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高中开学第一课观后感作文

发布时间:2026-03-30 15:52:03 字数:1200字 阅读:62
导语

高中开学第一课观后感作文,情感真挚饱满,由观入思,由事及理,层层推进,人物描写具象生动,细节传神,如“一双温柔关切的双眸”立起白衣天使形象。

高中开学第一课观后感作文

作文范文

主题: 责任、坚守、爱国、奉献、人民至上、科学精神

高中开学第一课观后感作文

今天收看《开学第一课》,感慨颇多。首先是全方位直观地感受到了中国特色社会主义制度的优越性——面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的严重趋势,全党全局全国各民族人民都站在一起,心连着心,携手抵抗疫情。“只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,我们就一定能打赢疫情防控阻击战。”危难时刻,______的温暖话语,坚定着人民打赢疫情防控阻击战的信心和决心。

再者,白衣天使再次让我动容。纯白的白大褂,端庄的白色帽子,裹着严严实实的防护服,带着一次性的医用口罩,露出的只有一双温柔关切的双眸。没错,这就是在一线救援患者的护士。她们的身体素质似乎并不比其他工作者有多强,但是她们确确实实在用自己鲜活的生命来救治和照料病患。“疫情就是战斗,通知就是号角。一方有难,八方支援”,来自全国各地的医生齐聚武汉,共同为抗击病毒贡献着力量。假如没有这些守护人民安危的白衣天使,我们还能安心的等待疫情好转吗?开学第一课,让我们向“最美逆行者”致以最崇高的敬意!正因为有了你们的顽强坚守、辛苦付出,才有了我们得以安然居家的幸福生活。

美丽逆行者们在抗疫过程中的亲身经历展现出了先进典型的担当精神和奉献精神。争分夺秒研制战“疫”利器的广大医务人员、科研人员、工程技术人员等,牢记______的嘱托,闻令而动,众志成城。把疫情防控作为践初心,担使命,弘扬爱国奋斗精神的主战场。用满腔热枕和雄厚的专业知识跟病魔较量,为打赢疫情防控阻击战提供了强大的智力支持和科技支撑。广大医务人员是战胜疫情和守护人民群众生命安全的中坚力量,他们自觉与人民同呼吸,共命运,心连心,把病房当战场,与病毒展开了殊死搏斗。他们赤胆忠肝,以求实的科学态度和无畏的担当为科学决策提供了强力支撑。他们向险而行,把希望带给别人,把危难留给自己,以实际行动践行着报国之志。最美逆行者,肩负的是责任与担当。面对疫情,广大医护工作者写下请战书,按下鲜红的手印,主动请缨,毅然奔向这场没有硝烟的战场。正是这些普通平凡的最美逆行者,守护者我们的健康,守护者人民的安危,守护者城市的平安。广大此外,通过学习疫情防控和公共卫生知识,也为我们广大学生在开学期间的健康安全保驾护航。

如今,国内疫情已经基本控制,各个行业开始复苏,但只有我们知道,为挣得这道黎明曙光,我们到底付出了怎样的努力,做出了怎样的牺牲。“哪有什么岁月静好,只不过有人替我们负重前行。”我们要真挚的致敬逆行者,坚守者,保障者,志愿者!我们感谢这些最美丽的付出,我们也定能彻底打赢这场疫情防控阻击战!作为大学生,要担起责任,掌握必要技能,不负祖国厚望,学习他们对党忠诚、为党尽职的政治品格,学习他们人民至上、心系群众的为民情怀,为国家发展贡献力量。如今寒冬已去,真正的曙光在即!在此,祝愿全球疫情早日彻底结束,人类早日迎来真正的春天!

精选读者点评

这个“哪有什么岁月静好”用得真顺手,但后面接的那句“只但有人替我们负重前行”,你抄的是不是太熟了?翻翻自己日记本里真正发烫的话,说不定更打动人。

名师·深度剖析

作文类型:观后感、议论文

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

同舟共济、争分夺秒、众志成城、赤胆忠肝、殊死搏斗、负重前行

【形容词】

全方位、严严实实、鲜活、端庄、温柔、坚定、普通、平凡

【好词好句】

1. “哪有什么岁月静好,只不过有人替我们负重前行。”

2. 纯白的白大褂,端庄的白色帽子,裹着严严实实的防护服,带着一次性的医用口罩,露出的只有一双温柔关切的双眸。

3. 把病房当战场,与病毒展开了殊死搏斗。

4. 他们向险而行,把希望带给别人,把危难留给自己,以实际行动践行着报国之志。

【修辞手法】

比喻:把病房当战场,将救治场所比作战争前线,凸显抗疫的严峻性与医护人员的英勇无畏

引用:“哪有什么岁月静好,只不过有人替我们负重前行。”,化用网络流行语,凝练有力,升华主题

排比:守护者我们的健康,守护者人民的安危,守护者城市的平安,三重递进式重复,强化敬意与情感张力

【文字校对】

• "守护者"应为"守护着"

• "热枕"应为"热忱"

• "挣得"应为"赢得"

• "广大此外"应为"此外,广大"

【写作亮点】

✓ 情感真挚饱满,由观入思,由事及理,层层推进

✓ 人物描写具象生动,细节传神,如“一双温柔关切的双眸”立起白衣天使形象

✓ 句式富于变化,长短句交错,排比与对仗自然融合,节奏感强

✓ 主题立意高远,将个体感悟升华为家国情怀与时代担当

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