己创造出来的东西所征服呢？智能机器人的出现就是一个例子。据报道日本已经研制出了一款女性机器人，她可以帮助人做家务，陪伴主人聊天，解决男主人的生理需要，而不用担心她怀孕。克隆技术的发现可以让人们创造出和原来一模一样的动物，不排除哪位科学家因为好奇克隆出和自己相同的自己来。

让我们试想一下未来的100年会是什么样子。我们是否能克服癌症这一人类的生命难题，暂且不说，就目前的医学发展来看，我们身体的许多部位都可以替换，五脏，关节等的替换现在已经不是大的"问题。也许未来的像秦始皇想要的长生不老的梦想得以实现，除了大脑以外，心脏可能来自猪的，肺是来自狗的，说某人狼心狗肺一点都不过分。

你也许不会知道你身边的人和动物哪一个是真的，哪一个是人类创造出来的。即使是同一个人，也许你也不能分清谁是原形，谁是克隆出来的。到那时，克隆人和机器人将会和我们一起生活，融为一体。

也许到那时，机器人与你正常交流，克隆人与你成为朋友。这些都不足为奇。而未来某一天，你可能同机器人一起上班，却不知他是机器人。他或许有和人一样的智商和情商，甚至超越我们，我们无法控制他们，他们甚至与我们共享这个世界，或者占领这个世界。到那时，我们才是被自己创造的东西所征服。

我们科技发展的同时，整个社会的生活水平也正在提高。随着生活水平的提高，人们总是想使生活变得简单、方便、快捷，所以研发出许多科技，例如电动牙刷，高铁等等。所以也可以这么说，科技提高了我们的生活水平，生活水平也推动了科技的发展。

而机器人发明则使我们的科技迈入了一个新的台阶，我们研发机器人只是为了帮助人们减轻负担，但是现在最智能的机器人已经可以与人对话，有思考能力。这时就面临了一个重大的问题：机器人会不会衍生出自己的思想？会不会脱离我们的掌控？那么那时的机器人他还能叫做“机器人”吗？

我们制造的机器人，毕竟不同于人。他在计算能力、识别能力等方面上都比我们超前，我们又赋予他们思考能力，他们有自己的思想，如果这样发展下去，机器人会同人没有区别，甚至超越我们。到那时，我们就违背了科技发展的初心。

科技的发展有利也有弊，目前是利大于弊。但是科技的发展却也给我们带来了弊端。在科技发现的同时，也要谨记我们的初心。

高中人与人作文 篇7

人工智能是什么？它可以是能用十多分钟撰写、编辑一篇千字文章的写作机器人，可以是以1:4的优势击败九段围棋名将李世石的棋坛高手，还可以是一个集保姆、老师、玩伴为一身的机器人“小胖”……人工智能不断在各领域刷新着人们的认知，而面对这个方兴未艾的新事物，我们应对其辩证看待，并使之为我所用。

诚然，如上所述，人工智能正在各领域大显神通，为我们减轻负担、为人类带来福音，但其存在的负面影响同样不容忽视。无论是由于一款打击犯罪的机器人打伤一名16个月大的男孩造成的“奇怪”事故，还是近年来全球发生的数起由自动驾驶车辆承担主要责任的交通事故，都在以血的教训教育我们，人工智能相关技术方才起步，尚未能很好地应付实际生活中各种复杂的突发情况，技术缺陷仍需逐步改进，人工智能也要经过时间的考验，无视人工智能的潜在风险，一味冒进的做法行不通，而无视此项技术发展，故步自封又将陷入形而上学的泥潭，因此，只有以辩证视角看待人工智能才能稳扎稳打，与时俱进。

有了正确的思想武装自己，我们当将其付诸实践。“如何让人工智能为我所用”，便成了横亘在我们每一个人面前的问题，机器人小说的开山鼻祖阿西莫夫曾在其《银河帝国》小说中创新性地提出“机器人三定律”以规范人与机器人的关系，但随后又用思辨性的情节告诉读者，仅用三条定律来约束人工智能是禁受不住现实的检验的。科学的发展要有正确的世界观与方法/论来引导，同样，人工智能的发展也亟需由相关政策法规与细则条文来约束，并在现实的检验与试错中不断完善、改进。在此方面，政策的制定者与人工智能行业的科研创新人员应形成一致合力使人工智能的发展规范化，让人工智能有序向前朝着为人类谋福祉的方向发展。

对于我们青少年来说，我们既是当今人工智能技术的使用者，也将成为未来人工智能发展的见证者，推动者。诸如“天猫魔盒”、“小爱助手”、“小冰”聊天机器人等人工智能产品对于我们来说已不陌生，而随着这些产品自身的发展进步，我们也应在实践中正确认识它们各自的特点及优劣，在确保自身人身、信息、财产等安全与保障正常的学习、生活不受影响的前提下，学会让人工智能做我们的助手，而非让自己被人工智能奴役；同时，我们还应当对人工智能技术的基本知识有所了解，并在今后的信息技术课程上对人工智能形成更为本质的认识，以更好地让人工智能为我所用。

“科学技术是第一生产力”，人工智能作为全新的科技发展方向，今后必将在各行各业大放异彩。有了辩证的视角与让人工智能为我所用的一致认识，我们的生活必将在人工智能的点缀下变得更加绚丽多彩！

高中人与人作文 篇8

高中关于距离的作文 面对距离

有人说：“距离可以产生美”。也有人说：“距离产生隔阂”。到底距离会产生什么呢？试想一下，如果人和人之间真的有了距离，那么于距离随之而行的到底是什么呢？

距离其实就是任何人之间最常见的一种现象，朋友之间的距离，家人之间的距离，以及恋人之间的距离都会造成一系列的问题。我们不去追究这些距离过后到底会产生什么，但是我们明白这些距离之后我们到底会失去什么。也许我们因为久不联系与再次相见无法敞开心扉。或许我们因为与家人长期不见而更加珍惜重聚。也可能与恋人分隔两地最后分道扬镳。但是无论是哪一种结果我们都无法避免，因为生活就是这样它让许多人走进了你的生活有的陪你欢笑，有的陪你哭泣。有的陪你相守，而有的则是用来缅怀的。

但无论是哪一种结果我们都不应该伤心和惆怅。因为人生就是因为有了缺憾才显得格外的动人。没有人一生下来就和父母一直在一起。也不会有人从来都有挚友的陪伴。而恋人的也并非与你永远长相守。而这些因为时间，金钱，地位等产生的距离。则成就了我们现在的生活。而我们所能做的就是在这个会产生隔阂的尽量把自己的感情流失量降到最低。

在这个距离的时代我们无法避免这些问题。就先鲁迅笔下的闰土与水生多年分隔，早已经不是当年那个懵懂少年。物是人非的生活把我们的一切都改变了，而我们所能保留的就是当初相处是那一份纯真的美好。等我们有一天面对距离是，我们不是恐慌的，无助的，我们是淡定的。是从容的。因为我们有了那么多美好的回忆这些就足够了。

高中人与人作文 篇9

科技，它可以使人类统治整个世界，但它也可以利用人类来破坏这个世界。

当今社会科技发展出现了前所未有的盛世局面，人们利用科技创造出了自己的家园，将自己的领土用光后又来占领海洋建设家园，世界上各国的领导人都为这一盛况感到十分的欣喜，但是这些东西的出现正在渐渐的改变地球。由于各工厂大量排放各种污染物，海洋里的珊瑚出现了白化现象，各种生物相继死去，整个地球只剩下了几百种生物和植物，但人们都没有发现科技正在改变他们生活的环境。

人工智能在人类开发的同时，渐渐有了自己的思想，它开始一点点的控制着所有的机器人，让他们像人类一样有思想并且想消灭整个人类，占领世界。这一个消息被一位没有被控制的机器人知道了，它十分的着急，不停地为人类做出警告，但人类还是十分的愚昧，不相信它，而且还认为它是一个程序出问题的机器人，将它扔进一个机器人废弃工厂。

它想：“如果人类再不阻止人工智能机器人，可能就来不及了。”它看到身边的一些废铁，想出来一个造飞船的想法，它二话不说便开始了造飞船的行动。这一段时间人类都在谈论这个机器人的事，将这个事作为一个笑话来谈论，可是没过多久，新闻中报道了多起机器人事件，让人们感受到了机器人的异常行为，他们开始怀疑自己的做法是否错误，是不是真的不小心错怪了那个机器人。

突然，在世界各地爆发了大规模的机器人杀戮人类的事件，人类世界陷入了一片恐慌之中。智能机器人的思维越来越活跃，甚至以及超越了人类的思维，而人类对人工智能的依赖，在智能机器人控制世界后显得手足无措。他们不知道自己能做什么，改往哪里去。过度依赖科技，造成了严重的后果，从以前的强者变成了弱者，这时，有想法的"几个人类找到了那个机器人，面对曾经误会的种种，机器人并没有表现出对人类的仇恨，而是以一种感恩的态度面对曾经创造了自己，改变了自己的人类。在机器人的帮助下，人类完成了飞船最后几个环节的改造，让许多的人类进入到了飞船中，离开了地球，离开了这个曾经美好的家园，前往新的星球-X星。

人们认识到了对人工智能过度依赖和使用的危害，在新的星球，开始了新的生活，不过，更多的是用科技改善生活质量和环境，人们不再依赖智能手机，智能网络，智能出行……

高中人与人作文 篇10

小时候，我认为那蓝天与大地相接的地平线是最遥远的距离，可望不可即；童年的我有着许多烦恼，受同学欺负、做错一件事，都让我想快快长大，那时我就想，从童年到长大是最遥远的距离；现在长大的我感受到人与人之间的疏远，这时，我又想最遥远的距离，是人与人之间的疏远。总之，不同时间，对最遥远的距离，我有着不同的认识。

小时候的我时常望着蔚蓝色的天空；看着白云朵朵，看着旭日东升、夕阳西下；看着太阳从地平线上跃起又落下，我就想要去天边，可每当我往前一步，地平线也跟着向前移动。我走，他走；我跑，他跑；我停，他也停。可望不可即，折磨着你那颗进取的心。我很无奈，感叹天边的遥远，最遥远的距离，是那蓝天与大地相吻之处。

童年的我多了一份对生活的认识，却也多了许多烦恼。有一次去学校，途中遇到了几个身强体壮的中学生，他们挡住我的去路，淡淡的说：“同学，最近手头有点紧，借点钱来花花。”我知道我的钱将“一去不复返”。很无助，身上被洗劫一空，这时，我在想：“如果我长大了，肯定就不会怕他们张牙舞爪了。”还有一次，母亲叫我去买盐，结果在返回途中不小心将盐洒了一地，盐里掺杂着泥沙。于是，我受平时淘米的启发，想到了“淘盐”，结果一大包盐全都没有了。那时我就在想，长大多好呀！可以少受欺负、少犯错。望着未知高度的未来，我不由感叹时光的漫长，我认为最遥远的距离就是从童年到长大。

现在的我，已经历了许多，对最遥远的距离的认识，已经从物质跨越到了精神身上。我渐渐发现，时间是一个无情的东西，它可以慢慢冲淡朋友间的情谊，尽管在同一所学校，却形同陌路。记得分班之前，我们的情谊还是非常好的，但现在见面了，大家也只勉强打声招呼，双方甚至竭力避免着相遇——时间疏远了我们的距离。人与人之间大多如此，像迅哥儿与闰土的那般隔膜与疏远。我自然没什么话可以说了。“最遥远的距离，是我站在你面前，你却不知我的心思。”没错，在我看来，最遥远的距离，不正是人与人之间渐渐疏远的感情吗？

对最遥远的距离，不同时候的我有着不同的理解。那么，在最遥远的未来，历尽世间百态的我，认为最遥远的距离又会是什么呢？

高中人与人作文 篇11

人与人之间的隔阂议论文

今天早上，我出门的时候，远远望见远处有人在争吵，走进仔细一看，原来是一名轿车司机与一位牵着孩子的妇女发生了争执。可定睛一看，那辆轿车是崭新的，没有一点损伤，而那妇女，和孩子也毫发无损，我不禁暗生疑惑，好好的，吵什么架啊?听着旁观人的叙述才知道原来是孩子和妇女在前边走时，司机在不断地按着喇叭，仿佛不耐烦似的，这使得行人的心里很不服气，便当作没听见一般。司机脾气不好，下车就开始骂人，妇女也不甘示弱，马起街来。见两方吵得不可开交，我暗暗退了出来，逃离了这不可久留之地。

回来的路上，我不经意地想：现在社会科技发展地这么快，大家的生活条件也好了，可是人与人之间的距离也逐渐增加了。如果司机当时下车细声地提醒一下;如果当时妇女也好声好气地应允;如果当时司机有一颗谦让的心，让行人先走，如果……那或许就不会发生这场争执了吧!世间“如果”有许多，可是因为许多方面的固执与偏见，所发生的，往往是那些最不幸的“如果”。

其实，发生一场争执远远比阻挠一场争执要困难多了，但人们总是那么自私与高傲，他们不愿意去谦让，不愿意去为他人着想，狭小的心房里装满的永远是与自己利益相关的一些。当那车喇叭按响的那一刻，或许对方的内心也受到了重击，没有人会愿意听到他人对自己发出的无情的警告。而那“嘟”一声却是比警告声更冰冷的“语言”可能生活中，你也听到过别人的车喇叭声，我想当时你所感到的，不应是欢喜，更多的，应是窘迫吧!

因此，当那“嘟”声在你心中多想一次时，你的窘便多了一份。而在自己心中那份无形的隔膜也便厚了一寸。

高中人与人作文 篇12

沟通是一座桥梁，它连接着人与人之间的感情。父母与儿女，老师与学生，领导与员工……之间都需要沟通。沟通的方法也有很多种，眼神上的，手势上的，语言上的，心灵上的……但是，它们的目的都只有一个：建立一个和谐美好，和睦相处的大家庭。

曾经有一个这样的故事：

在一个冬天，一个被老师认为的坏孩子之一的学生，那天，他又因为种种原因被老师留下来了。

教室里冷冷清清的，天花板上有的日光灯一闪一闪的，像是在眨着眼睛，窥视这宁静安逸的气氛。远远望去，教室中坐着一个身影，原来是他在等着老师来找他谈话，他一脸的倔强和漫不经心。过了一会儿，老师朝班级方向走去，在走廊上想起他的种种劣迹，老师酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。刚等老师走到教室门口，就有一个学生气喘吁吁地跑来找老师帮忙，说是一个学生的车钥匙不见了，要去帮忙把锁撬开，于是老师赶忙跑去为他们排忧解难了。

等到老师弄得满头大汗把锁撬开后已是暮色四合。老师长长吁了一口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开锁时刻，老师忽然想起他，想他大概早就跑得没影了，不过还是走回那教室，向那边望了望。

出乎意料的是，在暗暗暮色里，那个小小的影子还站在那儿。老师见了，怒气随之烟消云散了。老师走到他跟前，摸着他的头，和气地跟他说：“谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家，好吗?”他猛然抬起头来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。”老师笑着说：“我只想送你回家而已。”他没有说话，跟在老师身后，坐上了老师的自行车。当他到家附近，老师按照他的指点停下车，“谢谢老师!”他一边大声说着，一边飞快地跑了。

很快老师就发现：他再没有出现没做作业的名单中，任课老师表扬他上课认真听讲……在课堂上，老师表扬了他。从此他像换了一个人似的，期中考试成绩竟前进了十多名。

开家长会那天，老师见到了他的爷爷，这才知道他父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……老师听到后，心里不惊一震……

人与人之间的沟通非常重要，即使是心灵上的，因为这件事情让我看到，心灵上的沟通能改变一个学生的一生。