高中生作文：握着生活的笔，意象群构建精巧，以花园—大海—苍穹与草—小池—路灯形成双重对照，张力十足，哲思层层递进，从现象观察到命运叩问，再至生活能动性的确认，逻辑绵密。
✎作文范文
花园里，群芳争奇斗艳，众人的目光凝聚在这儿，脚下的草有着什么样的感受……
大海里，汹涌澎湃，涛声震天，众人都在咏叹惊涛拍岸的气势，家乡的小池是那么的静默……
浩瀚苍穹，人们都在仰望无声冷月，她是诗人笔下尊贵的神，而日夜为我们照明的路灯此刻正那么黯然失色……
花的娇艳，浪的磅礴，冷月的高雅……是命运;草的平凡，池的平静，路灯的黯淡……也是命运。我们不屈服于命运，我们能改变吗?
素帘古桌旁，气质少女心神宁定，悟透生活，提笔挥墨，篇经典的人生……
月光大厅下，一串串美妙的音符从指间滑落，渗透一颗颗灵动的心……
古楼画廊里，一幅幅注满生命力的作品，震撼着每位观者……
校内橱窗栏里，看着那些品学兼优的学哥学姐们，心里除了羡慕，还有种说不出的滋味……
可是有些东西不是谁都可以学来的，或者没有机会，或者没有天资……这就是命运。
命运能否改变是一回事，我们有没有努力又是另一回事。虽然乌鸦模仿老鹰失败了，但是它毕竟曾经拼命练习过，正如孩子所说的，它的确很可爱。有时我在想，或许真的有上帝，每个人的命运都已经注定了。可是生活的主动权在我们，有句歌词是“命运比生活还残酷”，那我们可以试着改变生活啊，或许有一天上帝感动了，仁慈一回，改变了命运呢。生活、命运错综复杂，不过只要我们付出过、努力过，就能够回首无憾!
羡慕、学习，我从都不曾否定，我只是一向反对过分地模仿，每个人都有自己独特的个性，像旭日、像清泉，为我们增添着无限魅力，而我们学习，也是为了完善自己，既然这样，就不能接纳吸收一切无论适合或不适合我们的，那样会是东施效颦、邯郸学步，终究会扼杀我们独有的个性。
乌鸦啊乌鸦，我们可能会改变命运，但我们是逃不出命运的大框框，没鹰猛，敢学鹰，没羊大，敢抓羊，送命是必然的。是啊，忘了自己叫什么已经被生活俘虏了。
我们一直在命运的轮廓里填上我们的生活，当我们用心地画上最后一笔，即使它不完满，至少是我们在握着生活的笔……
✎精选读者点评