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高中团结就是力量作文

发布时间:2026-04-21 12:20:01 阅读:63
导语

高中团结就是力量作文,场景还原真实细腻,课堂氛围跃然纸上,动作描写层层递进,富有镜头感和节奏感。

高中团结就是力量作文

✎作文范文

主题: 团结协作、集体意识、成长感悟、班级建设、生活哲理

今天班会课上,班主任夏老师拿着一大把筷子来到教室。大家议论纷纷,猜不透老师葫芦里卖着什么药。

老师环顾了一下教室,然后说:“同学们,今天班会课,咱们来玩一个折筷子的游戏。”同学们一听,一个个跃跃欲试。老师又强调了一下游戏规则,只能用手折,不能放在膝盖上折。

游戏开始了,老师选好了两位同学,从筷子中分别抽出一根交给他们。他们几乎不费吹灰之力,一根筷子就轻而易举地被折断了。

接着老师将一大把筷子都摆出来让我们折,我一看,嗬,一把大概有十多根吧。同学们都犯难了,大家你看看我,我看看你,教室里顿时鸦雀无声。老师来了个激将法:“怎么,没人敢挑战了吗?”过了一会,才有几个“大力士”举起手来。老师先叫了瘦小的郑灵慧上去。郑灵慧上去,象举重运动员那样先狠狠地搓了搓双手,然后才握起筷子。吸气——用力,吸气----再用力,一连试了几次,不管他怎么努力,筷子好像跟他作对似的,就是纹丝不动。

这时,一位胖胖墩墩的选手自告奋勇地上去了,我一看是我的后桌徐强。如果他这身板都不行,那我班就没别的同学能行了,我暗想。只见徐强也举起双手做了扩胸、抡臂等几个预备动作热热身,然后,拿起筷子放在胸前,深深地吸了一口气,使劲一拗——没成功!他马上腾出一只手,甩了甩,舒缓一下神经。然后鼓足腮帮,微微仰头,闭着双眼,紧皱眉头,双手使劲,脸胀得通红通红的,看得出已用上了全身的“武器”。可筷子还是毫无反应。徐强急了,准备抬起膝盖手脚并用,老师摇了摇头,他只好放下筷子,跺跺脚回到了座位。

游戏结束后,夏老师对我们说:“一根筷子容易折断,一大把筷子就折不断。这说明团结的力量大无比。我们的班级也一样,要争创一个先进集体,不是靠某一个的力量,而是要靠大家的齐心努力,大家明白了吗?”

这个班会活动真有意思,使我深刻明白了“团结力量大”的道理。其实,小到一个家庭、班级,大到一个国家,无不是这样。

✎精选读者点评

这“嗬,一把大概有十多根吧”真饱满像小孩踮脚数筷子的样子都蹦出来了。后桌徐强甩手、鼓腮、皱眉那段,比连环画还笔触有力,下次试试把郑灵慧搓手时掌心的汗也写一写。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、活动描写类作文

适合年级:小学四年级、五年级、六年级

【成语使用】

议论纷纷、跃跃欲试、轻而易举、鸦雀无声、自告奋勇、齐心努力

【形容词】

瘦小、胖胖墩墩、通红通红、深深、微微、紧皱、齐心、先进

【好词好句】

1. 老师环顾了一下教室,然后说:“同学们,今天班会课,咱们来玩一个折筷子的游戏。”

2. 吸气,用力,吸气----再用力,一连试了几次,不管他怎么努力,筷子好像跟他作对似的,就是纹丝不动。

3. 鼓足腮帮,微微仰头,闭着双眼,紧皱眉头,双手使劲,脸胀得通红通红的,看得出已用上了全身的“武器”。

【修辞手法】

比喻:将徐强比作“举重运动员”,生动凸显其郑重其事的投入姿态

引用:“团结力量大”

排比:鼓足腮帮,微微仰头,闭着双眼,紧皱眉头,双手使劲,连续动作描写形成节奏感与画面张力

【文字校对】

• "象举重运动员"应为"像举重运动员"

• "郑灵慧上去,象举重运动员那样先狠狠地搓了搓双手"中"象"字误写,应为"像"

• "不管他怎么努力"中"他"指代女生郑灵慧,人称不当,应为"她"

【写作亮点】

✓ 场景还原真实细腻,课堂氛围跃然纸上

✓ 动作描写层层递进,富有镜头感和节奏感

✓ 人物刻画个性鲜明,郑灵慧与徐强形象呼之欲出

✓ 结尾由小见大,自然升华主题而不显生硬

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