
✎作文范文
二年级孝心作文 篇1
情感风格:温暖、朴实
核心事件:收拾房间
中心思想:要学习孝心少年的懂事和担当
今天,我们在学校看了《最美孝心少年》,我觉得很感动,觉得自己比他们幸福多了。他们那么懂事,我决定要向他们学习。
回到家后,我先收拾了一下自己的房间。吃饭时我也吃得很快,吃完后,我还帮忙擦了下桌子。以后我要帮爸爸妈妈多干点活,让他们不用太辛苦。
二年级孝心作文 篇2
情感风格:温情脉脉、 清新自然
核心事件:分吃糖果
中心思想:孝敬父母是美德,也是一种爱
我每次得到好吃的东西时,就会分给爸爸妈妈和姐姐一起吃。因为,我知道,在全家人一起吃东西时,每个人都会感到幸福。
我和姐姐,因为有了爸爸妈妈的呵护,我们才能长大;因为有了爸爸妈妈的唠叨我们才能努力勤奋;因为有了爸爸妈妈的……所以我爱爸爸妈妈,因为我爱,我才会懂得孝敬!
记得有一次,我还在读一年级。放学了,同学们都走了,就剩我和其他几个同学了。我焦急地等待着,这时下起了大雨,我心想:妈妈会不会不来接我了呢?就在这时雨中出现了两个人影,我想:是不是爸爸和妈妈呢?可是不可能两个人来啊!我便失望地低下了头。这时突然一阵熟悉的声音在我耳边荡漾,“啊,爸爸妈妈”我大声喊道,我和爸爸妈妈撑着伞向校门口走去。
快到校门口时,我发现爸爸妈妈都淋湿了,可是我身上却一点儿也不湿,我知道了原因。回了家,我泡了两杯热茶给爸爸妈妈,他们开心地笑了,我也笑了!
后来我明白了一个道理:孝敬父母,是美德,也是一种爱!
二年级孝心作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:扫地送茶
中心思想:通过帮奶奶做家务表达对老人的关爱与孝心。
今天是九月九日重阳节,也称作老人节。我心想:今天既然是重阳节,那我就发挥我的孝心,帮奶奶干点家务活。
我来到奶奶家,进门正看见奶奶弯着腰扫地,我走上前对奶奶说:“好,好,我们晓亚长大了,懂事了,知道帮奶奶干活了!”说着,奶奶把扫帚交给我;我接过扫帚,弯下腰,仔仔细细地扫起地来。
地扫干净后,我拿了一个茶杯子,放上茶叶,倒上开水,沏好茶水后;我小心翼翼地把茶杯子端给奶奶。奶奶接过茶杯,满面微笑地对我说:“谢谢晓亚!”
今天,虽然我有点累,但我很开心。让我们共同携手,帮助老爷爷、老奶奶们干点活,向他们献上我们的孝心,孝敬老人。
二年级孝心作文 篇4
情感风格:温暖、朴实
核心事件:沉甸甸的水桶
中心思想:孝心是做人最基本的品质
《三个儿子》续写
包铁实验小学二年级二班 吴沛城
指导老师: 刘婷
三个妈妈听到老爷爷的话奇怪的问道:“明明是三个儿子,怎么只有一个儿子呢?”三个儿子也吃惊地瞪大了眼睛,难道老爷爷眼花了?
老爷爷抚摸着第三个儿子的头,语重心长的说:“虽然他默默地接过妈妈手中沉甸甸的水桶提回了家,在我的眼前展现了每个儿子应有的孝心,这是做人的根本。另外两个儿子虽然你们的特长也让我眼前一亮,但是你们缺了每个儿子应有的孝心。”
老爷爷又对他们的妈妈说:“要从小培养孩子的孝心,长大才能成为有出息的人。”
两个儿子羞愧地低下了头,用余光看着妈妈,妈妈也羞红了脸颊。
同学们,你们有像第三个儿子一样的孝心吗?
二年级孝心作文 篇5
情感风格:温馨、朴实
核心事件:妈妈的手
中心思想:每个人都有自己的双手,用不同的方式为家庭带来温暖和帮助。
妈妈有一双勤劳的手,
能熬香喷喷的大米粥。
爸爸有一双神奇的手,
会做可爱的小木偶。
姐姐有一双灵巧的手,
能画漂亮的大高楼。
哥哥有一双孝顺的手,
扶着老奶奶慢慢地往前走。
弟弟有一双调皮的手,
总把家里的小狗逗。
我有一双能干的手,
经常帮妈妈把家务做。
二年级孝心作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小象送香蕉
中心思想:要关心老人,用实际行动表达孝心
象爷爷退休了,天天呆在家觉得很闷。
小象看见了,心想:应该让爷爷高兴高兴。
小象到果园里摘了一串大香蕉。
回家后,他捧着香蕉,笑咪咪地对爷爷说:“爷爷,请您吃香蕉。”
爷爷高兴地说:“真是我的好孙子,谢谢你。”小象听了,心里美滋滋的。
我们也应向小象学习,为老人多做事。
二年级孝心作文 篇7
情感风格:温暖、细腻
核心事件:小艾洗碗
中心思想:孩子用实际行动表达对父母的关爱和体贴。
一天午饭后,暖暖的阳光照进小艾的家里。小艾正坐在一把旧旧的木椅子上看着她最喜爱的电视节目。她的妈妈正在厨房弯着腰洗沾满油的锅盖和碗呢。过了半个小时,电视里播出了《红楼梦》这个节目。小艾知道妈妈最喜欢看《红楼梦》了!于是,她从椅子上跳下来,跑到了在厨房里洗碗的妈妈身边,对妈妈说:“妈妈,你洗碗累了吧?电视里正播《红楼梦》呢,你快去看吧!”妈妈问:“这碗怎么办?”小艾说:“你告诉我怎么洗,我来办吧!”妈妈很细心的告诉小艾怎么洗碗,小艾系上围裙,踮起脚尖,开始认认真真地洗碗。看到小艾洗碗有模有样,于是,妈妈坐回客厅的椅子上津津有味地看起《红楼梦》了。小艾的孝心真让人感动。
徐若水北京实验二小二年级
二年级:徐若水
二年级孝心作文 篇8
情感风格:坚韧温情、朴实细腻
核心事件:按摩
中心思想:孝顺是用行动和毅力表达的最深
今天老师组织我们看了《最美孝心少年》的电视,最让我感动的是赵文龙的故事,电视讲的是他照顾妈妈的故事。由于家里没钱,他不得不去捡垃圾挣钱给妈妈治病,晚上回来还得给妈妈按摩。
看了这个电视之后,我想他竟然能一个人推妈妈在三年里走上八千公里,真是不容易,而且按摩的时候必须把全部身体都按到,还得四次,这得需要多大的毅力呀!我一定要向他学习,学习他孝顺妈妈的精神!以后也好好照顾我的爸爸妈妈。
二年级孝心作文 篇9
情感风格:温情、细腻
核心事件:小蜗牛照顾姥姥
中心思想:孝顺是让亲人感受到温暖和希望的力量
有一天,小蜗牛的姥姥生病了,妈妈让小蜗牛照顾好姥姥,她要去找医生。
一开始,小蜗牛不把妈妈的`话放在心里。它依然和小甲虫们一起玩耍,比爬行比赛。过了几小时,蜗牛妈妈和天鹅医生来了,小蜗牛才依依不舍地跟着它们来到姥姥面前,天鹅医生看了看姥姥说:“蜗牛姥姥需要别人照顾它,跟它多聊聊天,不然过不了几天,它就要死去。”小蜗牛一听想去了姥姥以前喂它吃饭、给它讲故事……忍不住哭泣了,它说:“我一定好好照顾姥姥。”小蜗牛天天都喂姥姥吃饭、给姥姥讲故事。
一天天过去了,姥姥的病好了,小蜗牛看到姥姥的病好了,马上笑逐颜开了。
它跟姥姥一起到草地上散步。正巧,天鹅医生也从远方飞向而来,看望蜗牛姥姥,见它们在散步,就猜到蜗牛姥姥的病好了,便为蜗牛姥姥庆贺,并夸奖小蜗牛是孝敬姥姥的好孩子。它们三个人一起跳舞,别提多开心了。
二年级孝心作文 篇10
情感风格:温暖、 生动
核心事件:洗衣服
中心思想:通过帮妈妈洗衣服表达对母亲的关爱与感恩
今天晚上,我为妈妈献了一片孝心,因为我和妈妈一起洗的衣服!
首先,妈妈让我洗了妈妈的裙子。我先拿来盆、手套、和肥皂,我把肥皂涂在裙子上,很用力的搓一搓,一瞬间我妈妈的裙子上有了很多的`泡沫,散发着香味。
我闻着香味很有成就感,这也是我长这么大第一次帮妈妈做事,我妈妈十分感动。我心里在想:“我妈妈穿着我洗的衣服心里一定很开心!”
想到这我心里美美的,我以后要多帮妈妈洗衣服,帮她分担家务活,我和妈妈都很开心呢!
二年级孝心作文 篇11
情感风格:温暖、朴实
核心事件:捶背
中心思想:在重阳节通过为老人做小事表达孝心和关爱。
今天是重阳节,我们家里准备了重阳糕和美味的馒头当晚餐。因为重阳节也是敬老节,所以我打了一个电话给爷爷,祝他老人节快乐。然后我到外婆房间,给她捶捶背。外婆平时辛苦了,她一边享受着我的捶背,一边笑眯眯地说:好舒服,好舒服,谢谢我的好外孙。
能够在重阳节做一些孝敬老人的小事,我觉得很快乐。
二年级孝心作文 篇12
情感风格:温暖、朴实
核心事件:拔萝卜
中心思想:孝心比收获更珍贵
凉爽的秋天到了,秋天是个收获的季节。果园里的"果子成熟了,田野里的庄稼成熟了,就连小白兔家的萝卜也长大了。
这一天,兔妈妈对兔宝宝说:“孩子,我们家的萝卜长大了,你今天去帮妈妈拔萝卜吧?”小兔子听了,高兴极了,说:“好呀!我很愿意帮您干活。”
突然,兔妈妈脸色发黄、汗珠直淌、嘴唇发白、肚子一阵绞痛,痛得直不起腰了,小兔子连忙去拿药给妈妈,还一边说着:“妈妈您今天别去拔萝卜了,我自己去就行。”安顿好妈妈,小兔出发了。
小兔拉着车来到了萝卜地里,它看见一个个又大又青萝卜,高兴极了。小兔连忙拔起了萝卜,虽然累的满头大汗,但它没有停下,不一会儿,就拔了一大堆萝卜。
就在这时,兔妈妈来了,小兔说:“妈妈,您不在家养病,怎么到这里来了?”兔妈妈说:“我吃了你给我的药,感觉好多了,我不放心你,所以来看看。”
小兔说:“妈妈,您看今年可真是大丰收呀!”兔妈妈笑着说:“今年我不但收获了萝卜,而且还收获了你的孝心。”
