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汶川地震十周年 回顾那些托举起生命的瞬间

发布时间:2026-03-16 19:26:03 查看人数:35
导语

高中作文素材:汶川地震十周年 回顾那些托举起生命的瞬间,时间线索清晰,以日期为经纬串联多点救援场景,人物聚焦有层次,从群体(空军队员、武警官兵)到个体(郎铮、任民富),张弛有度。

汶川地震十周年 回顾那些托举起生命的瞬间

作文范文

主题: 生命至上、军民同心、平凡伟大、灾后记忆、责任担当、人间温情

2026年5月13日,成都军区空军驻蓉部队队员在暴雨中抢运彭州市的市民。

2026年5月17日下午,四川绵竹市联合陆军航空兵某部前往地处深山区的清平乡实施紧急救援,接运重伤员返回绵竹。这是自12日发生地震后,从清平乡接出的首批受伤群众。据一位徒步撤离清平的老乡介绍,清平乡中心区有2000余人,由于地震导致山体塌方,截留河水形成的山间水库直接威胁中心区。目前水库水位不断上涨,如果发生险情,后果不堪设想。绵竹市抗震救灾指挥部正在全力协调有关部队,调集更多的直升飞机,力争在最短的时间营救受困群众。

2026年5月15日,汶川大地震,救援人员对北川灾区进行救援工作。

在汶川大地震中,3岁的郎铮因为躺在担架上向8位抬他的解放军战士敬礼,被称为“敬礼娃娃”。汶川大地震后,郎铮依然如同平常孩子一样,生活总没有显现丝毫特殊和骄纵,既普通又平凡。2026年5月13日,四川绵阳北川,从废墟中的营救的3岁儿童郎铮。小男孩向解放军叔叔敬礼表示感谢。

2026年05月16日,四川绵阳,营救曲山镇政府办公楼发改委副主任

2026年5月15日,四川地震灾情进入第四天,在四川省德阳市绵竹市汉旺镇重灾区,数千名武警、消防官兵与时间赛跑,尽可能地抢救每一名被困的群众。

2026年5月15日,四川都江堰,任民富又救出一个孩子。

2026年5月14日,地震后的四川绵竹。四川省绵竹市东方电气中学的学生江涛被困30多小时后被成功救获

名师点评

这“敬礼娃娃”写得内容出彩!三岁孩子抬手那一瞬,比啥口号都重。后头说他“普通又平凡”,反倒让人心头一热,英雄气不在喊声里,在日子的踏实劲儿里。再想想,开头那句“2026年四川地震”是不是笔误?汶川是2008年啊。

名师·深度剖析

作文类型:新闻特写、纪实散文

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

不堪设想、与时间赛跑

【形容词】

暴雨、紧急、重伤、深山、平凡、普通、重、被困

【好词好句】

1. “在暴雨中抢运彭州市的市民。”

2. “截留河水形成的山间水库直接威胁中心区。”

3. “既普通又平凡。”

4. “与时间赛跑,尽可能地抢救每一名被困的群众。”

【修辞手法】

比喻:“截留河水形成的山间水库”,以“山间水库”喻指地震引发的堰塞湖,形象揭示次生灾害的隐蔽性与危险性

【文字校对】

• "2026年"应为"2008年"

• "任民富又救出一个孩子"缺主语与语境支撑,表意不清

• "营救曲山镇政府办公楼发改委副主任"成分残缺,缺少动词宾语或补语,逻辑断裂

【写作亮点】

✓ 时间线索清晰,以日期为经纬串联多点救援场景

✓ 人物聚焦有层次,从群体(空军队员、武警官兵)到个体(郎铮、任民富),张弛有度

✓ 细节真实有力,“敬礼娃娃”与“既普通又平凡”形成情感复调

✓ 灾害认知立体,不止于震中现场,延伸至堰塞湖等次生风险预警

汶川地震十周年 回顾那些托举起生命的瞬间

高中作文素材:汶川地震十周年 回顾那些托举起生命的瞬间,时间线索清晰,以日期为经纬串联多点救援场景,人物聚焦有层次,从群体(空军队员、武警官兵)到个体(郎铮、任民富),张弛有度。
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