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高中垃圾分类作文

发布时间:2026-04-28 09:40:01 字数:900字 阅读:72
导语

高中垃圾分类作文,以第一人称垃圾视角展开叙事,构思新颖独特,场景转换自然流畅,从地面、花丛、鞋印到小河,空间节奏富有画面感。

高中垃圾分类作文

作文范文

主题: 垃圾分类、资源循环、人文关怀、环境共情、成长反思

大家好,我是一个垃圾。相信每个人都知道我,憎恨我。说我污染环境。其实我想说,垃圾不是本来就存在的。是你们人类制造出来的!

其实,我根本算不上是垃圾。我只是一张小小的圣诞卡,虽小,但我很精美。有一天,我的小主人盯着我看了很久,很久。然后说了句:“这纸,太小了。”说完,便随手把我扔在地上,只剩我一个人孤零零地留在冰凉的水泥地上。不一会儿,风儿便把我吹上了天,飘了好久好久,才重新落到地面上。我睁开眼一看,周围满是一丛丛姹紫嫣红、争奇斗艳的鲜花。我躺在湿润的泥土上,休息了一会儿,打算在这里住下来。可身旁的一株喇叭花无意中看到了我,夸张地嗔哄道:“哟,这是什么鬼东西。瞧它脏的。”喇叭花周围的几株花马上就探头探脑地往这边看,我羞愧极了,立刻拉着风儿逃走了。飘了不知多久,我便又落在了地上,刚想看清周围是什么情况可还没等我看清,几只鞋子便落在我身上,留下几个黑乎乎的鞋印:一只、两只、三只…“呜呜呜~我已经很脏了,求求你们别踩了!”我哀求道。没想到,我话音未落,一只大鞋子又从我身上踩过去。此时此刻,我多想去流浪之家——垃圾桶呀!可是,行色匆匆的人们没有一个肯帮我,我的身子上又多了几个新脚印。过了很久很久,当我对未来已经几乎失去了信心时,一只乌黑的手把我捡了起来,揉成一团,然后一直跑啊跑,跑到一条发臭的小河前才停下。我眨了眨眼:天哪,我从未见过这么多同类:塑料袋、纸巾、食物包装袋、果皮、纸屑……而旁边,则是一个空荡荡的垃圾桶。我一见到日思夜想的垃圾桶后,心情非常兴奋,因为进入垃圾桶以后,我将得到回收,重新再次成为人们需要的东西。正当我美美的幻想着,这个孩子却把我一手扔进小河里去。完了!完了!我的一生完了!我的泪水跟河水融为了一齐。一条小鱼游过来,用嘴巴咬我一口,然后大声地责骂我:“你这个臭东西,跟你们的同类一样,把我们这条赖以生存的清洁小河变得又黑又臭,我恨你们,讨厌你们……”旁边的小虾,岸上的小蟹也大声附和过来。

我真的很伤心,因为从我出生以来,就立志要成为有用之材,为人类文明社会贡献一生,但你们一点也不珍惜我,把我浪费,让我变成人人讨厌,污染环境的垃圾。

精选读者点评

这张圣诞卡写透了!拟人得自然,委屈里还带点小倔强,“我只是一张小小的圣诞卡,虽小,但我很精美”,读到这儿忍不住笑出声,又有点心酸。结尾小鱼骂它那段,节奏突然收紧,真像孩子攥着笔越写越急。

名师·深度剖析

作文类型:童话作文、想象作文、环保主题作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

姹紫嫣红、争奇斗艳

【形容词】

精美的、冰凉的、湿润的、黑乎乎的、发臭的、空荡荡的

【好词好句】

1. “我只是一张小小的圣诞卡,虽小,但我很精美。”

2. “我眨了眨眼:天哪,我从未见过这么多同类:塑料袋、纸巾、食物包装袋、果皮、纸屑……”

3. “我的泪水跟河水融为了一齐。”

【修辞手法】

比喻:将圣诞卡拟人化为“我”,赋予其情感与视角,使抽象环保议题具象可感

排比:“塑料袋、纸巾、食物包装袋、果皮、纸屑……”以罗列强化污染现实的密集感

【文字校对】

• "嗔哄"应为"嗔怪"

• "融为了一齐"应为"融为了一体"

【写作亮点】

✓ 以第一人称垃圾视角展开叙事,构思新颖独特

✓ 场景转换自然流畅,从地面、花丛、鞋印到小河,空间节奏富有画面感

✓ 拟人化描写细腻生动,喇叭花、小鱼、小虾等角色各具性格

✓ 环保主题不直白说教,而通过“被抛弃—被嫌弃—被伤害—被误解”的情感脉络悄然渗透

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